封閉雅思OMO預備6.5分8人班(L3+A+B+C)

課程簡介

雅思OMO預備6.5分班(L3+A+B+C)專為雅思4.5分水平的學員設(shè)計。該課程分階段授課，學生可以通過留學預備段的課程夯實基礎(chǔ)，順利過度到雅思段的學習。雅思段會先重點講解雅思考試需要的詞匯和語法知識，并在此基礎(chǔ)上進一步講解6和6.5分段學員需要掌握的聽力、閱讀、口語、寫作基礎(chǔ)、中高分段題型和知識點，旨在讓學員掌握雅思各科目題型、答題方法，積累相關(guān)話題的語言材料，順利拿到目標分數(shù)。

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適用學員

雅思基礎(chǔ)4.5分、目標分6.5分：

英語單詞量很小、僅了解較簡單的語法結(jié)構(gòu)并且使用有限，英語基礎(chǔ)薄弱；

計劃就讀國內(nèi)國際班、國際校或計劃去英語為母語的國家留學：

期望提升英語語言能力的所有學員。

*以上條件滿足其中之一即可

教學目標

（1)掌握雅思考試需要的詞匯和語法知識；

（2)了解雅思考試的形式、流程、特點與評分標準：

（3)掌握雅思各科目基礎(chǔ)及中高分段題型的答題方法，

（4)能夠熟練使用課堂輸入的話題語料進行口語和寫作表達。

授課內(nèi)容

留學預備L3:聽說并進（聽力+口語），讀寫互通（閱讀+寫作）

階段A:雅思詞匯，雅思語法

階段B:雅思聽力精講，雅思閱讀精講，雅思寫作精講，雅思口語精講

階段C:雅思聽力強化，雅思閱讀強化，雅思寫作強化，雅思口語強化

留學預備L3

聽力：

（1)提升基礎(chǔ)聽力技能，熟悉各種類型的聽力材料（課堂講座，同學間對話，師生間對話，廣播節(jié)目，播客等）；

（2)通過訓練，能夠聽懂不同話題聽力材料的主要意思：

（3)培養(yǎng)在英文聽力中把握過渡詞、通過重要細節(jié)獲取大意的能力。

口語：

（1)幫助學生提升基礎(chǔ)口語技能，使學生能夠掌握英語中學術(shù)類、生活類場景詞匯，掌握連讀、句子重讀、不同功能句子的語調(diào)等發(fā)音規(guī)則；

（2)掌握過去進行時、現(xiàn)在完成時、定語從句、被動語氣、間接引語、非真實條件句的使用場景和用法；

（3)培養(yǎng)學生在英文口語交流中表達自己同意或不同意的觀點、轉(zhuǎn)換話題、反駁別人的觀點、解釋未知詞匯等能力。

閱讀：

（1)幫助學生提升基礎(chǔ)閱讀技能，使學生能夠掌握3000個左右高頻詞匯；

（2)適應學術(shù)性題材的文章，能夠閱讀詞數(shù)約在800-1000詞的文章：

（3)培養(yǎng)學生在英文閱讀中記錄筆記和識別文章語氣等能力。

寫作：

（1)幫助學生提升基礎(chǔ)寫作技能，使學生能夠掌握更加豐富的句型：

（2)學習使用描述恰當?shù)氖聦嵑蛿?shù)據(jù)；

（3)培養(yǎng)學生在英文寫作中提出主張和拓展段落等能力。

階段A:

雅思詞匯：熟練掌握2500個雅思高頻詞匯，以聽力口語詞匯為主、閱讀寫作難詞為輔：

雅思語法：完善基礎(chǔ)語法框架，通過輸入和輸出句型鞏固基礎(chǔ)語法體系，為雅思課程打好基礎(chǔ)。

階段B:

雅思聽力精講：

（1)雅思聽力六大基礎(chǔ)題型技巧講解：

（2)必考生存場景和學術(shù)場景精準突破

（3)真題講解，全面提升學員聽力能力。

雅思閱讀精講：

（1)十大基本題型解題方法和技巧；

（2)必考同義替換及長難句講解：

（3)掌握略讀、掃讀和精讀的能力，全面提升學生的閱讀速度和能力。

雅思寫作精講：

（1)解析寫作常見考題，提升學生遣詞造句的能力；

（2)提升圖表分析和句型轉(zhuǎn)換能力：

（3)整理和準確使用高頻語料，提升學生的語言表達能力。

雅思口語精講：

（1)基礎(chǔ)考題、話題相關(guān)句型和詞匯儲備；

（2)綜合分析各類話題卡答題思路，提高答題能力；

（3)提升學生的答題邏輯和以話題為突破口的考試能力。

階段C:

雅思聽力強化：

（1)雅思聽力十大題型技巧講解；

（2)重難點學術(shù)場景和話題精準突破；

（3)提升學術(shù)聽力場景的泛聽、精聽及理解能力。

雅思閱讀強化：

（1)重難點題型方法技巧突破；

（2)提升綜合解題能力和閱讀速度；

（3)了解學術(shù)文章內(nèi)在邏輯，真正提高學術(shù)文章理解能力。

雅思寫作強化：

（1)提升審題精準度，全面提高綜合使用論證方法的能力；

（2)掌握中高難度句型和句式，提升語言使用精準度，

（3)大作文和小作文內(nèi)容拓展，提升批判性思維能力。

雅思口語強化：

（1)掌握中高難度詞匯和句型的使用方法：

（2)深度講解雅思口語內(nèi)在答題思路和口語表達邏輯：

（3)提升口語能力的同時提升批判性思維能力。