新課教育合作學(xué)校
課程簡(jiǎn)介
課程簡(jiǎn)介
招生對(duì)象：
針對(duì)現(xiàn)有在讀突破段及以上學(xué)員或已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)過(guò)托福課程
基本功底較扎實(shí)或階段學(xué)習(xí)成交較好者
首場(chǎng)裸考不達(dá)標(biāo)，題型需要全面系統(tǒng)化過(guò)濾
該課程是托福主體課程的“補(bǔ)丁課程”。
課程選材：托福TPO40-49 題目
課程特色：該課程可有效幫助學(xué)員提升素材積累和題目熟悉程度，以官方給出較新的題目為素材，串講解題重點(diǎn)，深度解析有一定難度的新素材選題。結(jié)合考情，預(yù)測(cè)考試動(dòng)態(tài)，科學(xué)完善復(fù)習(xí)計(jì)劃，有效突破考試難點(diǎn)。
針對(duì)現(xiàn)有在讀突破段及以上學(xué)員或已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)過(guò)托福課程
基本功底較扎實(shí)或階段學(xué)習(xí)成交較好者
首場(chǎng)裸考不達(dá)標(biāo)，題型需要全面系統(tǒng)化過(guò)濾
該課程是托福主體課程的“補(bǔ)丁課程”。
課程選材：托福TPO40-49 題目
課程特色：該課程可有效幫助學(xué)員提升素材積累和題目熟悉程度，以官方給出較新的題目為素材，串講解題重點(diǎn)，深度解析有一定難度的新素材選題。結(jié)合考情，預(yù)測(cè)考試動(dòng)態(tài)，科學(xué)完善復(fù)習(xí)計(jì)劃，有效突破考試難點(diǎn)。
課程內(nèi)容
| 級(jí)別鑒定 | 閱讀 | 聽(tīng)力 | 口語(yǔ) | 寫作 | 總分 |
| 入學(xué)學(xué)生至少符合級(jí)別鑒定中至少兩項(xiàng)描述（不參加考試學(xué)生可根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)行自評(píng)） | 1.能夠?qū)ν懈ｉ喿x篇章進(jìn)行簡(jiǎn)單翻譯； 2.能夠總結(jié)文章內(nèi)容主旨大意； 3.文章中每段落生詞不超過(guò)5個(gè)。 |
1.能夠復(fù)述托福聽(tīng)力對(duì)話基本內(nèi)容； 2.能夠無(wú)錯(cuò)誤率完成聽(tīng)力對(duì)話篇章題目； 3.能夠聽(tīng)懂并總結(jié)托福講座篇章內(nèi)容的主旨大意； 4.能夠簡(jiǎn)單進(jìn)行聽(tīng)力筆記。 |
1.能夠復(fù)述托?？谡Z(yǔ)部分聽(tīng)力內(nèi)容； 2.能夠轉(zhuǎn)述托?？谡Z(yǔ)閱讀部分的主要內(nèi)容； 3.能夠?qū)τ谏罴靶@類話題進(jìn)行簡(jiǎn)單和較為流利的表述。 |
1.能夠針對(duì)常規(guī)托福寫作話題列出至少兩個(gè)觀點(diǎn)的提綱； 2.能夠總結(jié)托福綜述寫作閱讀篇章的主要觀點(diǎn)； 3.能夠復(fù)述托福綜述寫作聽(tīng)力篇章的主要觀點(diǎn)； 4.能夠?qū)懽髌?00字以上的有觀點(diǎn)的段落。 |
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| 入學(xué)參考 | 21+ | 16+ | 20+ | 23+ | 80+ |
| 針對(duì)問(wèn)題 | 1. 突破閱讀詞匯瓶頸； 2. 學(xué)會(huì)提煉文章關(guān)鍵信息； 3. 提升學(xué)生對(duì)于句子邏輯構(gòu)架的把握； 4. 提高對(duì)于篇章作者言外之意的理解； 5. 提高對(duì)于語(yǔ)言或內(nèi)容素材較為復(fù)雜的文章的理解； 6. 提高學(xué)生對(duì)篇章中事例支撐觀點(diǎn)的識(shí)別度； 7. 提高解題技巧。 |
1.提升學(xué)生對(duì)于聽(tīng)力類別詞匯的積累； 2.提高段落及篇章聽(tīng)力理解能力； 3.學(xué)會(huì)辨識(shí)長(zhǎng)聽(tīng)力篇章中重要及次重要信息； 4.理解聽(tīng)力篇章中細(xì)節(jié)信息和主干信息的連接； 5.識(shí)別聽(tīng)力篇章中作者的言外之意； 6.掌握聽(tīng)力筆記技巧； 7.提高對(duì)于聽(tīng)力題目（尤其是細(xì)節(jié)和推斷題目）的解題正確率。 |
1.積累口語(yǔ)即興話題表達(dá)的素材，解決無(wú)話可說(shuō)的窘境； 2.擴(kuò)充托福得分語(yǔ)言點(diǎn)的詞組短語(yǔ)積累； 3.幫助學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)有邏輯的組織表達(dá)； 4.提高學(xué)生語(yǔ)言表述的流利程度； 5.豐富學(xué)生詞匯和語(yǔ)法在表述中的應(yīng)用； 6.提高學(xué)生對(duì)于綜述口語(yǔ)的表達(dá)技巧； 7.提高學(xué)生對(duì)于綜述口語(yǔ)中選取恰當(dāng)素材轉(zhuǎn)述的能力。 |
1. 提升獨(dú)立寫作話題的素材積累，豐富話題內(nèi)容； 2. 擴(kuò)充托福寫作學(xué)術(shù)詞匯，提高詞匯準(zhǔn)確使用的能力； 3. 幫助學(xué)生掌握恰當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)法提高表達(dá)效果支撐觀點(diǎn)的方法。 4. 提高學(xué)生寫作行文的連貫和流暢。 5. 提升學(xué)生綜述寫作的寫作技巧及學(xué)術(shù)表達(dá)能力； 6. 提高學(xué)生綜述寫作中選取恰當(dāng)素材，引述及轉(zhuǎn)述的能力； 7. 提升學(xué)生寫作速度。 |
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| 分?jǐn)?shù)預(yù)計(jì) | 26+ | 23+ | 25+ | 27+ | 100+ |
入學(xué)配套：
入學(xué)仿真?？?--選取與真實(shí)考試相近或相同的原題對(duì)入班學(xué)員進(jìn)行測(cè)試評(píng)估，科學(xué)定位和分類學(xué)員；課程結(jié)束后，可選擇“Achievement Test”（階測(cè)）或“Mock Exam”（模考），贈(zèng)送?？贾v評(píng)分析，幫助學(xué)生更好更實(shí)際地規(guī)劃學(xué)習(xí)或者考試計(jì)劃。
課后福利
| 課前打卡 | 每周五前向輔導(dǎo)老師提交作業(yè) | 每天課程結(jié)束后當(dāng)天晚上9:00前提交預(yù)習(xí)報(bào)告 | 每天課程結(jié)束后當(dāng)天晚上9:00前提交預(yù)習(xí)報(bào)告 | 課后輔導(dǎo)后完成第二天預(yù)習(xí)報(bào)告 |
| 課后輔導(dǎo) | 每周詞匯聽(tīng)寫 聽(tīng)力筆記訓(xùn)練 口語(yǔ)作業(yè)評(píng)估 |
每周詞匯聽(tīng)寫 聽(tīng)力筆記訓(xùn)練 口語(yǔ)作業(yè)評(píng)估 （每周兩次） |
每周詞匯聽(tīng)寫 聽(tīng)力筆記訓(xùn)練 口語(yǔ)作業(yè)評(píng)估 （每周三次） |
課后輔導(dǎo)課 個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃定制 |
| 階測(cè)與?？?/span> | 第二周課程結(jié)束做水測(cè) | |||
課程設(shè)置
根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)及目標(biāo)分量身定制課程
教學(xué)環(huán)境
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課程推薦
適合在聽(tīng)力方面零基礎(chǔ)的學(xué)生，希望通過(guò)聽(tīng)力專項(xiàng)版塊的集訓(xùn)，培養(yǎng)良好的記筆記習(xí)慣。
更新時(shí)間：2022-07-20