課程簡介
探索周圍生活中有關機械裝置的興趣,通過搭建生活中常見的工具、電器、物理結(jié)構(gòu),獲得與機械、物理知識有關的感知能力,如滑輪、杠桿、齒輪等,培養(yǎng)孩子們科學探究的精神,測量、語言表達能力。對杠桿、滑輪、齒輪、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定等概念有初步的了解,感受學習與發(fā)明創(chuàng)造的樂趣,提高孩子對生命以及宇宙奧秘的思考探索。經(jīng)過一段時間學習,搭建的東西將會更加生動有趣,貼近生活。孩子們將把課堂中所學的發(fā)散到更廣闊的生活,激發(fā)他們探討周圍生活中科學知識的興趣,體驗科技帶給人類生活的巨大變化。
班級設置
a.全年班:上課時間為周一到周五某一天或某幾天的晚上,或者周六日的時間,一周兩節(jié)課
b.集訓班:寒暑假的時間,一般是連續(xù)上一到兩個星期
課程特色
七大主題式課程體系,讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、并且和他們生活相關的項目,從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
課程優(yōu)勢
完善的教師成長系統(tǒng)
科學的兒童教學模式
完整的課程培訓體系
遞進的國際國內(nèi)賽事
課程學時
分為48課時和96課時
課程目標
通過課程有助于培養(yǎng)和提高孩子適應創(chuàng)新型社會的綜合能力
教學理念
獲取知識的好途徑,是讓學生置生于充滿趣味性、挑戰(zhàn)性的制作活動中。
學生積極地制作作品的過程,也正是知識在他們大腦中建構(gòu)的過程。
知識的組建是由手、眼、腦互動而成,是在解決問題的過程中學到的。
在小方象每一位指導老師都將經(jīng)過總部上崗資格認證專業(yè)培訓。充分理解“玩中學,學中玩”的教育理念和聯(lián)系—建構(gòu)—反思—延續(xù)的4C教學模式,通過最終的評估考核后將頒發(fā)上崗資格證。