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深圳賽格雅思培訓中心(西海校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳賽格雅思培訓中心，深圳國際考試中心（雅思、托福、GMAT、GRE、LCCI、ACCA、CIMA和BEC），擁有上百位專業(yè)培訓教師，提供貼心國際教育培訓、考試、留學服務，自1990年以來積累了豐富的...
- 深圳賽格雅思培訓中心
- 英語口語、商務英語、托福、雅思...
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深圳智課教育(南山校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳智課教育以風靡全球的“美國翻轉(zhuǎn)課堂”為教學模式，倡導陪伴式的教與學。在智課翻轉(zhuǎn)課堂里，學生成為學習的主角，從被動學習升級為主動學習；老師變成學生的教練，從知識傳遞升級為學習...
- 深圳智課教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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深圳愛樂惟國際教育(花園城校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳愛樂惟國際教育，專注國際教育培訓十四年，提供國際學校入學備考-國際課程-留學服務等一站式國際課程輔導。 在發(fā)展的過程中， 創(chuàng)始人王老師領銜教學教研團隊，不斷迭代產(chǎn)品教學和教研體系使深圳愛樂惟國際...
- 深圳愛樂惟國際教育
- 托福、雅思培訓、ACT、AP、...
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深圳唯尋國際教育(深圳南山校區(qū) ) 認證機構(gòu)深圳唯尋國際教育吸納了畢業(yè)于牛津、劍橋、美國常春藤等精英學府的優(yōu)秀畢業(yè)生，深圳唯尋國際教育專注于A-Level、IB、AP、IGCSE等國際課程多科目培訓。深圳唯尋國際教育提供英美大學筆試面試輔導以及...
- 深圳唯尋國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
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深圳卡爾頓國際教育(南山校區(qū)) 認證機構(gòu)卡爾頓國際教育成立于2015年，由資深國際教育人士發(fā)起創(chuàng)立，是一家專注于國際教育考試培訓及英語能力提升的高端語言服務機構(gòu)，始終致力于為學生提供“學習管家”式服務。
- 深圳卡爾頓國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、國際學校...
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深圳維特國際英語(龍華校區(qū)) 認證機構(gòu)維特國際英語，深圳體驗式英語培訓領先品牌，專注成人英語口語、商務英語、出國英語及企業(yè)英語培訓。多年來一直專注英語的培訓及研究，多次受邀到各大企業(yè)、事業(yè)單位進行學習交流與分享，為各大企業(yè)及單位提供專業(yè)的...
- 深圳維特國際英語
- 英語口語、商務英語、托福、成人英語
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深圳愛樂惟國際教育(龍華校區(qū)) 認證機構(gòu)
深圳愛樂惟國際教育，專注國際教育培訓十四年，提供國際學校入學備考-國際課程-留學服務等一站式國際課程輔導。 在發(fā)展的過程中， 創(chuàng)始人王老師領銜教學教研團隊，不斷迭代產(chǎn)品教學和教研體系使深圳愛樂惟國際...
- 深圳愛樂惟國際教育
- 托福、雅思培訓、ACT、AP、...
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啄木鳥教育成立于2006年，是樸新教育科技集團旗下專注北美出國留學考試培訓與留學申請品牌，致力于幫助每一位學生全面認識自我，提升綜合能力，成為擁有國際化視野的人才。自創(chuàng)始以來啄木鳥教育一直關注于美國名...
- 深圳啄木鳥教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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深圳新東方教育(書城校區(qū)) 認證機構(gòu)新東方教育科技集團以語言培訓為核心，擁有短期語言培訓系統(tǒng)、職業(yè)教育系統(tǒng)、基礎教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、咨詢服務系統(tǒng)、發(fā)展研究系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺，是一家集教育培訓、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務等于...
- 深圳新東方教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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深圳新東方教育(商會校區(qū)) 認證機構(gòu)
新東方教育科技集團以語言培訓為核心，擁有短期語言培訓系統(tǒng)、職業(yè)教育系統(tǒng)、基礎教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、咨詢服務系統(tǒng)、發(fā)展研究系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺，是一家集教育培訓、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務等于...
- 深圳新東方教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
