23年上海虹狼西點(diǎn)軍事?tīng)I(yíng)7天領(lǐng)導(dǎo)力課程

1、學(xué)員報(bào)到、辦理入營(yíng)手續(xù)

2、入住、熟悉營(yíng)地，結(jié)識(shí)戰(zhàn)友

1.開(kāi)營(yíng)儀式：悉條例、立軍規(guī)

2.內(nèi)務(wù)整理——自理意識(shí)的建立

3.軍事文化——學(xué)習(xí)軍事用語(yǔ)、疊軍被

1.軍事文化學(xué)習(xí)

2.聽(tīng)軍隊(duì) 故事——部隊(duì)的紀(jì)律文化軍事文化學(xué)習(xí)、學(xué)軍歌

活動(dòng)目的：

1. 建立自立自強(qiáng)觀(guān)念：全封閉的管理模式，在學(xué)員進(jìn)入營(yíng)地的那一刻，內(nèi)務(wù)整理、打掃衛(wèi)生所有的事情都必須由 自己親自完成。

2. 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖月勺灾朴^(guān)念：“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”是鐵的紀(jì)律。在入營(yíng)儀式上，莊嚴(yán)的入營(yíng)宣誓，嚴(yán)格的紀(jì)律要求， 以及對(duì)內(nèi)務(wù)整理的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，都能夠震撼到小戰(zhàn)士們，打造嚴(yán)格的紀(jì)律觀(guān)念。

3. 時(shí)間觀(guān)念的培養(yǎng)：按時(shí)按點(diǎn)完成任務(wù)，強(qiáng)力打造學(xué)員時(shí)間觀(guān)念。

1、軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練（一）： 軍姿、跨立、敬禮；停止間轉(zhuǎn)法；喊口號(hào)，磨意志，練精神；

2、軍被疊法： 教官教授軍被疊法，學(xué)員在后期的營(yíng)期當(dāng)中每日進(jìn)行練習(xí)，實(shí)行榮譽(yù)及時(shí)認(rèn)定制鼓勵(lì)學(xué)員

1、三聲三相：士氣大于武器，軍人品格磨煉。

2.軍禮教授： 軍事教官教導(dǎo)學(xué)員行軍禮，軍禮無(wú)聲，意義博大，獻(xiàn)給親愛(ài)的祖國(guó)，獻(xiàn)給親愛(ài)的媽媽

1.主題班會(huì)——自我介紹，班長(zhǎng)競(jìng)選，增進(jìn)學(xué)員之間的了解

2.日常文化學(xué)習(xí)——軍歌以及餐前訓(xùn)的學(xué)習(xí) 

活動(dòng)目的：

1. 溝通能力提升：學(xué)會(huì)溝通合作，快速融入集體；

2. 了解軍事文化：感受軍事的魅力，學(xué)習(xí)軍人不怕苦，勇于探索的精神。

3. 孔子禮儀：儒家文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化，對(duì)于學(xué)生的禮貌禮節(jié)有很大的影響，從行為約束孩子。

第 3 天 STEAM 課程——認(rèn)知規(guī)律、時(shí)間觀(guān)念、學(xué)習(xí)力能力以及應(yīng)變能力訓(xùn)練

1.軍事基礎(chǔ)：擒敵拳（一）

2.國(guó)家安防教育：消防教育：滅火器，防毒面具的使用、安全繩索

1.應(yīng)變能力訓(xùn)練：爭(zhēng)渡險(xiǎn)橋

2.STEAM 課程 1——“大自然的禮物”，完成團(tuán)隊(duì)任務(wù) 

1.思維拓展：數(shù)獨(dú)大比拼

2.軍事文化學(xué)習(xí)

活動(dòng)目的：

1.培養(yǎng)堅(jiān)韌的性格：通過(guò)軍事的基礎(chǔ)訓(xùn)練，能夠培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)剛毅品質(zhì)、不怕苦、不怕累的精神。

2.吃苦耐勞，勇于探險(xiǎn)：通過(guò)拓展訓(xùn)練，增強(qiáng)小戰(zhàn)士們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，勇于面對(duì)困難，以及不斷的挑戰(zhàn)自我的能 力。

1.早訓(xùn)《將軍令》

2.軍事基礎(chǔ)：擒敵拳（二）

3.軍事訓(xùn)練——呼吸的力量

1.心智磨練：勇者大闖關(guān)

2.軍事技能：趣味定向

辯論大賽：如果有一種長(zhǎng)生不老的黑科技，是好是壞？

活動(dòng)目的：

1. 安全意識(shí)的培養(yǎng)：青少年對(duì)安全觀(guān)念淡薄，對(duì)于國(guó)家安全，個(gè)人人身安全的教育也越來(lái)越受到重視，增強(qiáng)孩子 的安全防范意識(shí)；

2. 逃生方法的鍛煉：將日常的安全常識(shí)，以及對(duì)于防火，逃生等一系列的安全教育，普及孩子在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該 有的反應(yīng)

1. 軍事拓展—陽(yáng)光少年 

1. 情商大考驗(yàn)：與“壞脾氣”做好朋友

2. 感恩手語(yǔ)操

1、讀家書(shū)——來(lái)自父母的一封信

2、寫(xiě)家書(shū)——給父母的一封信

活的目的：

1. 情商管理：情商做為與人溝通交流的重要因素，是每個(gè)孩子所必需掌握的。高情商的孩子，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生 活當(dāng)中，都會(huì)更加出色。通過(guò)小組合作、多種情商游戲的考驗(yàn)，逐步提高小朋友們的情商意識(shí)，更好的促進(jìn)小朋友 在其他課程中的融合以及更理智的行為。

2. 陽(yáng)光少年：走出安逸舒適圈，在陽(yáng)光下盡情發(fā)揮身體機(jī)能，提高小朋友靈活、耐力、反應(yīng)能力等，助力孩子全 面發(fā)展。

3. 學(xué)會(huì)感恩：體諒父母的不易，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己作為兒女的責(zé)任

1、軍事晨練

2、集體軍事訓(xùn)練——吃苦以及抗挫能力的提升

3、軍事技能——特種兵手語(yǔ)操 

1.紅藍(lán)對(duì)抗：真人 CS

2.軍事技能——野外生存訓(xùn)練

軍營(yíng)聯(lián)歡會(huì)：自信展示，才藝大比拼

活動(dòng)目的：

1. 學(xué)以致用：無(wú)線(xiàn)電側(cè)向、水到渠成非?？简?yàn)學(xué)員對(duì)于新知識(shí)的理解和掌握能力，在真人 CS 兩方對(duì)戰(zhàn)的過(guò)程，考 驗(yàn)學(xué)員對(duì)于“手語(yǔ)操”的運(yùn)用，以及和配合能力。

2. 難度提升：第六天學(xué)員們將接受更加嚴(yán)格的軍事化的鍛煉，活動(dòng)的形勢(shì)也更加的多樣化?；顒?dòng)的內(nèi)容也更加具 有挑戰(zhàn)性，極大的考驗(yàn)小戰(zhàn)士的吃苦能力以及應(yīng)變能力，對(duì)執(zhí)行力有極大的提升。

1.匯報(bào)表演

2.頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)

3.合影留念

活動(dòng)目的：

最后一次整理內(nèi)務(wù)、頒獎(jiǎng)、與同學(xué)留影、與教官留影、互道珍重，這些活動(dòng)安排都是讓孩子們有一種總 結(jié)性的梳理。通過(guò)前期訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)員在訓(xùn)練中學(xué)習(xí)、在反省中學(xué)習(xí)、在總結(jié)中學(xué)習(xí)的能力，認(rèn)清自我，總結(jié)進(jìn)取。 實(shí)現(xiàn)從“青澀的少年”蛻變?yōu)?ldquo;真正的小戰(zhàn)士”，完成華麗的蛻變。