-
31
唯課國際教育,位于中國成都,為出國留學人員,以及移民,出差外派人士提供語言考試培訓服務。引進應用于全球70多個國家的外語學習方案,精選高度專業(yè)與資深教學經(jīng)驗師資,打造唯課國際教育旗下綜合教學體系、青少...
- 唯課國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、A...
-
32
成都東佳外語培訓中心致力于打造一個純外語沉浸式語言學習環(huán)境,注重學以致用,重視學生語言應用能力培養(yǎng)。所有開設語言培訓課程均采用小班互動式授課為主,有1-3人和6-8人班型。除上課時間外,還提供全天8小時外教免費口語陪練,為學生提供大限度的純外語教學環(huán)境。另外更有我們和華為合作研發(fā)的AI智適應TALLS系統(tǒng)進行線上輔助教學,事半功倍。
- 成都東佳外語
- 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
-
33
環(huán)球教育以卓 越的教學成效和良好的服務口碑在業(yè)界享有盛名,我們堅持以學生為中心,一手抓教學服務,一手抓師資力量。教學中應用科學的入學評測體系,實現(xiàn)學員的個性化學習;采用獨特的"環(huán)球?qū)嵱脩嚱虒W模式",關注學習進程,因材施教;"核心課+吸收課"的教學理念,幫助學生快速提升學習效能,達到出國學習的標準。同時,環(huán)球教育引進和培養(yǎng)了一批高水平教學人才,通過科學的教師培訓和管理體系,打造出一支實力雄厚、結構合理的師資團隊,為教學提供堅強的保障。
- 成都環(huán)球教育
- 公共英語、托福、雅思培訓、CE...
-
34
成都沃邦國際教育(天府校區(qū)) 認證機構成都沃邦國際教育,由2003年率先將“美國高考”SAT考試培訓引入中國內(nèi)地,擁有20多年教育工作經(jīng)驗的王文山老師,帶領一批出國留學考試培訓專家創(chuàng)立,致力于為出國留學的學生提供國...
- 成都沃邦國際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
-
35
成都唯尋國際教育(成都校區(qū)) 認證機構成都唯尋國際教育吸納了畢業(yè)于牛津、劍橋、美國常春藤等精英學府的優(yōu)秀畢業(yè)生,成都唯尋國際教育專注于A-Level、IB、AP、IGCSE等國際課程多科目培訓。成都唯尋國際教育提供英美大學筆試面試輔導以及...
- 成都唯尋國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
-
36
成都媽媽咪呀意大利語(成都校區(qū)) 認證機構媽媽咪呀意大利語MAMAMIA以提供高品質(zhì)的小語種語言文化的培訓和教育、專業(yè)負責的留學服務為己任,全力致力于打造中國意大利語文化教育的品牌。自成立之初,先后在全國各大省市與招生代理機構合作,并先后在北...
- 成都媽媽咪呀意大利語
- 歐洲留學、意大利語
-
37
伯克列教育是中國國際教育語言培訓知名品牌機構,自2010年以來一直致力于國際語言培訓,獲得加州大學伯克利分校的訪問學者鼎力支持,在成都、澳洲、美國加州等地方都有分校區(qū)或者辦公室。 伯克列教育旗下?lián)碛?..
- 成都伯克列教育
- 托福、雅思培訓、GRE、其他、...
-
38
成都伯克列教育(太古里校區(qū)) 認證機構伯克列教育是中國國際教育語言培訓知名品牌機構,自2010年以來一直致力于國際語言培訓,獲得加州大學伯克利分校的訪問學者鼎力支持,在成都、澳洲、美國加州等地方都有分校區(qū)或者辦公室。 伯克列教育旗下?lián)碛?..
- 成都伯克列教育
- 托福、雅思培訓、GRE、其他、...
-
39愛英格知(保利校區(qū)) 認證機構
愛英格知教育創(chuàng)立于2011年,深耕國際教育十余載,由海內(nèi)外資深教學專家團隊領銜組建,注重學生語言能力和思辨能力雙發(fā)展,愛英格知教育致力于為留學家庭提供一站式國際教育解決方案。愛英格知教育授課教師平均9...
- 愛英格知
- 托福、雅思培訓、ACT、AP、...
-
40
成都華新文登留學考培中心(太古里分校) 認證機構華新文登成立于2009年,經(jīng)過十年的發(fā)展, 現(xiàn)已成為集在??佳?、在職考研、留學考培三大培訓為主體的綜合類教育服務機構。2012 年獲國家社會組織機構 4A 級證書; 2019 年獲英國文化教育協(xié)會“雅思官方合作伙伴”機構(機構代碼 TS000152)、“十佳教學實力機構”等稱號。未來,華新文登人將堅持以“致力于學員的滿意與成功”的理念持續(xù)為學員創(chuàng)造價值。
- 成都華新文登留學考培中心
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






