杭州日語(yǔ)N5/N4培訓(xùn)課程

杭州日語(yǔ)N5培訓(xùn)課程

課程簡(jiǎn)介：杭州日語(yǔ)N5培訓(xùn)課程也稱日語(yǔ)初上課程，此階段學(xué)生主要學(xué)習(xí)日語(yǔ)的語(yǔ)音，能夠理解和運(yùn)用通俗和常用的詞組，掌握1000個(gè)基本詞匯，學(xué)會(huì)基本的語(yǔ)法和時(shí)態(tài)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的表述，學(xué)生能夠進(jìn)行自我介紹，介紹某個(gè)人，陳述愛好，簡(jiǎn)單交流。 

適學(xué)對(duì)象：杭州零基礎(chǔ)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者，日語(yǔ)興趣愛好者

教材運(yùn)用：杭州日語(yǔ)N5課程使用經(jīng)典《大家的日語(yǔ)I》。此書由日本人編寫，集語(yǔ)言、國(guó)情、跨文化交際以及聽、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練于一體的完整的系統(tǒng)教材，語(yǔ)法條理清晰，層次有序，適合剛接觸日語(yǔ)的外國(guó)學(xué)生。因此該教材也是世界上日語(yǔ)教材中流傳的教材。另外，還選用新日本語(yǔ)教程為輔助教材。該教材內(nèi)容新穎單詞前沿，文法講解也頗為詳細(xì)。為中國(guó)學(xué)生所喜愛。我校集兩本教材的長(zhǎng)處，為學(xué)生提供課堂。

授課課時(shí)：140課時(shí)                                                                                         

課程優(yōu)勢(shì)：非單一教材，彌補(bǔ)了因?yàn)榻滩牟蝗娑斐傻闹R(shí)漏洞，聽、說(shuō)、讀、寫專項(xiàng)訓(xùn)練，因材施教；滾動(dòng)開班，小班授課；每一級(jí)別層層把關(guān)，通過(guò)學(xué)?？己瞬拍苓M(jìn)入下一級(jí)別的學(xué)習(xí)，做到真正為每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。

杭州日語(yǔ)N4培訓(xùn)課程

課程簡(jiǎn)介：N4在N5的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，語(yǔ)法比N5階段更難，掌握2500個(gè)基本詞匯，學(xué)生會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)詞變形，要求學(xué)生能夠熟練掌握動(dòng)詞變形，能夠聯(lián)系N5內(nèi)容，運(yùn)用更多的句式來(lái)描述日常生活（個(gè)人和家庭信息，買東西，熟悉的環(huán)境，工作）。學(xué)生能夠在完成簡(jiǎn)單和習(xí)慣性的任務(wù)時(shí)，對(duì)于熟悉和習(xí)慣性的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單和直接的信息交流。學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的表達(dá)方法描述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，所在環(huán)境以及常見的生活需求。

適學(xué)對(duì)象：已經(jīng)學(xué)過(guò)N5的學(xué)生，對(duì)日本有一定的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)過(guò)140課時(shí)左右的日語(yǔ)課程

教材運(yùn)用：杭州日語(yǔ)N4課程沿用《大家的日語(yǔ)系列之初級(jí)Ⅱ》并且以新日本語(yǔ)教程為輔助教材。書由日本人編寫，集語(yǔ)言、國(guó)情、跨文化交際以及聽、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練于一體的完整的系統(tǒng)教材，語(yǔ)法條理清晰，層次有序，適合剛接觸日語(yǔ)的外國(guó)學(xué)生。因此該教材也是世界上日語(yǔ)教材中流傳廣的教材。另外，還選用新日本語(yǔ)教程為輔助教材。該教材內(nèi)容新穎單詞前沿，文法講解也頗為詳細(xì)。為中國(guó)學(xué)生所喜愛。我校集兩本教材的長(zhǎng)處，為學(xué)生提供課堂。

授課課時(shí)：140課時(shí)                                                                                         

課程優(yōu)勢(shì)：非單一教材，彌補(bǔ)了因?yàn)榻滩牟蝗娑斐傻闹R(shí)漏洞，聽、說(shuō)、讀、寫專項(xiàng)訓(xùn)練，因材施教；滾動(dòng)開班，小班授課；每一級(jí)別層層把關(guān)，通過(guò)學(xué)?？己瞬拍苓M(jìn)入下一級(jí)別的學(xué)習(xí)，做到真正為每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。