成都交互設(shè)計(jì)藝術(shù)留學(xué)

以人為設(shè)計(jì)中心，圍繞人的情感、生理、心理等因素來(lái)進(jìn)行更合理的設(shè)計(jì)。備受相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜壹皩?duì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)感興趣的學(xué)生的關(guān)注，逐漸成為準(zhǔn)藝術(shù)留學(xué)生的熱門(mén)選擇。

人機(jī)交互

一門(mén)研究系統(tǒng)與用戶(hù)之間的交互關(guān)系的學(xué)問(wèn)，人機(jī)交互界面通常是指用戶(hù)可見(jiàn)的部分。用戶(hù)通過(guò)人機(jī)交互界面與系統(tǒng)交流，并進(jìn)行操作。

界面交互

用戶(hù)通過(guò)交互界面向計(jì)算機(jī)輸入信息、進(jìn)行操作，計(jì)算機(jī)則通過(guò)交互界面向用戶(hù)提供信息，以供閱讀、分析和判斷。

用戶(hù)體驗(yàn)

用戶(hù)在使用產(chǎn)品過(guò)程中建立起來(lái)的一種純主觀(guān)感受。對(duì)于界定明確的用戶(hù)群體來(lái)講，其用戶(hù)體驗(yàn)的共性是能夠經(jīng)由良好設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)的。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.本科

心理學(xué)、工效學(xué)、社會(huì)學(xué)相關(guān)背景，了解設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和維度（如“可用性”）、設(shè)計(jì)手段（如“正負(fù)向激勵(lì)”）等。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)交互邏輯、布局和文案，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，了解特定用戶(hù)和行為特性。再配合人文積累和感性體驗(yàn)，設(shè)計(jì)操作過(guò)程中用戶(hù)的情感線(xiàn)，整理信息架構(gòu)和任務(wù)流，分離用戶(hù)流程和后臺(tái)數(shù)據(jù)流；規(guī)劃操作和界面控間層級(jí)充分了解前端技術(shù)，了解后臺(tái)技術(shù)，設(shè)計(jì)易實(shí)現(xiàn)、體驗(yàn)又足夠好的設(shè)計(jì)。

2.研究生

Lecture和Studio交叉形式進(jìn)行，關(guān)注的點(diǎn)基本都圍繞在理性設(shè)計(jì)解決Social, Cultural，Environmental and other concerns。 第一年：通過(guò)案例研究、實(shí)踐、研討等方式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)獨(dú)立、與眾不同的視角，養(yǎng)成獨(dú)自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格和思維。第二年：主題調(diào)研的內(nèi)容，交互設(shè)計(jì)很講究調(diào)研，最后半年大多是做畢業(yè)設(shè)計(jì)。

3.軟件

申請(qǐng)要求

語(yǔ)言要求

雅思6.5+；托福90+；GPA：3.0 以上；（部分院校需要GRE）。

作品集要求

本科：

展示良好的美學(xué)能力，多元化展示專(zhuān)業(yè)作品，創(chuàng)造性思維很關(guān)鍵。一般3-5個(gè)項(xiàng)目，不同學(xué)校要求不同。

研究生：

有思想有情懷，展示創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力，展示構(gòu)思到成型的完整創(chuàng)作過(guò)程。一般3-5個(gè)項(xiàng)目，不同學(xué)校要求不同。