童程在線(xiàn)Python.人工智能編程（8-18歲）

Python.人工智能編程，面向8-l8歲青少年，依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)19年編程素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程學(xué)習(xí)體系。以時(shí)下流行編程語(yǔ)言Python為主，培養(yǎng)編程思維，增強(qiáng)中國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì)。 

人工智能編程 Python

學(xué)習(xí)大綱

項(xiàng)目特色

專(zhuān)業(yè) 

學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)符合少兒認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn) 

學(xué)習(xí)目標(biāo)明確 

學(xué)完所有內(nèi)容，將具備軟件工程師的能力 

體系化 

完善的學(xué)習(xí)體系，適合8-18歲全年齡段孩子 

趣味 

游戲案例驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)習(xí)不再枯燥 

教研師資專(zhuān)業(yè)化 

匯集資深教育講師，“專(zhuān)業(yè)+實(shí)踐+理論”經(jīng)驗(yàn)豐富 

學(xué)習(xí)模式

六學(xué) 

指的是按照碼上回顧、碼上講、群策群力、查缺補(bǔ)漏、親自出碼、一碼當(dāng)先六步進(jìn)行教學(xué)。 

碼上回顧 

老師出一道編程題目，學(xué)生進(jìn)行編程，通過(guò)這種方式讓學(xué)生回顧上一次學(xué)到的知識(shí)。學(xué)生編程過(guò)程中老師可以不斷觀察每個(gè)學(xué)生的編程情況，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。 

碼上講 

這個(gè)環(huán)節(jié)中會(huì)有計(jì)算機(jī)英語(yǔ)、項(xiàng)目目標(biāo)展示、知識(shí)點(diǎn)講解及碼到成功等環(huán)節(jié)來(lái)剖析本次學(xué)的主要內(nèi)容。 

群策群力 

老師給出一個(gè)討論題目或編程題目，按小組的形式進(jìn)行討論或編程，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)團(tuán)隊(duì)合作等能力。老師在此環(huán)節(jié)輪流參加各組討論，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 

查缺補(bǔ)漏 

老師會(huì)根據(jù)群策群力環(huán)節(jié)的結(jié)果，針對(duì)大多數(shù)同學(xué)的共性問(wèn)題，再次進(jìn)行強(qiáng)化講授。 

親自出碼 

學(xué)生自己完成學(xué)習(xí)知識(shí)總結(jié)案例，用于檢驗(yàn)學(xué)生本節(jié)內(nèi)容的掌握程度。老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的編程實(shí)現(xiàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行一對(duì)一分析，對(duì)學(xué)生的知識(shí)漏洞再次進(jìn)行彌補(bǔ)，確保學(xué)生能全部掌握本節(jié)課內(nèi)容。 

一碼當(dāng)先 

讓學(xué)生完成編程作業(yè)題目，分為必做題和選做題。學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師要與家長(zhǎng)溝通，把家長(zhǎng)納入孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，督促家長(zhǎng)為孩子的作業(yè)負(fù)責(zé)。這樣就解決了課后老師對(duì)學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)強(qiáng)制力不足的問(wèn)題，而且還增加了老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)和交流。 

三看 

指的是家長(zhǎng)可以通過(guò)每次學(xué)習(xí)后的學(xué)習(xí)報(bào)告、四次一測(cè)的測(cè)評(píng)成績(jī)，以及10次一展示的項(xiàng)目展示來(lái)看學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 

一戰(zhàn) 

指的是項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。學(xué)習(xí)后以一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目來(lái)將知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，使孩子的編程思維完整落實(shí)。 

學(xué)習(xí)收獲

<邏輯思維> 

編程是強(qiáng)度很大的腦力勞動(dòng)。軟件學(xué)科中的一切并非自然生成，完全出自人的大腦的抽象、設(shè)計(jì)和歸納。編程活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)人的數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著莫大的好處。 

<創(chuàng)新創(chuàng)造> 

編程學(xué)習(xí)不是一成不變的，在方方面面都讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓小朋友在這個(gè)時(shí)代擁有競(jìng)爭(zhēng)力。 

<嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣> 

編程語(yǔ)言是精密的語(yǔ)言。一個(gè)分號(hào)的缺失會(huì)導(dǎo)致程序完全不能運(yùn)行，兩條語(yǔ)句順序的會(huì)使結(jié)果大相徑庭。編程可以去除“馬虎”的基因，將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。 

<職場(chǎng)明星> 

人工智能時(shí)代，編程技能是不可或缺的，現(xiàn)在讓孩子學(xué)編程，就是在幫孩子搶時(shí)間，讓孩子在職業(yè)的道路上搶占先機(jī)，不至于在未來(lái)面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)被淘汰。 

<解決問(wèn)題> 

代碼需要不斷的調(diào)試，程序會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)Bug,需求經(jīng)常需要變更，孩子在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷的成長(zhǎng)，沒(méi)有什么比編程更能鍛煉人解決問(wèn)題的能力。 

<看透智能世界> 

打開(kāi)孩子的眼界和思路，讓孩子以未來(lái)科技的視角看透未來(lái)智能世界的變化，用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。