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深圳升學(xué)教育(深圳龍華分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)深圳升學(xué)教育服務(wù)涵蓋自學(xué)考試、成人高考、遠(yuǎn)程教育、國(guó)開大學(xué)、研究生考試、教師資格證和財(cái)經(jīng)產(chǎn)品等多種考試項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)多年的沉淀與發(fā)展,建立了令人矚目的標(biāo)準(zhǔn)化課程體系和師資隊(duì)伍。
- 深圳升學(xué)教育
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、電大教育、...
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深圳市中大博文教育中心是一家集學(xué)歷教育、在職研究生、職業(yè)培訓(xùn)、積分入戶、 語(yǔ)言培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)為一體的綜合性教育機(jī)構(gòu)。博文教育擁有超強(qiáng)的發(fā)展理念,良好的發(fā)展基礎(chǔ),雄厚的師資力量,科學(xué)的課程設(shè)置,優(yōu)美的教...
- 深圳中大博文教育
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、英語(yǔ)口語(yǔ)、...
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深圳市龍華新區(qū)前程澤亮教育培訓(xùn)中心是深圳市教育局、民政局備案登記的正規(guī)辦學(xué)單位,澤亮現(xiàn)開辦成人高考、現(xiàn)代遠(yuǎn)程(網(wǎng)絡(luò))教育、自學(xué)考試、MBA、EMBA研究生等學(xué)習(xí)形式的學(xué)歷教育,同時(shí)舉辦企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、外語(yǔ)培...
- 深圳前程澤亮教育
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程教育
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深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2002年4月,是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案,由深圳市人民政府舉辦的公辦全日制高等院校。學(xué)?,F(xiàn)為國(guó)家示范(骨干)高職院校、國(guó)家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、教育部“中德職教汽...
- 深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院成考招生辦
- 成考輔導(dǎo)
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惠州學(xué)院是廣東省省屬公辦綜合性本科大學(xué),是廣東省普通本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校,是廣東省省市共建本科高校,位于全國(guó)文明城市惠州?;葜菔惺侵榻侵藓诵某鞘兄?,南臨南海大亞灣,毗鄰廣州、東莞、深圳、香港?!?..
- 惠州學(xué)院成考招生辦
- 成考輔導(dǎo)
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深圳市中大博文教育中心是一家集學(xué)歷教育、在職研究生、職業(yè)培訓(xùn)、積分入戶、 語(yǔ)言培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)為一體的綜合性教育機(jī)構(gòu)。博文教育擁有超強(qiáng)的發(fā)展理念,良好的發(fā)展基礎(chǔ),雄厚的師資力量,科學(xué)的課程設(shè)置,優(yōu)美的教...
- 深圳中大博文教育
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、英語(yǔ)口語(yǔ)、...
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深圳南約翠微教育中心(科大培訓(xùn))是經(jīng)深圳市教育局批準(zhǔn)成立的一所集外語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)、管理、電腦、設(shè)計(jì)等專業(yè)為一體的成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu);秉承“厚德、博愛、勤奮、超越”的校訓(xùn),堅(jiān)持&ldqu...
- 深圳科大培訓(xùn)
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程教育、...
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深圳南約翠微教育中心(科大培訓(xùn))是經(jīng)深圳市教育局批準(zhǔn)成立的一所集外語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)、管理、電腦、設(shè)計(jì)等專業(yè)為一體的成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu);秉承“厚德、博愛、勤奮、超越”的校訓(xùn),堅(jiān)持&ldqu...
- 深圳科大培訓(xùn)
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程教育、...
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湖南工程學(xué)院始建于1951年,坐落在一代偉人毛澤東的故鄉(xiāng)湘潭市。2000年6月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),由湘潭機(jī)電高等??茖W(xué)校與湖南紡織高等專科學(xué)校合并組建而成。湘潭機(jī)電高等專科學(xué)校創(chuàng)建于1951年,原隸屬于國(guó)...
- 湖南工程學(xué)院成考招生辦
- 成考輔導(dǎo)
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深圳市蜂窩教育科技有限 公司由三位教育行業(yè)人士共同創(chuàng)立,公司志于成長(zhǎng)為中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育科技企業(yè)。基于學(xué)歷教育、職業(yè)教育與互聯(lián)網(wǎng)的深度融合,利用創(chuàng)新教育理念和技術(shù),公司積極探索互聯(lián)網(wǎng)新型教育模式。
- 深圳蜂窩教育
- 成人教育
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







