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廈門澳際留學(xué)

3 條評(píng)論

15
在招課程

2
校區(qū)數(shù)量

 

咨詢電話:

加拿大中學(xué)生留學(xué)申請(qǐng)項(xiàng)目

認(rèn)證機(jī)構(gòu)
本課程由廈門澳際留學(xué)提供,有404瀏覽量
課程分類:
預(yù)科
適合對(duì)象:
咨詢電話:
400-968-9396
上課地點(diǎn):
福建省廈門市思明開(kāi)元鷺江道100號(hào) 財(cái)富中心
開(kāi)班日期:
滾動(dòng)開(kāi)班
學(xué)       費(fèi):
咨 詢
校       區(qū):
  • 思明財(cái)富中心校區(qū)

課程簡(jiǎn)介

加拿大中學(xué)申請(qǐng)?jiān)缫?guī)劃

近年來(lái),國(guó)內(nèi)學(xué)生赴加拿大留學(xué)讀中學(xué)的越來(lái)越多。為什么要去加拿大讀中學(xué)呢?很多家長(zhǎng)會(huì)有這樣的疑問(wèn)。加拿大中學(xué)課程設(shè)置豐富,最 大化滿足個(gè)性需求;教學(xué)靈活,課堂教學(xué)多樣化,培養(yǎng)多元化的思維模式;好的語(yǔ)言環(huán)境、安全度高、小班授課、學(xué)費(fèi)合理都是非常重要的原因,但是最重要的還是在加拿大讀中學(xué)能夠提高自我管理能力,并且獲得與加拿大學(xué)生同等的競(jìng)爭(zhēng)力。

 

加拿大高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)

加拿大中學(xué)生留學(xué)申請(qǐng)項(xiàng)目

加拿大公里中學(xué)各方聲音

加拿大中學(xué)生留學(xué)申請(qǐng)項(xiàng)目

加拿大中學(xué)申請(qǐng)條件

1對(duì)加拿大文化感興趣,體驗(yàn)純正英語(yǔ)環(huán)境

2家庭資金相對(duì)寬裕,工薪家庭也可

3將來(lái)想升入加拿大

4不滿18或19周歲的學(xué)生,需要加拿大籍公民或永 久居民做監(jiān)護(hù)人

5需要提供相關(guān)學(xué)歷證明、不需要語(yǔ)言成績(jī)

 

加拿大公立中學(xué)申請(qǐng)要素

加拿大公立中學(xué)要提前向所屬的教育局提出申請(qǐng),一般按照申請(qǐng)人的意愿,根據(jù)當(dāng)年下屬各學(xué)校國(guó)際生的招生名額,教育局最終來(lái)決定分配到哪所學(xué)校。一般早申請(qǐng),第 一志愿學(xué)校錄取的把握就大。想要申請(qǐng)好的公立中學(xué)可以找專業(yè)的留學(xué)機(jī)構(gòu)幫忙。監(jiān)護(hù)、寄宿都是長(zhǎng)期的事,找專業(yè)機(jī)構(gòu)辦理比較省心。

 

加拿大私立中學(xué)申請(qǐng)要素

加拿大私立中學(xué)的申請(qǐng)相對(duì)容易一些,只要各方面條件合適就可以申請(qǐng)到喜歡的學(xué)校。學(xué)校一般是9月(部分學(xué)校有2月份)開(kāi)課,一般無(wú)明確截止日,有名額就可申,申請(qǐng)時(shí)間比較靈活。

 

加拿大國(guó)際學(xué)院申請(qǐng)要素

加拿大國(guó)際學(xué)院的申請(qǐng)也相對(duì)容易一些,只要各方面條件合適就可以申請(qǐng)到喜歡的學(xué)校。學(xué)校一般語(yǔ)言課程每個(gè)月都開(kāi)課,專業(yè)課程是一個(gè)月一開(kāi)課,一般來(lái)說(shuō)有名額就可申,申請(qǐng)時(shí)間比較靈活。

 

加拿大中學(xué)申請(qǐng)時(shí)間線

加拿大中學(xué)生留學(xué)申請(qǐng)項(xiàng)目

澳際加拿大項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

加拿大中學(xué)生留學(xué)申請(qǐng)項(xiàng)目 

澳際加拿大留學(xué)后續(xù)服務(wù)

加拿大中學(xué)生留學(xué)申請(qǐng)項(xiàng)目

 

校區(qū)列表

校區(qū) 地點(diǎn) 學(xué)費(fèi) 試聽(tīng)/報(bào)名
思明財(cái)富中心校區(qū) 福建省廈門市思明開(kāi)元鷺江道100號(hào) 財(cái)富中心 咨詢 試聽(tīng) 報(bào)名
 

教學(xué)環(huán)境

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機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)

游*龍
效果:5師資:5環(huán)境:5

語(yǔ)言未達(dá)標(biāo)仍獲高校橋梁方案,預(yù)科期間學(xué)術(shù)支持充足,無(wú)縫升入主課無(wú)壓力。

    

洪*榮
效果:4師資:5環(huán)境:5

新西蘭的生活與學(xué)習(xí)平衡理念吸引了我,澳際分享的在校生經(jīng)驗(yàn)貼讓我提前做好心理與物資準(zhǔn)備。

    

林*增
效果:5師資:4環(huán)境:5

新西蘭院校注重可持續(xù)發(fā)展和社區(qū)貢獻(xiàn),澳際幫助我篩選相關(guān)經(jīng)歷并自然融入文書(shū)主題。

    

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