課程簡(jiǎn)介
一、培訓(xùn)對(duì)象
與IT戰(zhàn)略規(guī)劃相關(guān)的中、高級(jí)管理人員,設(shè)有IT部門的各機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、資深人員,IT部門負(fù)責(zé)人、資深人員,以及對(duì)IT戰(zhàn)略規(guī)劃感興趣的其他人員。
二、師資
由業(yè)界知名軟件架構(gòu)師親自授課:
謝老師 培訓(xùn)中心副校長(zhǎng)、教授,大型電子對(duì)抗項(xiàng)目首 席系統(tǒng)架構(gòu)師,IT戰(zhàn)略規(guī)劃資深咨詢專家。
三、培訓(xùn)要點(diǎn)
縱觀信息技術(shù)從 20 世紀(jì)下半葉到 21 世紀(jì)初的全球化演變歷程,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)IT已經(jīng)悄然成為成為現(xiàn)代組織管理的主要驅(qū)動(dòng)力量,IT也成為組織競(jìng)爭(zhēng)力的重要源泉和手段,引發(fā)了整個(gè)社會(huì)形態(tài)的大變革。在這樣的背景下,信息技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃(ITSP)需要在信息時(shí)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)的背景下,正確的結(jié)合IT規(guī)劃,整合組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力,在新一輪的產(chǎn)生、發(fā)展中取得更大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,本課程的基本思想如下:
1,在進(jìn)行信息技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃的時(shí)候,需要著重解決以下六個(gè)方面的問(wèn)題:信息技術(shù)對(duì)組織戰(zhàn)略的影響有哪些?技術(shù)平臺(tái)是如何影響業(yè)務(wù)方法的?如何建立學(xué)習(xí)型組織?如何確定IT價(jià)值鏈和資源政策?如何建立與處理好合作伙伴關(guān)系?如何建立信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施?這些都是需要深刻思考的問(wèn)題。
2,在IT戰(zhàn)略中,業(yè)務(wù)部門應(yīng)該與IT部門通力合作,重點(diǎn)解決在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和新的IT背景下,業(yè)務(wù)流程梳理與再造的問(wèn)題,以保證企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)流程、IT技術(shù)架構(gòu)保持戰(zhàn)略上的一致性。流程設(shè)計(jì)是IT戰(zhàn)略中影響力大、效益與風(fēng)險(xiǎn)比較高、需要仔細(xì)思考和實(shí)踐的部分,也為業(yè)務(wù)部門和IT部門之間提供了重要接口。
3,任何戰(zhàn)略規(guī)劃都離不開對(duì)投資進(jìn)行評(píng)估。當(dāng)我們正在規(guī)劃一個(gè)耗費(fèi)巨大影響深遠(yuǎn)的事情的時(shí)候,怎么可以不對(duì)這個(gè)事情帶來(lái)的利益、消耗的成本以及相關(guān)方面的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估?信息技術(shù)投資額巨大,高層管理者有必要明確這些投資在經(jīng)濟(jì)上是合理的并能帶來(lái)一定的收益。但是,對(duì)IT 進(jìn)行評(píng)估是一個(gè)很困難的過(guò)程,在某種情況下代價(jià)高昂,因此需要理順為何以及怎樣對(duì)IT投資進(jìn)行評(píng)估的有關(guān)問(wèn)題。
4,在IT戰(zhàn)略中,IT部門應(yīng)該與業(yè)務(wù)部門通力合作,不斷改進(jìn)技術(shù)架構(gòu)、研發(fā)過(guò)程、運(yùn)營(yíng)過(guò)程。今天我們面對(duì)的是一個(gè)不斷變化的環(huán)境,這就要求IT技術(shù)架構(gòu)具備適應(yīng)組織重構(gòu)和業(yè)務(wù)敏捷的能力。IT部門必須改進(jìn)研發(fā)管理水平和運(yùn)營(yíng)管理水平,以服務(wù)為核心實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化的業(yè)務(wù)規(guī)則,以保證為企業(yè)IT戰(zhàn)略提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。
5,技術(shù)的發(fā)展必然對(duì)組織結(jié)構(gòu)發(fā)生深遠(yuǎn)的影響,高級(jí)管理層在IT戰(zhàn)略中應(yīng)該站在業(yè)務(wù)流程再造、技術(shù)架構(gòu)改進(jìn)、研發(fā)過(guò)程改進(jìn)、運(yùn)營(yíng)過(guò)程改進(jìn)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)思考在信息技術(shù)背景下,如何建立更高效、更流暢、更有控制力的組織形式?其中有什么問(wèn)題?應(yīng)該怎么解決?每個(gè)企業(yè)的情況不同,重要的是理解,并且根據(jù)具體情況來(lái)解決自己的問(wèn)題。
本課程是一個(gè)高級(jí)課程,重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題、對(duì)策與解決方案,并且通過(guò)案例分析來(lái)理清思路,形成正確的思想方法。課程不可能照搬照套,而是希望學(xué)員關(guān)注課程所展示的思想,并且根據(jù)組織所處領(lǐng)域的不同,通過(guò)總結(jié)歷史形成的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、方法、模式,經(jīng)過(guò)歸納整理,形成具有本組織特色的IT戰(zhàn)略規(guī)劃方法,為組織創(chuàng)造更大的價(jià)值。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
第 一講 IT戰(zhàn)略規(guī)劃中需要解決的問(wèn)題
1,IT戰(zhàn)略規(guī)劃中的思考方式
IT戰(zhàn)略規(guī)劃的思維模型
IT戰(zhàn)略規(guī)劃與國(guó) 家產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略
IT戰(zhàn)略規(guī)劃的管理思維
2,IT戰(zhàn)略規(guī)劃中需要思考的六個(gè)問(wèn)題
信息技術(shù)對(duì)組織戰(zhàn)略的影響
技術(shù)平臺(tái)對(duì)業(yè)務(wù)方法的影響
如何建立學(xué)習(xí)型組織
IT價(jià)值鏈和資源政策
合作:處理好伙伴關(guān)系
信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施的建立
3,創(chuàng)新驅(qū)動(dòng):IT新思維帶給我們的思考
互聯(lián)網(wǎng)思維:顛覆就是生命力
商業(yè)智能:從互聯(lián)網(wǎng)向智能化轉(zhuǎn)移
4,案例分析:通過(guò)IT戰(zhàn)略提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
案例背景
信息化戰(zhàn)略
技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施
第二講 IT戰(zhàn)略規(guī)劃中的業(yè)務(wù)流程再造
1,信息技術(shù)支持下的業(yè)務(wù)流程再造
IT戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略的一致性
什么是流程以及如何定制流程
為什么要研究業(yè)務(wù)流程再造
BPR的產(chǎn)生與特點(diǎn)
2,從一個(gè)案例看IT支持下的流程再造
3,業(yè)務(wù)流程再造的基本工具
Pareto(帕累托)分析
瓶頸分析法
SWOT 分析
流程改進(jìn)模式
4,業(yè)務(wù)流程再造方法論
業(yè)務(wù)流程再造的本質(zhì)
流程再造的基礎(chǔ)理論體系
以流程再造為中心的組織變革
BPR 如何付諸實(shí)現(xiàn)?
流程再造隊(duì)伍的建設(shè)
流程再造的具體步驟
流程再造的風(fēng)險(xiǎn)控制
5,案例分析:融資租賃業(yè)務(wù)流程再造實(shí)踐
案例背景
As-Is 模型建立及業(yè)務(wù)流程分析
業(yè)務(wù)流程再造與優(yōu)化的To-Be 模型
項(xiàng)目分析及優(yōu)越性驗(yàn)證
第三講 IT技術(shù)架構(gòu)與管理過(guò)程改進(jìn)
1,以服務(wù)為特征的IT技術(shù)架構(gòu)
SOA所面對(duì)的基本問(wèn)題
服務(wù)識(shí)別過(guò)程
面向服務(wù)分析與設(shè)計(jì)的方法學(xué)
2,IT研發(fā)管理過(guò)程改進(jìn)
軟件開發(fā)管理規(guī)范體系
規(guī)范管理存在的問(wèn)題
敏捷開發(fā)的價(jià)值觀與方法論
觀點(diǎn)碰撞:融合敏捷與規(guī)范
尋求方法改進(jìn)的途徑
3,IT運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程改進(jìn)
ITIL的產(chǎn)生和發(fā)展
ITIL六大模塊
ITIL管理模塊中大流程
第四講 對(duì)信息技術(shù)投資進(jìn)行評(píng)估
1,信息技術(shù)評(píng)估的基本方法論
不同的評(píng)估方法
關(guān)于收益評(píng)估的問(wèn)題
傳統(tǒng)的IT工程評(píng)估帶來(lái)的問(wèn)題
積極收益實(shí)現(xiàn)評(píng)估方法
2,IT評(píng)估的相關(guān)問(wèn)題和方法
正確理解價(jià)值與收益
業(yè)務(wù)績(jī)效的測(cè)量、評(píng)估與分析
使評(píng)估與戰(zhàn)略相對(duì)應(yīng)
評(píng)估方法分類與選擇
3,對(duì)信息技術(shù)的投資收益進(jìn)行評(píng)估
IT成本的識(shí)別
IT成本的分析與控制
IT投資收益率的分析
4,對(duì)信息技術(shù)功能進(jìn)行評(píng)估
IT功能評(píng)估的整體化方法
對(duì)功能收益進(jìn)行分析
5,案例分析:某IT應(yīng)用系統(tǒng)的評(píng)估
問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程
調(diào)查問(wèn)卷的整體設(shè)計(jì)
對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理
第五講 IT戰(zhàn)略規(guī)劃中的組織設(shè)計(jì)
1,傳統(tǒng)組織模式及其存在的問(wèn)題
垂直等級(jí)模式
集中型組織
矩陣組織
臨時(shí)模式
組織設(shè)計(jì)的框架
2,信息技術(shù)促進(jìn)組織變革
新的組織管理理念
傳統(tǒng)環(huán)境下組織變革的困難
信息技術(shù)使組織變革成為可能
信息技術(shù)與組織設(shè)計(jì)
3,從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)
4,創(chuàng)建信息時(shí)代組織
5,讓靈活、創(chuàng)新和控制
6,合作:一個(gè)漏掉的組織設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
7,案例分析:通過(guò)組織重構(gòu)提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
五、培訓(xùn)目標(biāo)
1、掌握IT戰(zhàn)略規(guī)劃的核心思想與方法,并能夠根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀靈活應(yīng)用。
2、理解影響IT戰(zhàn)略規(guī)劃的的問(wèn)題、對(duì)策、解決方案與整體應(yīng)對(duì)策略。
六、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)
地點(diǎn):北京
地點(diǎn):上海
七、證 書
培訓(xùn)結(jié)束,頒發(fā)中科院計(jì)算所職業(yè)培訓(xùn)中心“IT戰(zhàn)略規(guī)劃與企業(yè)架構(gòu)”結(jié)業(yè)證書。
開設(shè)班級(jí)
班級(jí) | 開班時(shí)間 | 上課地點(diǎn) | 學(xué)費(fèi) | 試聽/報(bào)名 |
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中關(guān)村校區(qū)/ 面授 | 滾動(dòng)開班 | 北京海淀中關(guān)村958樓中科天博大廈 | 咨詢 | 報(bào)名 |
“測(cè)試驅(qū)動(dòng)開發(fā)與軟件重構(gòu)”培訓(xùn)課
注重實(shí)效的開發(fā)人員、開發(fā)工程師、開發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等。“數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘”培訓(xùn)課程
數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)管理人員、建模人員,分析人員和開發(fā)人員、系統(tǒng)管理人員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理人員以及對(duì)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)感興趣的其他人員。GJB5000A-2008軍用軟件研制 能力成熟度模型培訓(xùn)班
科研院所、部隊(duì)、參與軍用軟件開發(fā)的各機(jī)構(gòu)質(zhì)量部門負(fù)責(zé)人、產(chǎn)品研發(fā)與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人以及主要技術(shù)人員。