新課教育合作學(xué)校
課程簡(jiǎn)介
托福勤學(xué)課程適合對(duì)象
0-30分段托福學(xué)員
低齡想要提前參加語(yǔ)言能力課程的學(xué)員
托福勤學(xué)課程優(yōu)勢(shì)
- 解決托?；A(chǔ)段學(xué)員的四大核心問(wèn)題
讀不懂,聽(tīng)不明,說(shuō)不出,寫(xiě)不來(lái)
- 解決四大問(wèn)題的切實(shí)路徑
“樹(shù)立正確語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣,積累語(yǔ)言能力”
課堂內(nèi)，以基礎(chǔ)語(yǔ)法和聽(tīng)辨能力為核心,強(qiáng)調(diào)“授人以漁”,著重培養(yǎng)語(yǔ)言能力,強(qiáng)化基礎(chǔ)課堂外,抓住練習(xí)不放手,以高頻練習(xí)強(qiáng)化記憶,百煉成鋼
閱讀:幫助學(xué)生理解詞匯,讀懂長(zhǎng)難句,初步分析篇章結(jié)構(gòu)
聽(tīng)力:建立正確英文詞句聽(tīng)辨習(xí)慣,熟悉語(yǔ)言環(huán)境與話(huà)題背景
口語(yǔ):突出語(yǔ)音表達(dá)能力訓(xùn)練，幫助積累常見(jiàn)口語(yǔ)素材
寫(xiě)作:進(jìn)行從詞到句，從句到段的完整英文寫(xiě)作造句訓(xùn)練
教學(xué)環(huán)境
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機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)
裴*新
效果：5師資：4環(huán)境：5
老師很?chē)?yán)格，給我布置的每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)都會(huì)檢查，還會(huì)跟我一起做復(fù)盤(pán)總結(jié)，找出沒(méi)完成好的原因
劉*發(fā)
效果：0師資：0環(huán)境：0
上了一對(duì)一試聽(tīng)課直接報(bào)名了，寒假基礎(chǔ)班+12節(jié)一對(duì)一，很喜歡老師的課，講的很細(xì)致，希望順利出分
官*偉
效果：4師資：5環(huán)境：5
老師說(shuō)會(huì)一直跟進(jìn)我的課前學(xué)習(xí)到我上課那天，然后上課就是課中，上完課還有課后。絕了，樂(lè)亦思這個(gè)服務(wù)好牛
陳*立
效果：5師資：4環(huán)境：4
樂(lè)亦思老師挺負(fù)責(zé)的，下個(gè)月才上課，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始在跟進(jìn)課前預(yù)習(xí)了