新課教育合作學校
課程簡介
數(shù)學大師丘成桐先生堅持并倡導“培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才應從中學開始”的教育理念，將國際化競賽的組織、選拔模式引入中國，自2008年開始設立丘成桐中學數(shù)學獎。它區(qū)別于普通科學競賽：面向全球中學生，倡導創(chuàng)新思維和團隊合作，舍棄試卷和標準答案，讓學生以提交研究報告的形式參與競賽，旨在推進中學科學發(fā)展，激發(fā)和提升全球華人中學生對科學研究的興趣和創(chuàng)新能力。
丘成桐中學科學獎從十四年前單純的數(shù)學獎，發(fā)展到今天數(shù)學獎和物理獎、化學獎、生物獎、計算機獎和經(jīng)濟金融建模獎并重的知名中學生科技獎項，正在用自己的力量推動中國青少年科學研究事業(yè)的發(fā)展，幫助那些有才華、有熱情的青少年探索科學奧秘。
數(shù)學、物理、化學、生物、計算機、經(jīng)濟金融建模獎均設置金獎1個、銀獎1個、銅獎3個、優(yōu)勝獎5個，獎金分別為金獎5萬元/隊;銀獎3萬元/隊;銅獎1萬元/隊:優(yōu)勝獎0.5萬元/隊，并為獲獎團隊頒發(fā)獎杯和證書。另設置跨學科獎項--科學金獎1個， 獎金5萬元。每年獎項的實際授予數(shù)量由國際評審委員會參照以上獎項設置，以本年度參賽作品質(zhì)量和學生答辯表現(xiàn)綜合評判協(xié)商確定。
【課程優(yōu)勢】
自丘獎成立以來，許多獲獎學生由于出色的學術(shù)表現(xiàn)和競賽成果被哈佛大學、麻省理工學院、普林斯頓大學、耶魯大學等海外名校錄取，或在清華大學、北京大學、復旦大學等國內(nèi)大學自主招生中脫穎而出。
1.世界學術(shù)賽事,對中國學生非常友好
丘獎是世界高名望的中學生科研賽事，其學術(shù)含金量與Regeneron STS、 SiemensCompetition、Intel ISEF以及各大國際奧賽齊名，但卻不需要美國公民身份，對中國國籍極其友好。
2.受海外名校認可，獲得名校申請敲門磚
每年超過1/2的獲獎中學生經(jīng)推薦后分別進入哈佛、MIT、 耶魯和普林斯頓等中外知名大學就讀。
3.納入自招體系,清華復旦降分錄取
自2013年起，清華大學將丘成桐中學科學獎納入自主招生體系。2016年起，復旦大學將丘成桐中學科學獎的獲獎選手納入自主招生計劃。
4.培養(yǎng)科研能力,積累高質(zhì)量學術(shù)經(jīng)歷
積累高含金量的科研經(jīng)歷，產(chǎn)出超越一般高 中生水準的科研成果和論文，為今后的升學和學術(shù)深造奠定基石。
【機構(gòu)優(yōu)勢】
1. 中科院/C9院校教授親自掛帥，確保學術(shù)高度
丘獎指導團隊全部由中國科學院、C9高校、國內(nèi)知名科研機構(gòu)的教授親自掛帥，具備雄厚的科研實力和的科研資源，從根本上確保競賽指導的學術(shù)高度和專業(yè)性。
2. 競賽教授庫充沛，個性化匹配學術(shù)團隊
每競賽教授庫全面覆蓋六大學科板塊，不同領(lǐng)域均可個性化匹配教授指導。根據(jù)學生的學術(shù)背景、參賽方向和性格特點，緊密圍繞需求組建最適合學生的教授和助教學術(shù)團隊，幫助學生達成參賽目標。
3. 對標獲獎標準，匯集大量優(yōu)質(zhì)前沿課題
教授通過自身豐富的科研經(jīng)驗和專業(yè)的學術(shù)判斷，結(jié)合自身研究領(lǐng)域和當下社會熱點，在對標獲獎標準的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生特長設計課題，讓學生站在巨人的肩膀上，精準高效地備賽。
4. 詳盡落地的競賽方案，過程結(jié)果均有保障
教授帶領(lǐng)學術(shù)團隊按照賽程要求和學生的學習規(guī)劃，給出明確的時間安排、任務安排和細則標準，確保學生日常的學習和參賽兩不誤，備賽全過程的每一分鐘都花在刀刃上，過程可見，結(jié)果可期。
5. EI、CPCI論文發(fā)表，確?？蒲谐晒?/strong>
不論作品是否晉級，教授都會幫助學生反復修改論文，直到達到發(fā)表要求。學術(shù)團隊會指導學生以作者身份在EI、CPCI檢索國際英文會議中發(fā)表。收獲升學簡歷中最亮眼的學術(shù)經(jīng)歷。
6. 學術(shù)團隊貼心服務，7*24小時全程在線
學術(shù)團隊全程監(jiān)督和把控備賽進度，7*24小時及時答疑、督促學習，提醒學員賽事關(guān)鍵節(jié)點，確保項目完成度。
【師資力量】
數(shù)學
w教授中國科學院副研究員
研究方向:計算機、應用數(shù)學、信息安全、區(qū)塊鏈、密碼學
指導優(yōu)勢:中國數(shù)學會計算機數(shù)學專業(yè)委員會;樂于帶領(lǐng)中學生一起鉆研數(shù)學問題，善于將復雜、艱深的理論化為簡明易懂的實例，幫助中學生深入理解數(shù)學思想，快速上手解決數(shù)學問題。
經(jīng)濟金融建模
Z老師中國科學院大學教授
研究方向:應用數(shù)學、運籌學、系統(tǒng)工程
指導優(yōu)勢:中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟數(shù)學研究會網(wǎng)絡科學分會副秘書長，曾指導學生獲得2020丘賽經(jīng)濟金融建模全國等獎。國科大招生處代表老師，常年和北京十一機構(gòu)、 人大附中等重點中學往來交流，深知中學生思維特點，善于從日常生活中入手，引導中學生運用數(shù)學知識解決實際問題。
計算機
L老師中國科學院副研究員
研究方向:人工智能、計算機視覺、深度學習、語音識別、自然語言識別
指導優(yōu)勢:中科院計算所“學術(shù)百星”;多次獲得并指導學生獲得亞太大學生機器人大賽國內(nèi)賽和國際賽桂冠。課題講解深入淺出，曾幫助毫無人工智能基礎(chǔ)的學生掌握深度學習、計算機視覺領(lǐng)域的先進算法，完成高質(zhì)量科研項目，并最終獲得競賽名次。
生物
Z老師浙江大學副教授
研究方向:微生物、食品生物、生物化學、分子生物學
指導優(yōu)勢:浙江省暑期社會實踐活動優(yōu)秀團隊獎指導教師，常年指導中學生、本科生參加科創(chuàng)類竟賽，指導經(jīng)驗豐富。留美時間長，善于引導學生構(gòu)建英文學術(shù)思維，產(chǎn)出國際化水準的科研成果。
化學
Y老師有研工研院副研究員
研究方向:材料化學、環(huán)境材料、催化化學
指導優(yōu)勢:研究成果突破了關(guān)鍵技術(shù)瓶頸，解決了國家認可的材料能源問題，獲得中國材料研究學會科技進步一等獎。實驗室資源豐富，能夠幫助化學、物理、材料類學生完成實驗設想和操作，支持學生反復嘗試。
物理
W老師哈工大副教授
研究方向:流體力學、空氣動力學、航空工程、機械工程
指導優(yōu)勢:常年被評為學生創(chuàng)新項目優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀科研論文指導教師。研究領(lǐng)域綜合性極強，覆蓋物理、工程、仿生學等多種學科，能夠指導學生完成獨創(chuàng)性強、能在同類型論文中脫穎而出的科研成果。
【課程特色】
1、獲得競賽導師一國內(nèi)知名教授推薦信
2、通過項目訓練收獲從文獻調(diào)研、實驗操作、論文寫作的完整科研經(jīng)歷
3、保證學員以第 一作者身份在英文學術(shù)期刊中發(fā)表論文;如學員組隊參加，小組成員需內(nèi)部討論確定署名順序;如學員晉級半決賽，那么受限于丘賽規(guī)則，論文版權(quán)歸賽事方:因不能違背“一稿多用”的學術(shù)準則，則不安排學術(shù)期刊發(fā)表。
【學員風采】
L同學，人大附中11年級,數(shù)理基礎(chǔ)扎實
HiMCM全美高中生數(shù)學建模競賽Honorable Mention獎(二等獎)
AMC12 115.5/150前5%
AIME 10分
北京市高一數(shù)學競賽一等獎
全國高中生數(shù)學聯(lián)賽二等獎
項目時間:
當年4月報名，當月正式開展項目
當年10月，論文晉級北方賽區(qū)，通過答辯
當年12月，參加全國總決賽，獲得全國一等獎
項目教授:
中國科學院大學教授、博士生導師。
論文名稱:
緊急事件醫(yī)療物資多層級多周期運輸供應問題
獲得獎項:
丘成桐中學生科學獎一-經(jīng)濟金融建模全國- 等獎
項目大綱:
開設班級
| 班級 | 開班時間 | 上課地點 | 學費 | 試聽/報名 |
|---|---|---|---|---|
| 波斯頓校區(qū)/ 面授 | 到期開班 | 海外1 Lincoln St, Boston, MA 02111 | 咨詢 | 報名 |
教學環(huán)境
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