課程簡(jiǎn)介
魔鬼訓(xùn)練營(yíng)最早起源于古羅馬的“斯巴達(dá)克訓(xùn)練”,風(fēng)行于歐美。二戰(zhàn)后在歐美和日本演變成課程。其宗旨是鍛煉人的意志、忍耐度、心智模式、團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力和技巧,開(kāi)拓創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等。
魔鬼訓(xùn)練是“磨練之路”,需要近乎野蠻、殘酷的意志訓(xùn)練,魔鬼訓(xùn)練以其強(qiáng)調(diào)生存意志、重視自我激勵(lì)、關(guān)注實(shí)戰(zhàn)技能、強(qiáng)化心理素質(zhì)、重視心智模式轉(zhuǎn)變,吸引著重視成長(zhǎng)、不斷提升的各類(lèi)團(tuán)隊(duì)與自強(qiáng)不息的個(gè)人為培訓(xùn)理念,因而魔鬼訓(xùn)練又稱(chēng)“重生訓(xùn)練”。
凡是受過(guò)魔鬼訓(xùn)練的人,都經(jīng)歷過(guò)地獄般的煎熬與磨煉,因此他們都具備超人似的自信心和創(chuàng)造力、“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)”的精神,最終成為了決戰(zhàn)商場(chǎng)的強(qiáng)者!
魔鬼訓(xùn)練的特點(diǎn):
1、培訓(xùn)目的-在于挖掘受訓(xùn)者思想、體力和意志力的潛能,追求突破個(gè)人極限。
2、培訓(xùn)概念-與傳統(tǒng)培訓(xùn)設(shè)計(jì)上的不同,魔鬼訓(xùn)練的效果是來(lái)自于受訓(xùn)者的體驗(yàn)與領(lǐng)悟。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不僅僅是來(lái)自課程的內(nèi)容,更多的領(lǐng)悟是來(lái)自參與活動(dòng)的過(guò)程。
3、培訓(xùn)方式-野蠻、殘酷,通過(guò)野蠻、殘酷的項(xiàng)目體驗(yàn),提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、凝聚力、責(zé)任感、主人翁意識(shí)。
4、培訓(xùn)內(nèi)容-通過(guò)超常規(guī)、超強(qiáng)度的訓(xùn)練內(nèi)容,令人刻骨銘心,給團(tuán)隊(duì)一段難以磨滅的記憶。
魔鬼訓(xùn)練的效益:
魔鬼訓(xùn)練不僅可以滿(mǎn)足個(gè)人的職業(yè)發(fā)展需要,更可以幫助企業(yè)應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)型或重建所帶來(lái)的危機(jī)。魔鬼訓(xùn)練可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神、相互信任、提升領(lǐng)導(dǎo)力;幫助個(gè)人樹(shù)立自信心和自尊心、提高工作效率、降低離職率、營(yíng)造和諧的工作環(huán)境、提升企業(yè)創(chuàng)造力、提升團(tuán)隊(duì)溝通能力,激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能!
開(kāi)設(shè)班級(jí)
班級(jí) | 開(kāi)班時(shí)間 | 上課地點(diǎn) | 學(xué)費(fèi) | 試聽(tīng)/報(bào)名 |
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房山區(qū)龍門(mén)生態(tài)園基地/ 面授 | 人滿(mǎn)開(kāi)班 | 北京房山韓村河鎮(zhèn)龍門(mén)口村 | 咨詢(xún) | 試聽(tīng) 報(bào)名 |
昌平礪志國(guó)防教育培訓(xùn)學(xué)校/ 面授 | 人滿(mǎn)開(kāi)班 | 北京昌平南口鎮(zhèn)馬興路185號(hào) | 咨詢(xún) | 試聽(tīng) 報(bào)名 |
昌平南口盛華基地/ 面授 | 人滿(mǎn)開(kāi)班 | 北京昌平昌流路8號(hào)盛華夏令營(yíng)基地 | 咨詢(xún) | 試聽(tīng) 報(bào)名 |
房山區(qū)現(xiàn)代管理大學(xué)基地/ 面授 | 人滿(mǎn)開(kāi)班 | 北京房山竇店鎮(zhèn)白草洼村 | 咨詢(xún) | 試聽(tīng) 報(bào)名 |