新課教育合作學(xué)校
課程簡介
課程背景介紹
北京西點軍事拓展課程通過經(jīng)過18年的沉淀，將軍事、體育、國防、國學(xué)融合，打造這一課程體系。課程建設(shè)目標(biāo)是在未來3—5年，通過整合和優(yōu)化課程內(nèi)容，將北京西點軍事訓(xùn)練營搭建一個現(xiàn)代國防軍事理論知識教育平臺，構(gòu)建一套符合當(dāng)代青少年的校外國防教育知識庫，積極發(fā)揮課程的示范引領(lǐng)作用。
通過軍事理論和實踐兩部分的教學(xué)，讓青少年掌握現(xiàn)代國防教育思想，對軍事化的戰(zhàn)略環(huán)境熟悉，成為一門融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育、習(xí)慣養(yǎng)成于一體的課程。
1、通過中國國防、軍事思想、戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭、輕武器射擊、軍事地形學(xué)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，增強青少年對當(dāng)前軍事形式的清晰了解。
2、通過軍事技能訓(xùn)練，提高學(xué)生軍事技能和應(yīng)對緊急與意外情況處理的能力，磨練青少年意志，增強組織紀(jì)律性，培養(yǎng)團隊精神。
3、通過素質(zhì)拓展訓(xùn)練，定向運動、素質(zhì)拓展、自衛(wèi)防身等內(nèi)容實際演練，提高青少年心理的承受能力和與人合作交流的能力。
以課程的落地要求，研發(fā)課程的師資隊伍、落地實施的教學(xué)條件、行之有效的教學(xué)方法手段、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容體系、嚴(yán)格落實的教學(xué)管理，以彌補當(dāng)前校內(nèi)國防軍事理論教學(xué)資源的不足，推進青少年進行國防教育進程。北京西點將為培養(yǎng)造就大批社會主義現(xiàn)代化建設(shè)一代新人和軍隊后備力量做出新的貢獻。
機構(gòu)簡介：
北京西點訓(xùn)練營是一家專業(yè)從事青少年素質(zhì)訓(xùn)練研究和訓(xùn)練的專業(yè)機構(gòu)；北京西點訓(xùn)練營特色的青少年素質(zhì)訓(xùn)練方法和教學(xué)系統(tǒng)；北京大學(xué)素質(zhì)教育研究課題組成員單位退伍軍人事務(wù)部退役軍人創(chuàng)業(yè)典范
18年的成功經(jīng)驗，先后訓(xùn)練數(shù)十萬的青少年，得到學(xué)員和家長一致好評；
我們的教育理念：以軍事化思維鍛造青少年終身受益的好習(xí)慣；
訓(xùn)練思想：
北京西點訓(xùn)練營以軍事化思維鍛造青少年終身受益的好習(xí)慣為宗旨；秉承著在生活中訓(xùn)練，訓(xùn)練就是生活的理念，把軍事文化帶入青少年生活中；融合好習(xí)慣七大板塊品德、思維、行為、生活、生存、智慧、學(xué)習(xí)中108種習(xí)慣；培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣與有效學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)青少年設(shè)定目標(biāo)；用體驗式、情景式訓(xùn)練提高青少年綜合素養(yǎng)，傳遞正能量；財商課程貫穿整個營期，把教育和現(xiàn)實有效鏈接，培養(yǎng)良好的價值觀；納入先天優(yōu)勢測評，分析青少年學(xué)習(xí)優(yōu)勢，科學(xué)提升學(xué)習(xí)能力；正確面對不同青春期階段，引導(dǎo)青少年認(rèn)識自我，展示自我；
通過軍營生活，提升抗壓抗挫能力，理性管理自我情緒，良性過渡青春期；通過軍營生活歷煉青少年良好綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其吃苦耐勞且堅強的性格；透過軍營了解社會，了解人際關(guān)系，學(xué)會運用與他人合作共處和獨立思考的能力；提高解決問題的能力，鍛煉堅韌意志力，正確理解輸贏與得失；提升青少年逆商、情商、財商，鍛煉講能，動能，潛能；使中國青少年更具行動力、競爭力、領(lǐng)導(dǎo)力和抗壓抗挫折能力。
師資保障：
- 享受國務(wù)院津貼的國防大學(xué)教授組成的青少年教育專家團隊；
- 部隊服役5年以上，接收過專業(yè)青少年教育培訓(xùn)的教官團隊；
- 先天優(yōu)勢測評團隊，為現(xiàn)場訓(xùn)練提供大數(shù)據(jù)支持；
- 從事戶外拓展培訓(xùn)3年以上，戶外運動經(jīng)驗豐富的教練團隊；
- 北京北大素質(zhì)教育科研組師資團隊；
- 專業(yè)的心理咨詢專家指供個性化的心理咨詢，引導(dǎo)建立積極心態(tài)。
安全保障：
- 軍事化封閉式訓(xùn)練；
- 教委掛牌認(rèn)可的青少年軍事素質(zhì)訓(xùn)練的專用封閉式場地；
- 院內(nèi)有應(yīng)急醫(yī)務(wù)室和可以及時處理情況的應(yīng)急人員；
- 18年磨礪打造豐富的青少年軍事素質(zhì)訓(xùn)練和成長心理研究的經(jīng)驗；
- 教官24小時安全保護，輔導(dǎo)老師時刻關(guān)注學(xué)員動態(tài)；
- 西點訓(xùn)練營以安全責(zé)任為己任至今無一例安全事故。
場地保障：
- 北京西點訓(xùn)練營青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練實施場地在國防教育基地;
- 基地內(nèi)有食宿區(qū)、訓(xùn)練場地、活動場館、醫(yī)院等配套設(shè)施齊全安全可靠；
- 訓(xùn)練現(xiàn)場有青少年專屬廚房、餐廳、住宿樓、訓(xùn)練場、多媒體教室等場地；
- 訓(xùn)練基地內(nèi)設(shè)施齊備，項目設(shè)備合理；
- 依山傍水，環(huán)境優(yōu)雅，植被蔥郁，是青少年成長的氧吧。
日程安排見下表：
| 軍事夏令營21天日程安排 | ||||
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第一階段 自理能力特訓(xùn)（8天成長之路的開始） “認(rèn)識自我，建立營規(guī)，學(xué)會融合；善于組織，提高行動力；體育體能測試，建立個人檔案，見證成長之路” （側(cè)重培養(yǎng)參訓(xùn)營員的團隊意識、行為習(xí)慣、規(guī)則意識、紀(jì)律意識、禮貌用語和書寫能力） 重點習(xí)慣培養(yǎng)：禮貌、禮讓、洗衣、整理、站姿、坐姿、關(guān)愛、幫助、探索、堅持、溝通、體驗、記錄 |
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| 時間 | 早操 | 上午 | 下午 | 晚上 |
| 第一天 | 入營報道 |
新兵入伍 著裝標(biāo)準(zhǔn) 自我介紹 破冰團建 團隊展示 |
開營儀式（授軍旗、簽訂軍令狀）軍魂訓(xùn)練軍規(guī)學(xué)習(xí) |
自理能力練 一日生活制度、幾何戰(zhàn)爭 |
| 第二天 |
早操 朝聞起舞（軍魂訓(xùn)練，軍體拳。） |
軍人軍魂及軍體拳：分解動作（1-4）； 提升青少年執(zhí)行力；培養(yǎng)青少年忍耐力、吃苦精神； |
中高考體育測試及建立檔案，鍛煉青少年良好的形體習(xí)慣及紀(jì)律意識。 |
軍歌嘹亮及晚間課堂寫作業(yè)：豐富軍營文化生活；自律的開始； |
| 第三天 |
山頂吶喊【清除濁氣，拉練身心】軍體拳訓(xùn)練 |
校園反劫持（室內(nèi)課堂學(xué)習(xí)、逃脫訓(xùn)練、劫持演習(xí)）提升自我防御意識，加強自我保護 |
軍事基礎(chǔ)、射擊姿勢訓(xùn)練、槍械基礎(chǔ)講解、授銜儀式 |
軍營作業(yè) 夜間行動 三班四哨 |
| 第四天 |
早操 （弟子規(guī)） （500米） |
安全逃生（滅火器使用講解、119報警電話撥打、火災(zāi)逃生演習(xí)）,鍛煉突發(fā)狀況的應(yīng)變能力和解決問題的能力 |
戰(zhàn)地救護：溺水，中暑，海姆立克法，毒蟲咬傷，急救，心肺復(fù)蘇，包扎止血等創(chuàng)傷急救知識，鍛煉突發(fā)事件應(yīng)變能力。 |
生日晚會（續(xù)營準(zhǔn)備） 洗衣服 軍營作業(yè) |
| 第五天 |
早操 軍魂訓(xùn)練 防身術(shù)訓(xùn)練 |
真人CS（第一階段）戰(zhàn)術(shù)運用知識，團隊PK，鍛煉集體榮譽感，戰(zhàn)友協(xié)作 |
軍魂：鍛煉青少年韌性體型；備戰(zhàn)中高考：計入個人檔案培養(yǎng)目標(biāo)感及身體協(xié)調(diào)性 |
【軍事影片-士兵突擊】我在軍營長大，愛我國防！ |
| 第六天 |
緊急集合 |
皮劃艇（備選馬術(shù)）:在鍛煉膽識、培養(yǎng)興趣和專注力，提升個人修養(yǎng) |
鐵甲戰(zhàn)車：資源整合、監(jiān)督、激勵機制等對完成任務(wù)是必不可少的。通過一起參與，共同配合、親手制作履帶，體驗成功的喜悅! |
家長群和給孩子的一封信爸爸，媽媽有些話我想對你說！（一封家信） |
| 第七天 |
早操 （禁將令） （1000米） |
長征路上“萬里長城永不倒”培養(yǎng)青少年吃苦耐勞的好習(xí)慣，團隊配合，開拓思維 |
精準(zhǔn)射擊：加強國防教育，培養(yǎng)青少年愛國情懷 |
心靈拓展“熔煉感恩”一階段親情電話連接 |
| 第八天 |
早操 （弟子規(guī)） （禁將令） （接力賽） |
漢諾塔：團隊協(xié)作精神，明確的團隊目標(biāo)和個人目的，而個人目標(biāo)是為了完成團隊的目標(biāo)。 |
單兵戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練--反恐手語：提升自救意識，培養(yǎng)臨場反應(yīng)能力 |
強化個人生活習(xí)慣學(xué)習(xí)生活基礎(chǔ)技能 |
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第二階段——獨立能力特訓(xùn)營（7天） “打造自信心，重情商，學(xué)會表達自己，拓寬視野，鍛造能力，學(xué)會生存；注重防御,”著力提升營員的安全意識、生存技能和自救互救能力，社交溝通能力，打造自信心 著重培養(yǎng)方向：感謝、忍耐、傾聽、尊重、反省、提問、演講、握手、匯報、早起、快走、問好、創(chuàng)新、自評、復(fù)習(xí)、體驗、整理、整潔、目標(biāo) |
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| 時間 | 早上 |
上午 |
下午 |
晚上 |
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第一天 |
早操 體育項目練習(xí) |
天安門升旗儀式，參觀軍事博物館，學(xué)習(xí)中國運動精神和中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下所取得的偉大成就 |
天壇：學(xué)習(xí)中國歷史變遷，民族振興之路 |
寫作業(yè) |
| 第二天 |
早操 籃球繞桿 1000米 |
冰壺體驗：學(xué)習(xí)奧運精神，團隊配合能力和溝通能力 |
軍魂軍體拳（5-8）中國高考體育考核：專門為青少年打造的拳法，強身健體，提升自身專注力好習(xí)慣都是從自己動手開始養(yǎng)成 |
夜間突擊--緊急集合 |
| 第三天 |
早操 五公里 越野 |
長城：鍛煉耐力與毅力，塑造抗挫折能力，向陽而生 |
模擬實彈射擊增強愛國主義情懷，培養(yǎng)青少年果敢，堅毅的品格 |
觀看軍事影片“紅海行動” |
| 第四天 |
早操 中高考體育，1500米 |
主題演講：國防力量，表達能力，溝通能力，立體思維擴展能力，塑造良好的自信心 |
冷兵器羅馬炮架：團隊溝通能力和組織能力執(zhí)行能力 |
夜間自救常識 暑期作業(yè)輔導(dǎo) |
| 第五天 |
早操 排球墊球 |
障礙闖關(guān)賽，鍛煉體能體魄和肢體協(xié)調(diào)能力 |
備戰(zhàn)中高考：籃球繞桿 |
才藝展示：能力訓(xùn)練，生活給予你的能量 暑期作業(yè)輔導(dǎo) 培訓(xùn)日記 |
| 第六天 |
早操 軍魂訓(xùn)練（站、立、行、坐） |
呼吸的力量 培養(yǎng)青少年團隊競爭意識 |
軍營大檢閱：團隊配合及統(tǒng)籌規(guī)劃能力 |
我可愛的家 鍛煉思維力，創(chuàng)新能力和想象力 |
| 第七天 |
早操 體育項目訓(xùn)練 |
卓越圈：團隊協(xié)作性的項目，培養(yǎng)隊員默契、凝聚力和彼此信任度。 |
野外生存技能學(xué)習(xí)：打背包和繩結(jié)使用 |
老兵風(fēng)采野外生存經(jīng)驗和戰(zhàn)爭事跡休整：整理個人衛(wèi)生 |
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第三階段——好習(xí)慣養(yǎng)成特訓(xùn)營（6天） 拓展思維，協(xié)作配合，歷練身心，磨練意志，亦是一場野外生存挑戰(zhàn)賽； 全面鍛煉和提升營員的團隊合作能力和野外生存能力 著重培養(yǎng)方向：包容、謙讓、助人、忍耐、理解、記憶、細節(jié)、微笑、記錄、表演、管理、決策、拒絕、幽默、復(fù)習(xí)、自學(xué)、積累、認(rèn)真、健康、整理、作息、自然、自信、安全、自薦 |
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| 時間 | 早上 |
上午 |
下午 |
晚上 |
| 第一天 |
早操 軍魂訓(xùn)練 |
西點特種兵野外求生野外生存—搭帳篷、背包的應(yīng)用 |
西點特種兵野外求生野外生存—捕魚烤魚 |
野外生存之“頭腦風(fēng)暴”開拓思路，提前預(yù)演野外生存情景 |
| 第二天 |
早操 2000米晨跑 |
野外生存之戰(zhàn)前動員“戰(zhàn)前點驗 |
野外生存之野外偵察：尋找露營場地、獲取水資源 |
我是今夜的哨兵”，提升責(zé)任心和榮譽感 |
| 第三天 |
早操 軍魂訓(xùn)練 3000米晨跑 |
野外定向--生存技能之方向辨別賽，珍貴的物資，野外行軍事項，培養(yǎng)直面問題的能力 |
野外生存技能--陷阱捕獵，獲取食物，鍛煉青少年野外生存能力和動手能力 |
偵查拓展項目“天黑請閉眼” |
| 第四天 |
早操 軍體拳練習(xí) |
西點特種兵之“奔赴戰(zhàn)場”身心歷練勇于面對問題 |
國防教育：盧溝橋印象、中國人民抗戰(zhàn)博物館 |
軍事常識“三防” 今夜我是“哨兵 |
| 第五天 |
緊急求救信號，坐標(biāo)物設(shè)置 |
參觀航空母艦、潛艇、軍艦 感受祖國的強大 |
極限飛車，海盜表演，異國風(fēng)情街 |
歷練結(jié)束 領(lǐng)袖風(fēng)采養(yǎng)成分享野外生存經(jīng)驗 |
| 第六天 |
早操 軍事隊列訓(xùn)練 |
野外生存體能訓(xùn)練—攀樹，讓青少年得到充分展示，更多地接觸然，與大自然鏈接，提升思維能力和想象力 |
匯報表演 向軍旗告別 送戰(zhàn)友 |
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備注：以上訓(xùn)練課程作為教官實施指導(dǎo)方案，教官有權(quán)根據(jù)學(xué)員接收狀況及天氣狀況進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
教學(xué)環(huán)境
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