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課程背景 為什么孩子做事情總是拖拖拉拉? 為什么孩子的情緒無法控總是亂發(fā)脾氣 為什么孩子不懂禮貌不守規(guī)則不懂得適應各...
課程模式:1對3小組授課 教學原理:教育心理學、應用行為分析 課程內容:核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力...
法律碩士是1996年設置的一種專業(yè)學位碩士,當時只允許法 學專業(yè)報考,2000年為了滿足現代化建設特別是政法隊伍建設的迫切需 要,法律碩士進行了一次教育改革,只...
MEM 是 2010 年新設置的一種專業(yè)學位。其目的是適應我國現代工程 事業(yè)發(fā)展對工程管理人才的迫切需求,完善工程管理人才培養(yǎng)體系,創(chuàng)新工程管 理人才培養(yǎng)模式,...
• 教學目標:短期突破托福90分以上 • 上課周期:80課時 • 班級人數:8-10人...
• 教學目標:達到托福60-80分水平 • 上課周期:80課時 • 班級人數:8-10...
• 教學目標:托福強化高級班 • 上課周期:80課時 • 班級人數:8-10人 &b...
• 教學目標:突破托福100分 • 上課周期:72課時 • 班級人數:12-20人 ...
• 教學目標:達到托福90分以上水平; • 上課周期:72課時 • 班級人數:8-10...
8 課程2 校區(qū)
6 課程2 校區(qū)
4 課程2 校區(qū)
7 課程2 校區(qū)
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