賽思美高銜接英文讀寫(xiě)課

適合對(duì)象

美高在讀學(xué)生

即將入讀美高的學(xué)生

8-10年級(jí)學(xué)生

課程特色

英文作品閱讀能力及積累

英文思考模式、邏輯分析能力

英文寫(xiě)作結(jié)構(gòu)體系

助教老師全程督學(xué)，課后反饋

課程目標(biāo)

情節(jié)與人物關(guān)系整理、重點(diǎn)篇章精講、歷史背景分析、重要主題提問(wèn)與討論，對(duì)詞匯、表達(dá)、語(yǔ)法、發(fā)音等方面進(jìn)行補(bǔ)充。

教學(xué)師資

賽思學(xué)院英文導(dǎo)師Lyra老師

北京大學(xué)英語(yǔ)文學(xué)/心理學(xué)碩士

·8年國(guó)際課程教育經(jīng)驗(yàn)

專注國(guó)際課程文學(xué)與寫(xiě)作，名著原版分級(jí)閱讀及

寫(xiě)作的教學(xué)與研究，SAT高難度語(yǔ)篇分析探究

學(xué)員AP語(yǔ)言/文學(xué)5分率高達(dá)50%

Lyra老師具備扎實(shí)而深厚的文學(xué)學(xué)術(shù)功底，輔導(dǎo)后的學(xué)員成績(jī)AP語(yǔ)言/文學(xué)5分率高達(dá)50%，IB/A-Level英語(yǔ)文學(xué)大多提升1-2分等級(jí)!

課程大綱

分析性寫(xiě)作

修辭情景分析需求、觀眾、作者、目的、環(huán)境、主旨等論點(diǎn)、論據(jù)、論題分析文本結(jié)構(gòu)與邏輯分析措辭、句式、語(yǔ)言特色與風(fēng)格分析常見(jiàn)非虛構(gòu)文學(xué)修辭手法講解修辭分析寫(xiě)作結(jié)構(gòu)與思路常用分析詞匯、句式修辭分析寫(xiě)作練習(xí)與講解

短片小說(shuō)

角色分析: 文本細(xì)節(jié)、視角、動(dòng)機(jī)、變化等故事背景及其意義分析故事情節(jié)及重要事件分析敘述者作用、視角及可靠性分析常見(jiàn)小說(shuō)修辭手法講解措辭、句式、語(yǔ)言特色與風(fēng)格分析重要意象、象征及主題分析常用分析詞匯、句式短篇小說(shuō)分析寫(xiě)作練習(xí)與講解

詩(shī)歌

·角色分析:文本細(xì)節(jié)、視角、動(dòng)機(jī)、變化等詩(shī)歌結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、韻律分析措辭、句式、語(yǔ)言特色與風(fēng)格分析常見(jiàn)詩(shī)歌修辭手法講解

重要意象、象征及主題分析詩(shī)歌解讀

詩(shī)歌分析寫(xiě)作練習(xí)與講解