新課教育合作學(xué)校
課程簡(jiǎn)介
適應(yīng)對(duì)象：高一到高三，文化課基礎(chǔ)薄弱想提高補(bǔ)習(xí)的學(xué)生
班型設(shè)置
全日制/非全日制，一對(duì)一單獨(dú)授課
開設(shè)科目
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、日語(yǔ)
教學(xué)師資
班課授課老師均為本科、師范重點(diǎn)院校畢業(yè)，在高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)五年以上，經(jīng)驗(yàn)豐富，能找到學(xué)生科目痛點(diǎn)，對(duì)癥下藥。
課程管理
所用教材均為學(xué)校內(nèi)部教研部編輯，精準(zhǔn)瞄準(zhǔn)學(xué)生弱課易失分的內(nèi)容，教材拋去重難點(diǎn)，主抓基礎(chǔ)易拿分的題型知識(shí)，讓學(xué)生聽得懂、學(xué)得快。
管理特色
1、每班均配兩名班主任，負(fù)責(zé)日常監(jiān)督、陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)，給學(xué)生解決一些心理上的問題。
2、針對(duì)每名學(xué)生進(jìn)行建檔，統(tǒng)計(jì)入學(xué)成績(jī)及各次調(diào)考成績(jī)，溝通學(xué)生制定規(guī)劃目標(biāo)，將學(xué)習(xí)方向明確
3、任課老師會(huì)根據(jù)每名學(xué)生的不同情況分別定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，避免學(xué)習(xí)迷茫，找不到方法
教學(xué)環(huán)境
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機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)
華*東
效果：5師資：4環(huán)境：5
武漢遠(yuǎn)博高復(fù)學(xué)校環(huán)境很好，教室寬敞明亮，設(shè)施齊全。孩子在這里學(xué)習(xí)很舒心，學(xué)習(xí)效率也高。還經(jīng)常組織課外活動(dòng)，豐富孩子的課余生活。
廖*瑋
效果：5師資：5環(huán)境：4
遠(yuǎn)博教育是一家非常用心的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，聽我妹妹順這里的老師十分負(fù)責(zé)，班主任老師更是用心負(fù)責(zé)，無(wú)論學(xué)到多晚，班主任老師都會(huì)陪同，她說在這里能學(xué)到很多
適合藝術(shù)生（美術(shù)類?、?音樂類?、?舞蹈類?、?戲劇與影視類?、?其他藝術(shù)類?：如書法學(xué)、戲劇影視表演、服裝表演等?）需要文化課輔導(dǎo)
趙*炎
效果：4師資：5環(huán)境：4
武漢遠(yuǎn)博高復(fù)學(xué)校為孩子制定了個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)薄弱科目重點(diǎn)輔導(dǎo)。孩子成績(jī)提升明顯，學(xué)習(xí)自信心也增強(qiáng)了。