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武漢楊梅紅藝術(shù)教育(凱德1818中心校區(qū)) 認證機構(gòu)楊梅紅藝術(shù)教育集團創(chuàng)立于2005年，是專業(yè)的早期藝術(shù)教育全球連鎖機構(gòu)。旗下有楊梅紅國際私立美校、楊梅紅私立兒童美術(shù)館、楊梅紅藝術(shù)教育研究院、楊梅紅國際預(yù)科學(xué)院等分支機構(gòu)。課程研發(fā)中心分別設(shè)在華盛頓和深...
- 武漢楊梅紅藝術(shù)教育
- 服裝設(shè)計培訓(xùn)、少兒編程、作品集培訓(xùn)
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歐橋意大利語(武漢校區(qū)) 認證機構(gòu)歐橋意大利語建立于2015年，歐橋意大利語在中國北京和意大利米蘭，分別設(shè)有校區(qū)，歐橋意大利語是集意大利語培訓(xùn)、意大利留學(xué)服務(wù)、藝術(shù)作品集培訓(xùn)和境外服務(wù)為一體的綜合服務(wù)平臺。 歐橋意大利語中國校區(qū)為準(zhǔn)...
- 歐橋意大利語
- 意大利留學(xué)、意大利語
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ROSSO國際藝術(shù)教育(武漢校區(qū)) 認證機構(gòu)ROSSO國際藝術(shù)教育是一所專注于“作品集培訓(xùn)，藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃”的專業(yè)藝術(shù)教育培訓(xùn)機構(gòu)。目前在北京、深圳南京、上海、成都、杭州、廣州等地開設(shè)校區(qū)。ROSSO國際藝術(shù)教育以國際TO...
- ROSSO國際藝術(shù)教育
- AP、A-Level、藝術(shù)留學(xué)...
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讀研教育(武漢讀研教育) 認證機構(gòu)讀研教育，由2002年成立的中國在職教育網(wǎng)發(fā)展壯大而來，是致力于在職研究生的招生及考前輔導(dǎo)垂直性門戶網(wǎng)站。 讀研教育以中外在職研究生招生、同等學(xué)力輔導(dǎo)、非全日制研究生輔導(dǎo)為核心，擁有招生業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)...
- 讀研教育
- 在職研究生、美國留學(xué)、考研輔導(dǎo)...
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SIA國際藝術(shù)教育(武漢校區(qū)) 認證機構(gòu)SIA國際藝術(shù)教育于2011年成立于紐約曼哈頓。SIA國際藝術(shù)教育經(jīng)過10年的努力，已經(jīng)發(fā)展成擁有40余個專業(yè)，覆蓋國際藝術(shù)教育全產(chǎn)品線，SIA國際藝術(shù)教育是一所著眼于打造“國際化藝術(shù)指導(dǎo)...
- SIA國際藝術(shù)教育
- A-Level、美術(shù)培訓(xùn)、藝術(shù)...
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知日塾(武漢武昌校區(qū)) 認證機構(gòu)2013年，知日塾由初創(chuàng)成員在日本東京建立，時至今日已成長為專注提供一站式日本留學(xué)·升學(xué)解決方案的專業(yè)團隊，扎根日本并在中國本土發(fā)展壯大?，F(xiàn)擁有知日塾·東京 (本部&...
- 知日塾
- 聲樂培訓(xùn)、留學(xué)、藝術(shù)留學(xué)、日本...
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保研錄(保研錄（武漢校區(qū)）) 認證機構(gòu)保研錄匯聚清華、北大等高校教育從業(yè)者，深耕保研與科研輔導(dǎo)超 13 年，擁有 32000 + 知名學(xué)校師資團隊。 保研錄以 “助力保研成功、提升院校層次” 為目標(biāo)，倒推設(shè)計課程...
- 保研錄
- 保研、學(xué)術(shù)論文
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武漢瑞德彩虹教育(黃家湖校區(qū)) 認證機構(gòu)瑞德彩虹教育是由香港瑞德集團2006年在武漢投資設(shè)立的武漢市最全面的語言培訓(xùn)機構(gòu)，是武漢高端語言培訓(xùn)實力品牌。培訓(xùn)涵蓋：英語、法語、德語、日語、韓語、俄語、西班牙語、葡萄牙語等8個語種，設(shè)有：少兒英語...
- 武漢瑞德彩虹教育
- 中國香港留學(xué)、留學(xué)申請
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武漢ArtsKing藝術(shù)國王國際教育(武漢校區(qū)) 認證機構(gòu)武漢Artking國際藝術(shù)中心的教學(xué)體系中所有類別的學(xué)科都有自己的超級工作室。來自世界校的海歸藝術(shù)導(dǎo)師們不僅是教學(xué)的課程導(dǎo)師，也是實力強大的設(shè)計師。武漢時尚大類超級工作室里會提供基礎(chǔ)的服裝面料基礎(chǔ)設(shè)備...
- 武漢ArtsKing藝術(shù)國王國際教育
- 國際預(yù)科
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武漢楊梅紅藝術(shù)教育(光谷保利中心校區(qū)) 認證機構(gòu)
楊梅紅藝術(shù)教育集團創(chuàng)立于2005年，是專業(yè)的早期藝術(shù)教育全球連鎖機構(gòu)。旗下有楊梅紅國際私立美校、楊梅紅私立兒童美術(shù)館、楊梅紅藝術(shù)教育研究院、楊梅紅國際預(yù)科學(xué)院等分支機構(gòu)。課程研發(fā)中心分別設(shè)在華盛頓和深...
- 武漢楊梅紅藝術(shù)教育
- 服裝設(shè)計培訓(xùn)、少兒編程、作品集培訓(xùn)
- 葉*琳
- 必須夸夸濟南立思辰留學(xué)的文案老師！我一開始寫文書的時候，總覺得自己的經(jīng)歷沒什么亮點，結(jié)果老師跟我聊了快兩個小時的頭腦風(fēng)暴，把我參加的社團活動、實習(xí)經(jīng)歷都挖掘出來了，還反復(fù)跟我溝通修改，文書改了三稿才定版。最后提交后，目標(biāo)院校的招生官還特意提到文書很有個人特色，太感謝了！
- 2025-12-15 21:47:24
- 濟南立思辰留學(xué)(濟南立思辰留學(xué))
- 程*志
- 我本來只是想申請香港的院校，結(jié)果濟南立思辰留學(xué)的老師根據(jù)我的背景，建議我沖刺一下新加坡國立大學(xué)，還幫我補充了相關(guān)的科研經(jīng)歷。沒想到最后真的拿到了港大和新國立的雙錄?。≌f實話，一開始我都不敢想能申到新國立，多虧了老師的專業(yè)判斷和全程輔導(dǎo)，太值了！
- 2025-12-15 17:51:10
- 濟南立思辰留學(xué)(濟南立思辰留學(xué))
- 潘*天
- 選濟南立思辰留學(xué)就是看中了他們3對1的服務(wù)模式，規(guī)劃顧問、文案顧問、語言導(dǎo)師都圍著我一個人轉(zhuǎn)。比如我托福成績卡殼的時候，語言導(dǎo)師立馬給我調(diào)整了學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃顧問也及時調(diào)整了申請院校的梯度，文案老師同步準(zhǔn)備著材料，整個過程特別順暢，完全不用我操心協(xié)調(diào)。
- 2025-12-15 08:28:53
- 濟南立思辰留學(xué)(濟南立思辰留學(xué))
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
