課程簡介
暑期,在冰火兩重天的軍營里,讓孩子一身戎裝感受軍營生活,在教官的幫助下,讓孩子樹立正確的人生觀,價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀:讓孩子明白學(xué)習(xí)的真正目的,人生責(zé)任和追求目標(biāo)、啟發(fā)感恩之心,明白愛的真諦;樹立積極樂觀心態(tài),創(chuàng)造自己生命的輝煌。采用體驗(yàn)式培訓(xùn)讓學(xué)生參與精心設(shè)計(jì)的情境和活動(dòng),深刻體驗(yàn)、感悟、發(fā)現(xiàn) 反省、觸動(dòng)、磨練、激勵(lì)、成長;讓學(xué)生不僅知道,更重要的是要讓學(xué)生在行為意識(shí)上得到顯著提升和改變,實(shí)現(xiàn)自我突破。通過各項(xiàng)任務(wù),接受各項(xiàng)挑戰(zhàn),讓孩子不再怕吃苦,不再怕受累,有自信,敢擔(dān)當(dāng),具備吃苦耐勞,積極拼搏的卓 越品質(zhì),為參訓(xùn)學(xué)生人生路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓軍人的品質(zhì)成為其具戰(zhàn)斗力的武器。西點(diǎn)訓(xùn)練營相信:好的教育讓孩子受益終生。
霹靂行動(dòng),我們奔赴戰(zhàn)場。
安逸的生活,讓我們習(xí)慣于坐享其成,優(yōu)哉游哉,突然一個(gè)“遭遇戰(zhàn)”,我們該怎么辦?
我是特種兵軍事夏令營,讓學(xué)員在那一天來臨“星兵報(bào)到”中具備基礎(chǔ)的軍事素養(yǎng)和災(zāi)難來襲的理論素養(yǎng)之后,將“我是特種戰(zhàn)士”列入訓(xùn)練大綱,通過野外生存拓展課程培養(yǎng)參訓(xùn)學(xué)員用意志克服困難,聚其所用力量,面對困難,培養(yǎng)學(xué)員直面問題的綜合能力。
身陷重圍,孤軍作戰(zhàn)。
平日里,我們習(xí)慣了讓爸爸媽媽幫我們做事情,今天我們來到軍營,沒有家人幫我們,怎么辦?如今來到戶外,如何生活?你知道怎么尋找潔凈的水源嗎?你知道自然界那些果子是可以安全食用的嗎?你知道在野外如何選擇營地,怎么搭建帳篷,如何防止野獸來襲嗎?你知道野外的螢火蟲都在干嘛?你知道池塘垂釣和河流垂釣的區(qū)別嗎? 2015暑期,來西點(diǎn)訓(xùn)練營我是特種兵軍事夏令營,我們告訴你。
一路向北,穿越封鎖線。
今天,沒有太陽,霧蒙蒙的,好像要下雨了。教官交給我們一項(xiàng)任務(wù)“把信交給加西亞”??墒巧焓植灰娢逯?,哪邊是南,哪邊是北?我是走光明大道,還是走羊腸小道?我需要多長時(shí)間才能到,需要準(zhǔn)備多少水,多少食物?有沒有人接應(yīng)我?萬一半路殺出個(gè)程咬金怎么辦?我要不要帶幾個(gè)兵?讓誰跟我去好呢?要是大家都跟我去了,營地被人給襲擊了怎么辦?
本期訓(xùn)練讓學(xué)員的想法落地,在理想與現(xiàn)實(shí)的落差中培養(yǎng)指揮者的領(lǐng)導(dǎo)力和戰(zhàn)略思維能力,鍛煉整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力和配合能力,變不可能為可能,鑄就領(lǐng) 袖風(fēng)采。
突出重圍,凱旋而歸。
從戰(zhàn)前的物資點(diǎn)驗(yàn),到戰(zhàn)時(shí)的物資匱乏。爭斗進(jìn)入白熱化,我們怎么減少傷亡,突破重圍,來我們組織“群英會(huì)”,研究下步作戰(zhàn)方案,剖析之前作戰(zhàn)時(shí)存在的問題,調(diào)整作戰(zhàn)方法,尋找適合我們的路線,獲取終的勝利。
在整個(gè)過程中,我們怎么做,才能像士兵突擊里面一樣“不拋棄、不放棄”自己的戰(zhàn)友。生活中,有些玩具我們不喜歡就扔了,英語老師兇,我們就不愛學(xué)英語了。在我是特種兵軍事夏令營,讓我們告別負(fù)能量,做一個(gè)快樂的自己。
穿越火線(技能拓展實(shí)踐階段),訓(xùn)練宗旨“實(shí)踐引導(dǎo),拓展思維,協(xié)作配合,歷煉身心,明晰取舍,完善格局”。訓(xùn)練目的:全面鍛煉和提升參訓(xùn)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和戰(zhàn)略思維。
21天是一個(gè)好的習(xí)慣形成的周期,為了讓我們青少年朋友在2015年過一個(gè)快樂、充實(shí)、有意義的暑假。我是特種兵軍事夏令營將軍事訓(xùn)練、青少年拓展訓(xùn)練、心智成長、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練等課程與青少年成長需求融為一體,采用體驗(yàn)式教學(xué),讓我們的參訓(xùn)學(xué)員在實(shí)踐體驗(yàn)中激發(fā)潛能,通過行為訓(xùn)練讓個(gè)性特質(zhì)轉(zhuǎn)化為學(xué)員的自身優(yōu)勢,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)員的全面發(fā)展。在“生存”、“勵(lì)志”、“超越”的三個(gè)階段中,培養(yǎng)學(xué)員社會(huì)責(zé)任、集體觀念、實(shí)踐精神、創(chuàng)新意識(shí);訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立能力、交往能力、生存能力;啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)吃苦、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)做人。
21天營開閉營時(shí)間 | |||||||
起 | 止 | ||||||
起止時(shí)間 | 2019/07/14 | 2019/08/23 | |||||
一階段基礎(chǔ)拓展訓(xùn)練營(8天) “認(rèn)識(shí)自我,拓展格局;懂得感恩,學(xué)會(huì)融合;善于組織,注重結(jié)果” 側(cè)重培養(yǎng)參訓(xùn)營員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和領(lǐng) 袖精神。 | |||||||
時(shí)間 | 早訓(xùn) | 上午 | 下午 | 晚上 | |||
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| 營員入營→ 發(fā)放服裝→ 宣讀營規(guī)→ 見習(xí)西點(diǎn)訓(xùn)練模式→ 部署營期內(nèi)團(tuán)隊(duì)任務(wù)→ 融合訓(xùn)練→ 展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采 | 軍人基礎(chǔ)形態(tài)訓(xùn)練→軍事拓展項(xiàng)目“支援前線”→ 團(tuán)隊(duì)風(fēng)采養(yǎng)成 “執(zhí)行” | 生活自理能力訓(xùn)練(物品整理和擺放)→ 軍事拓展任務(wù) “幾何戰(zhàn)爭” 培訓(xùn)日記撰寫 | |||
| 晨跑 (50米) (100米) (200米) | 軍人基本形態(tài)訓(xùn)練→ 軍事拓展項(xiàng)目 “過關(guān)斬將”→ 領(lǐng) 袖風(fēng)采養(yǎng)成 “細(xì)節(jié)決定成敗” | 軍人基本形態(tài)訓(xùn)練→ 軍事拓展項(xiàng)目 “觀念刷新”→ 團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練成果戰(zhàn)士 (評比競賽) | 暑期作業(yè)輔導(dǎo) 培訓(xùn)日記撰寫 | |||
| 晨操 (500米) (蛙跳) (50米) | 軍人基礎(chǔ)形態(tài)訓(xùn)練→軍事拓展 “穿越雷區(qū)”→ 領(lǐng) 袖風(fēng)采養(yǎng)成“善于合作的重要性” | 軍人基礎(chǔ)形態(tài)訓(xùn)練→ 軍事拓展項(xiàng)目 “超音速” 軍人基礎(chǔ)形態(tài) 總考評之團(tuán)隊(duì)PK→ 團(tuán)隊(duì)組合重建 | 授銜儀式 培訓(xùn)日記撰寫 | |||
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(弟子規(guī)) (500米) | 軍事拓展項(xiàng)目 “信任背摔”→ 領(lǐng) 袖風(fēng)采養(yǎng)成之 “伙伴的重要性” | “隊(duì)長競選之演講”---我是合適的領(lǐng)導(dǎo)者→ 拓展項(xiàng)目“眾人拾柴火焰高”(說服力,組織力訓(xùn)練) | 暑期作業(yè)輔導(dǎo) 培訓(xùn)日記撰寫 | |||
| 晨操 (1000米)(立定跳遠(yuǎn)) | 高空拓展任務(wù)“跨越天塹→ 領(lǐng) 袖風(fēng)采養(yǎng)成“堅(jiān)毅果敢筑基石” | 軍事拓展“鐵甲戰(zhàn)車”→ 軍事任務(wù)“穿越火線” | 軍旅生日晚會(huì) 培訓(xùn)日記撰寫 | |||
第六天 | 整裝待發(fā)→ 去天津 (講解注意事項(xiàng)) | 參觀“望海樓”教堂 五大道風(fēng)景區(qū)、意大利風(fēng)情街、歐式建筑、零距離接觸導(dǎo)彈 | 參觀航空母航艦 濱海航母主題公園,登航母,上甲板,體驗(yàn)水兵生活,欣賞《航母風(fēng)暴》 | 返回北京 (途中軍歌嘹亮),晚飯后分享收獲演講 | |||
| 早訓(xùn) (禁將令) (1000米) | 戶外軍事拓展“長征路上”(雷區(qū)取水、急救) | 領(lǐng) 袖風(fēng)采養(yǎng)成“全力以赴,立即行動(dòng)”→營期內(nèi)任務(wù)準(zhǔn)備 | 心靈拓展——“熔煉感恩”一階段 情親電話鏈接 | |||
| 早訓(xùn) (弟子規(guī)) (禁將令) (接力賽) | 軍魂訓(xùn)練→ 擒敵拳→ 拓展任務(wù)“鼓動(dòng)人生”(團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)訓(xùn)練) | “領(lǐng) 袖風(fēng)采之我見”→ 總結(jié)講評 (觀成長日記)→ 合影留念→ 送戰(zhàn)友→ 勝利會(huì)師(與親人相見) | 留營參加二階段的學(xué)員,整理個(gè)人衛(wèi)生,在生活老師指導(dǎo)下清洗衣物,寫作業(yè)。 | |||
二階段技能拓展訓(xùn)練營(7天) “技能牽引,鍛造能力;更新觀念,見微知著;注重預(yù)防,強(qiáng)健身心”。 著力提升營員的安全意識(shí)、生存技能和自救互救能力 | |||||||
時(shí)間 | 早上 | 上午 | 下午 | 晚上 | |||
第 一天 |
軍魂訓(xùn)練 | 二期團(tuán)隊(duì)組建“集結(jié)令”二期開營 戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練→ 軍事拓展“激情節(jié)拍” | 單兵戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練→ 軍事拓展“驛站傳書” →領(lǐng) 袖風(fēng)采“沒有最 好,只有更棒” | 培訓(xùn)日記撰寫 幾何戰(zhàn)爭 | |||
第二天 |
五公里 越野 | 我是特種兵之“運(yùn)籌帷幄”→ 槍械常識(shí)→ 軍事拓展“爭分奪秒” (手語、旗語運(yùn)用) | 我是特種兵之“反恐精英”(常見公共安全問題及應(yīng)對)→常用信號(hào)→軍事任務(wù)“反劫持” | 觀看軍事紀(jì)實(shí)影片“反恐突擊隊(duì)訓(xùn)練紀(jì)實(shí)” 培訓(xùn)日記撰寫 暑期作業(yè)輔導(dǎo) | |||
第三天 |
籃球繞桿 1000米 | 我是特種兵之“功夫小子” (格斗與自衛(wèi)學(xué)習(xí))→軍事拓展“前赴后繼” (組合體能練習(xí)) | 我是特種兵之搏擊訓(xùn)練→軍事拓展“火線穿越”→領(lǐng) 袖風(fēng)采“不拋棄不放棄” | 偵查拓展游戲“天黑請閉眼” 培訓(xùn)日記 暑期作業(yè)輔導(dǎo) | |||
第四天 | 水上課程物資準(zhǔn)備 | 參觀鳥巢、水立方或北大、清華 | 我是特種兵之“妙峰山戲水拓展” | 培訓(xùn)日記 暑期作業(yè)輔導(dǎo) | |||
第五天 |
沙地求生 | 自我救護(hù) 地震、火災(zāi)、洪水等災(zāi)害的自我救護(hù) | 我是特種兵之“突出重圍”(利用各種器材和自然參照物判定方位)→軍事拓展任務(wù)“北方行動(dòng)” | 夜間自救常識(shí)和實(shí)施。 暑期作業(yè)輔導(dǎo) 培訓(xùn)日記 | |||
第六天 |
朝聞起舞 | 我是特種兵之“潛伏行動(dòng)”(野戰(zhàn)條件下宿營器材使用)→野戰(zhàn)(背囊物品放置種類、順序及要求)潛伏地選擇 | 我是特種兵之“潛伏行動(dòng)”→避身場所構(gòu)建→單人帳篷和班用帳篷搭建→利用現(xiàn)有器材做避身場所及偽裝 | 觀看軍事影片“沖出亞馬遜” 暑期作業(yè)輔導(dǎo) 至父母一封家書 | |||
第七天 |
“拉歌” | 我是特種兵之“斬首行動(dòng)”→“颶風(fēng)行動(dòng)”→“地道戰(zhàn)”(培養(yǎng)參訓(xùn)學(xué)員的組織觀察分析指揮配合能力) | 我是特種兵之“亮劍”考核匯報(bào)表演 | 休整:整理個(gè)人衛(wèi)生,清洗衣物,寫作業(yè)。 培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告撰寫 | |||
第三階段技能拓展實(shí)踐訓(xùn)練營(6天) 實(shí)踐引導(dǎo),拓展思維,協(xié)作配合,歷練身心;明晰取舍,完善格局。 全面鍛煉和提升營員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和戰(zhàn)略性思維。
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時(shí)間 | 早上 | 上午 | 下午 | 晚上 | |||
第 一天 | 晨訓(xùn) 禁將令 2000米 | 士兵突擊之“預(yù)先號(hào)令”(介紹實(shí)踐階段內(nèi)容,要求)→ 野外生存拓展課程“用意志克服困難”→“全力備戰(zhàn)”→“遠(yuǎn)足技巧” | 士兵突擊之“戰(zhàn)前點(diǎn)驗(yàn)”(檢查個(gè)人物品及裝備準(zhǔn)備情況)→ 野外生存拓展課程“聯(lián)絡(luò)信號(hào)及使用”→“野外自救互救及常見問題與防治” | 觀看野外生存視頻 培訓(xùn)日記 作業(yè)輔導(dǎo) | |||
第二天 | 體能測試 | 士兵突擊之“遭遇戰(zhàn)”(真人CS)→戰(zhàn)斗總結(jié)→宣布上級通報(bào)(下步任務(wù)銜接轉(zhuǎn)換) | 士兵突擊之“霹靂行動(dòng)”(野外生存實(shí)踐及軍事拓展開始)→各組受領(lǐng)任務(wù)→確定行軍路線→ 快速集結(jié)→進(jìn)入作戰(zhàn)區(qū)域 | 領(lǐng) 袖風(fēng)采養(yǎng)成 “團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力如何生成” 培訓(xùn)日記 作業(yè)輔導(dǎo) | |||
第三天 | 敵情預(yù)警 “緊急集合”整裝待發(fā) | 士兵突擊之“營地準(zhǔn)備”→了解作戰(zhàn)區(qū)域情況,進(jìn)行戰(zhàn)前分析→野外拓展課程“陌生地域方位識(shí)別” | 士兵突擊之“身陷重圍”→軍事技能拓展“核彈來襲”(選擇隱僻場所和自己構(gòu)建單人防護(hù)掩體)→“孤軍作戰(zhàn)”(自己搭建宿營帳篷) | “群英會(huì)”各組召開會(huì)議,研究實(shí)施作戰(zhàn)任務(wù)方法,剖析改進(jìn)本隊(duì)存在的問題。 | |||
第四天 | 敵情預(yù)警“防空襲” | 士兵突擊之“奔赴戰(zhàn)場”(任務(wù)轉(zhuǎn)化機(jī)動(dòng))→軍事拓展游戲“穿越封鎖線” | 士兵突擊之“固守待援”(檢驗(yàn)昨天個(gè)人完成任務(wù)情況)→野外生存拓展課程“如何生活,找到潔凈水源,安全的食物”→生存體驗(yàn)拓展“自己動(dòng)手豐衣足食” | 軍事常識(shí)“三防” 培訓(xùn)日記 作業(yè)輔導(dǎo) | |||
第五天 | 緊急求救信坐標(biāo)物設(shè)置 | 士兵突擊之“命懸”(野外按方位行軍)→野外生存→拓展課程“識(shí)圖用圖”→軍事拓展任務(wù)“把信送給加西亞” | 士兵突擊之“一路向北”(選擇突圍方向)→野外生存拓展課程“判斷方位”→軍事知識(shí)拓展“戰(zhàn)略思維”→“奔襲反牽制”(主動(dòng)到被動(dòng)的轉(zhuǎn)換,團(tuán)隊(duì)精神檢驗(yàn),根據(jù)情況宣布陣亡人數(shù)) | 領(lǐng) 袖風(fēng)采養(yǎng)成 “沒有不可能” | |||
第六天 | 班師回朝 | 士兵突擊之“突出重圍”(按照指定時(shí)間到達(dá)指定集結(jié)區(qū)域)→戰(zhàn)事總評“捷報(bào)頻傳” | 士兵突擊之“雄獅凱旋”→與親人相見→實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)講評→觀戰(zhàn)地日記→合影留念→送戰(zhàn)友 | 休整:整理個(gè)人物品,調(diào)整狀態(tài),清洗衣物。 |