留學(xué)預(yù)備課程一對一輔導(dǎo)（2級）

課程簡介

從心理學(xué)、人類行為學(xué)、人類學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、城市規(guī)劃科學(xué)、工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、動物學(xué)、植物學(xué)、文學(xué)等學(xué)科精選十個話題，讓學(xué)生廣泛涉獵不同學(xué)科的研究領(lǐng)域。

1. 不僅培養(yǎng)英語語言能力，更培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力：比如每單元設(shè)有“study skills”（“學(xué)習(xí)技能”）模塊，采用西方教學(xué)法，教會學(xué)生自我規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度、利用電腦進(jìn)行高效學(xué)習(xí)、如何進(jìn)行有效的時間管理進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我管理。

2. 全力幫助學(xué)員攻克三座大山-團(tuán)隊協(xié)作、社會交往和批判思維的缺失：通過任務(wù)型（task-based） 教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提煉問題本質(zhì)的能力。

3. 完美打造海外課堂場景，縮短海外適應(yīng)期：通過各學(xué)科話題的廣泛涉獵，讓學(xué)生具備跨學(xué)科知識儲備，與國外同齡人站在同一起跑線。

適用學(xué)員

1、基礎(chǔ)薄弱學(xué)員：計劃參加國內(nèi)英語考試或國外語言考試的學(xué)員。

2、能力提升學(xué)員：通過針對性學(xué)習(xí)，提升英語聽說讀寫實際運用能力

教學(xué)目標(biāo)

1.通過本級別的課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能用英語描述一個人的性格特征、講述一段難忘的經(jīng)歷、設(shè)計自己理想中的家園以及介紹一個國家的風(fēng)俗；能夠用具有說服力的方式，發(fā)表自己對于社會變遷的觀點、表達(dá)對某一項體育運動的看法。

2.學(xué)生能通過和團(tuán)隊一起頭腦風(fēng)暴，共同設(shè)計采訪、調(diào)查問卷，學(xué)會如何進(jìn)行團(tuán)隊分工、協(xié)作，學(xué)術(shù)研究的前期準(zhǔn)備工作。學(xué)生學(xué)會如何有效地閱讀大段學(xué)術(shù)文章。

授課內(nèi)容

聽說并進(jìn)（聽力+口語），讀寫互通（閱讀+寫作）

聽力：幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)聽力技能，使學(xué)生能夠在聽力過程中聽懂心理學(xué)、生物、市政規(guī)劃、建筑、媒體人類學(xué)等相關(guān)話題的簡單對話和獨白，學(xué)習(xí)邏輯表達(dá)和銜接，捕捉邏輯信號，聽懂主旨、原因、結(jié)果、利弊、轉(zhuǎn)移話題、舉例、分類等重要信息；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文聽力中形成聽前預(yù)判等能力。

口語：幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)口語技能，使學(xué)生能夠在英語表達(dá)中正確使用重音、弱讀、連讀、省音等發(fā)音規(guī)則，掌握一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時等時態(tài)的使用場景及陳述、疑問句等表達(dá)方式；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文口語交流中對生活類簡單話題展開對話并用正確的句型就細(xì)節(jié)提問等能力。

閱讀：幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)閱讀技能，使學(xué)生能夠掌握 2500 個左右高頻詞匯，接觸學(xué)術(shù)性題材的文章，能夠閱讀字?jǐn)?shù)約在 400-600 詞的文章；并且在此基礎(chǔ)上， 培養(yǎng)學(xué)生在英文閱讀中快速閱讀和確定主旨及細(xì)節(jié)等能力。

寫作：幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)寫作技能，使學(xué)生能夠掌握句型轉(zhuǎn)換和常用標(biāo)點符號等基本概念，能夠使用平行結(jié)構(gòu)和復(fù)合句型；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文寫作中寫出主旨句和運用頭腦風(fēng)暴來構(gòu)思想法等能力。