課程簡介
非全日制研究生介紹
2016年,國家將在職研究生進行改革統(tǒng)一,并入到非全日制研究生,參與全國統(tǒng)一考試 ,考上之后,在基本修業(yè)年限或者學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi),在從事其他職業(yè)或者社會實 踐的同時,采取多種方式和靈活時間安排進行非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。畢業(yè)后獲得學(xué)校和教育部頒發(fā)的學(xué)歷證和學(xué)位證雙證!非全日制碩士研究生和全日制碩士研究生招生方式相同,都必須通過全國碩士研究生招 生統(tǒng)一考試。全日制和非全日制研究生實行相同的考試招生政策和培養(yǎng)標準,其學(xué)歷學(xué) 位證書具有同等法律地位和相同效力!
教育碩士專業(yè)簡介:
教育碩士屬于研究生專業(yè)學(xué)位碩士,教育碩士培養(yǎng)的目的是培養(yǎng)具 有現(xiàn)代教育 觀念,具備較高理論素養(yǎng)與實踐能力的教育管理干部和骨干教師。 教育碩士的設(shè)置其目的是適應(yīng)國家建設(shè)和發(fā)展的需要,完善教師隊伍人才培養(yǎng) 體系,建立 教-學(xué)-研的人才培養(yǎng)模式,提高我國教育系統(tǒng)的人才質(zhì)量。隨著 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,信 息社會下,出現(xiàn)了更多與多媒體結(jié)合的新型教學(xué)模 式,如微課慕課,教育與科技信息結(jié)合 的越來越密切的趨勢。教育碩士代表 著新型前進的動力,在推進教育往前邁進的過程中扮 演著越來越重要的角色。 包含專業(yè):教育管理、科學(xué)與技術(shù)教育、特殊教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學(xué)教育 心理健康教育、學(xué)科教學(xué)、學(xué)前教育、職業(yè)技術(shù)教育。
教育碩士的未來職業(yè)發(fā)展方向:
1)高校,高職,中職,高專,中專里做教師,行政,輔導(dǎo)員; 2)教育科學(xué)研究所,研究室里做研究人員; 3)編輯部,報社,期刊社,雜志社做編輯。 4)教育部,教育廳,教育局,人才考試院做工作人員或研究人員。 5)中小學(xué)里做管理人員或教師。 6)公司里面做項目工作。 7)培訓(xùn)機構(gòu)里做相關(guān)培訓(xùn)教師。 總體來說,就業(yè)面很廣,前景比較好。
報考條件
學(xué)歷要求:本科學(xué)歷或大專學(xué)歷滿2年 1、國家承認學(xué)歷的本科畢業(yè)生(包含本科應(yīng)屆畢業(yè)生)(含普通高校、成人高校、普 通高 校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆 本科畢業(yè)生)及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時可畢業(yè) 本科生, 錄取當(dāng)年 9 月 1 日前須取得國家承認的本 科畢業(yè)證書)。 2、獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿 2 年(從畢業(yè)后到錄取當(dāng)年 9 月 1 日,下 同)或 2 年以上,達到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)歷,且符合招生單位根據(jù)本單位的培 養(yǎng)目標對考 生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員。 *教育管理碩士要求本科畢業(yè)3年以上或?qū)?飘厴I(yè)5年以上。
班型介紹
全程班 | 優(yōu)學(xué)班 | OMO尊享智學(xué)集訓(xùn)營
師資介紹
薛冰——主講考研英語
英語碩士畢業(yè),留美學(xué)者,多年從事考研英語教學(xué)和研究。擅長講授考研英語語法、長難句解析、閱讀、寫作等。講課經(jīng)驗豐富,講解清晰到位。最新專碩英語專著:《MBA、MPA、MEM、MPAcc 等管理類聯(lián)考與經(jīng)濟類聯(lián)考英語(二)新教材》(北京理工大學(xué)出版社);《MBA、MPA、MPAcc 英語閱讀頓悟精練》(北京理工大學(xué)出版社);《英語(二)考試大綱解析》(高等教育出版社)。
金柳安——考研政治輔導(dǎo)老師
中國人民大學(xué)博士、副教授、碩士導(dǎo)師,中國馬克思主義研究會 理事教學(xué)嚴謹,施教 誠懇;授課氣勢磅礴、富有激情、條理清晰、重點突出、干貨滿滿,深受廣大考研學(xué) 子愛戴與推崇。
刁志萍——北京知名高校教授
人稱“馬哲鐵娘子”。三尺講臺三十年,成就桃李滿天下;四季晴雨二十載,譜寫考研輔導(dǎo)新輝煌。 考研政治,內(nèi)容有難有易,形式有簡有繁。跟著我攻克考研政治“馬原”最難點,不僅注重“傳 道”,更加突出“解惑”。深入淺出、雅俗共賞。
范晶晶——考研政治老師
有多年考研政治教學(xué)經(jīng)驗,對考研政治命題規(guī)律有深入的研究;曾經(jīng)參與多本考研政治相關(guān)教材。 編寫。教材緊扣大綱、重難點分明、邏輯清晰、內(nèi)容簡練;因材施教、重點突出、深入淺出幫助學(xué) 員構(gòu)建知識框架,深受學(xué)員好評。