課程簡(jiǎn)介
關(guān)于機(jī)器人編程課:
孩子的邏輯思維培養(yǎng),是新趨勢(shì)下家長(zhǎng)們都很看重的一個(gè)方向!
優(yōu)禾成長(zhǎng)中心的少兒機(jī)器人創(chuàng)客課項(xiàng)專(zhuān)注于4--18歲學(xué)生的科技素質(zhì)培養(yǎng),通過(guò)
科學(xué)的課程體系、專(zhuān)業(yè)的師資授課和豐富的競(jìng)賽實(shí)踐激發(fā)孩子動(dòng)手實(shí)踐的興趣和不斷創(chuàng)新的動(dòng)力。讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)掌握全面的機(jī)械、傳感器、編程及人工智能相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)與工程思維。
機(jī)器人編程課課程體系:
軟硬件結(jié)合編程學(xué)習(xí)路徑
利用編程工具,改造現(xiàn)實(shí)世界。將編程與電子電路、人工智能模塊等硬件相結(jié)合,利用編程語(yǔ)言控制硬件模塊與現(xiàn)實(shí)交互實(shí)現(xiàn)相應(yīng)功能。由Scratch圖形化編程起步,結(jié)合m5stack硬件進(jìn)行交互,后期過(guò)渡到Python語(yǔ)言編程,結(jié)合開(kāi)源硬件開(kāi)發(fā)版Arduino與現(xiàn)實(shí)世界交互,解決實(shí)際問(wèn)題。
機(jī)器人編程課課程優(yōu)勢(shì)
1.專(zhuān)業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì):
課程聯(lián)合廈門(mén)大學(xué)南強(qiáng)青年拔尖人才計(jì)劃研究員陳龍彪及其團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開(kāi)發(fā)。
2.優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì):
成員均由從事科技教育十余年的優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、科技競(jìng)賽教練、機(jī)器人競(jìng)賽高級(jí)裁判等組成。
3.高質(zhì)量的教學(xué):
小班授課形式:孩子與老師互動(dòng)互助,隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài);
4.成熟的課程體系:
從課前備課到課中上課再到課后反饋,有一套完整成熟的體系,讓學(xué)生學(xué)有所得,讓家長(zhǎng)時(shí)刻掌握學(xué)習(xí)狀態(tài),擁有優(yōu)質(zhì)體驗(yàn)。
開(kāi)設(shè)班級(jí)
班級(jí) | 開(kāi)班時(shí)間 | 上課地點(diǎn) | 學(xué)費(fèi) | 試聽(tīng)/報(bào)名 |
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