洛陽托福突破100分全程10人班

課程學(xué)時：

500小時以上 （正課380小時 精講課64小時 測評60小時）

招生對象：

1.具備 1500-2000個基礎(chǔ)詞匯，了解基礎(chǔ)的復(fù)雜句型，英語基礎(chǔ)相對薄弱；

2.目標分為100分以上；

3.距離考試有6-8個月備考時間；

4.四級考試通過但未達到優(yōu)秀水平（425-550分）；

5.高考（高中）英語成績?yōu)?05分（150分）；

6.滿足其中一項即可。

課程簡介：

托福突破100分全程班課程基于對《官方指南》和《TPO真題》的分析，介紹托?？荚嚨目荚囆问?、流程、特點與評分標準等信息，并在構(gòu)建基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法的基礎(chǔ)上，針對托?？荚嚶犃?、閱讀、口語、寫作各科中的重點概念和知識進行講解，旨在讓學(xué)生掌握托福各科的基本考察重點與答題基本方法，使學(xué)員達到90分所要求的正確率，并積累相關(guān)的語言材料；同時，在所有大課結(jié)束后，設(shè)有一對一查漏補缺課程，幫助學(xué)員填補知識漏洞或進一步?jīng)_刺。

教學(xué)特色：

老師教學(xué)，全程助教督學(xué)，定期反饋。

教學(xué)目標：

1.學(xué)員能夠熟練分辨各單項不同題型，并熟悉相應(yīng)的解題方法；

2.學(xué)員能夠掌握托福各科在100分目標要求下的答題方法；

3.使學(xué)員達到托福100分所要求的答題正確率；

4.完成學(xué)員對托福100分所對應(yīng)的語言材料和語言組織方法的學(xué)習(xí)。

授課內(nèi)容：

留學(xué)預(yù)備課程聽說并進三級，留學(xué)預(yù)備課程讀寫互通三級，托福詞匯，托福語法，聽說并進，聽力精講，閱讀精講，寫作精講，口語精講，聽力，閱讀，寫作，口語，聽力沖刺，閱讀沖刺，寫作沖刺，口語沖刺，托福一對一查漏補缺

〓 聽力：幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)聽力技能，使學(xué)生能夠熟悉各種類型的聽力材料（課堂講座，同學(xué)間對話，師生間對話，廣播節(jié)目，播客等），能夠聽懂不同話題的主要意思；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文聽力中把握連接主干的過渡詞和通過重要細節(jié)獲取大意等能力。

〓 口語：幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)口語技能，使學(xué)生能夠掌握英語中相關(guān)學(xué)術(shù)類及生活類場景詞匯，分辨連讀、句子重讀、不同功能句子的語調(diào)等發(fā)音規(guī)則，掌握過去進行時、現(xiàn)在完成時、定語從句、被動語氣、間接引語、非真實條件句；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文口語交流中表達自己同意/不同意的觀點、轉(zhuǎn)換話題、反駁別人的觀點、解釋未知詞匯等能力。

〓 閱讀：幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)閱讀技能，使學(xué)生能夠掌握 3000 個左右高頻詞匯，適應(yīng)學(xué)術(shù)性題材的文章，能夠閱讀字數(shù)約在 800-1000 詞的文章；并且在此基礎(chǔ)上， 培養(yǎng)學(xué)生在英文閱讀中記錄筆記和識別文章語氣等能力。

〓 寫作：幫助學(xué)生提升基礎(chǔ)寫作技能，使學(xué)生能夠掌握更加復(fù)雜的句式和豐富的句型，充分利用恰當?shù)氖聦嵑蛿?shù)據(jù)；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文寫作中提出主張和拓展段落等能力。

〓 托福詞匯：熟練掌握3000個以上托福高頻詞匯，聽說交際詞匯為主，讀寫難詞為輔。

〓 托福語法：完善基礎(chǔ)語法框架，通過輸入和輸出句型鞏固基礎(chǔ)語法體系，為托福課程打好基礎(chǔ)。

〓 聽說并進：從托福聽力常見八大場景入手，將對話和講座兩大類聽力題型有機融合，并補充聽力基礎(chǔ)場景詞匯，同時也包含語音語調(diào)課，旨在幫助學(xué)生打好口語基礎(chǔ)，且完善音標體系，為口語和聽力等課程做好輔助或準備。

〓 聽力精講：從聽力場景詞匯入手，以提升聽力能力為主，幫助學(xué)生熟悉托福聽力考試特點與各部分節(jié)奏，熟悉并掌握基本題型解題思路，掌握做筆記、把握聽力核心信息等基本方法，并輔以真題練習(xí)各方面提升學(xué)員聽力能力。

〓 閱讀精講：從閱讀基本題型入手，掌握托福閱讀的基本解題方法，同時訓(xùn)練文章大意、段落大意的把握，教授快速準確分析長難句的方法。講解和練習(xí)相結(jié)合，訓(xùn)練略讀、掃讀和精讀的能力，各方面提升托福閱讀能力。

〓 寫作精講：從用對詞、造對句入手，解析托福寫作常見題目。綜合寫作旨在幫助學(xué)生提高歸納閱讀文本中有效信息的能力和捕捉聽力錄音中有效信息的能力；獨立寫作主要講解如何審題，整理和使用語言材料，同時關(guān)注語言表達能力，為托福寫作思路和布局打下基礎(chǔ)。

〓 口語精講：以歸類總結(jié)托?？谡Z基礎(chǔ)考題和各Task題型特點為起點，通過講解分析各Task答題思路，提升學(xué)生綜合運用基礎(chǔ)話題相關(guān)詞匯、句型的同時，幫助學(xué)生詳實答題內(nèi)容和提高答題邏輯為突破口攻破口語考題的能力。

〓 聽力：在已有聽力基礎(chǔ)的條件下，以題型技巧講解為主，解析托福對話和講座各類題型，并著眼于不同話題下的筆記記錄與分析、選項區(qū)別與分析，同時講解涉及重難點聽力場景和話題。

〓 閱讀：從基礎(chǔ)題型過渡到以重難點題型技巧講解為主，旨在教授托福閱讀答題的綜合解題方法和組合有效做題方法，提升閱讀成績。

〓 寫作：教授綜合寫作和獨立寫作的綜合破題思路和內(nèi)容拓展，側(cè)重審題、中難度句型句式的掌握，在掌握描述或論證方法的同時提升寫作語言質(zhì)量。

〓 口語：從綜合答題方法、思路、結(jié)構(gòu)入手，補充核心、高頻話題相關(guān)詞匯和句型補充，同時糾音和常見語法錯誤糾正，全面提升口語水平。

〓 聽力沖刺：重點講解各考試場景中內(nèi)容長難的對話和講座；提高辨識信息速度和記錄有效信息的能力；練習(xí)和培養(yǎng)托福聽力做題的節(jié)奏意識和難易分級意識；練習(xí)正確使用解題方法的能力，最終的目的。

〓 閱讀沖刺：課堂上，會將考試中考查比重大的難點題型逐一講解帶練，鍛煉學(xué)員在有限的時間檢索信息的能力。幫助學(xué)員突破托福閱讀學(xué)習(xí)中的瓶頸，取得長足的進步。

〓 寫作沖刺：重點練習(xí)詞匯變化技巧與長難句寫作，加強復(fù)雜難句使用能力，針對托福寫作中教育、科技、社會、等?？荚掝}布局謀篇，各方面提升寫作成績。

〓 口語沖刺：深入分析總結(jié)歷次考試必考中難度較大的任務(wù)，總結(jié)高級詞匯、句型，幫助學(xué)生理清英文說話的邏輯，訓(xùn)練較地道的美式發(fā)音，多角度訓(xùn)練取得考試。

〓 托福一對一查漏補缺：學(xué)員可以根據(jù)自己的需要，選擇不同的老師對全程的任一科目進行一對一教學(xué)，填補知識漏洞或?qū)M一步?jīng)_刺。