濟才愛法語三大優(yōu)勢

Qui cherche,trouve.Vouloir c'est pouvoir

教好法語是我們的使命！

   濟才教育自2000年開始就已進入教育培訓領域，每年培訓上千人次，累計至今已有"過萬人"的教育培訓經(jīng)驗，這是我們的驕傲，也是學員對我們的肯定！愛?法語之所以在如今魚龍混雜的教育行業(yè)中脫穎而出，是因為我們始終把自身定位于"資質(zhì)學校"，而不是"培訓機構"；把法語教學當成"事業(yè)"，而不是"三 產(chǎn)"！

優(yōu)勢一 ★ 教學師資及使用教材

   對于一個學校來說“教師的質(zhì)量”是生存之本，為了每一位學員的利益和權力，我們在法語培訓領域設立了“法語”標準，并在多年的教學實踐中云集了眾多有出國留學經(jīng)驗、具有專業(yè)法語考試中高級證書的教授及教師，精心打造了一支聲譽的“法語”團隊！

   愛·法語中教不僅擁有多年海 外的工作經(jīng)歷，還有許多法語界的知名教授，此外所有教師均在法語教學方面經(jīng)驗獨到。愛·法語的外教授課也秉承一貫以口語為主、以實際運用能力為主的辦學理念， 致力貫徹多樣化的授課手段、活躍的課堂氣氛以及瘋狂的聽說練習，大多外教有著多年的法語教學經(jīng)驗，并曾在多國從事對外教育教學。

   我們單獨設立“TCF/TEF考試研究小組”，由法語屆知名教授牽頭，不斷克服考試難點，成就多為法語學員！

   愛·法語在教學用書上絕不馬虎，我們尋找以實際運用能力為主，口語交流為上的教材書籍以供學員自 我復習及上課互動。我們在授課的過程中運用《TAXI-你好，法語！》全系列作為教學用書，該教材在不忽視法語教學中語法知識的傳授和操練這一重要環(huán)節(jié)下；引入大量行之有效的學習策略和方法，注重聽說讀寫四項語言技能的聯(lián)動培養(yǎng)； 著力介紹法語國家國情知識；強調(diào)跨文化交際能力的訓練；鼓勵學生利用各種現(xiàn)代工具進行拓展學習：尊重學生的個體特征和差異，學習材料和練習設計均充分照顧 到不同層次、不同背景、不同興趣的學習者。本套教材與各類法語語言考試(如TCF、TEF、DALF等)無縫接軌。

— Matériel d'enseignement et des enseignants professionnels —

優(yōu)勢二 ★ 課程體系及文化活動

   對于學員上課興趣及出勤率有直接影響的就是該校所設置的“課程體系”，我們從學生之前的培訓經(jīng)歷上可以了解到，許多培訓機構或?qū)W校在上課時，不是過于死板 就是老師廢話太多。我們聽到了學生聲音，了解學員的需求，仔細衡量課程的課時安排及中外教比率，我們可以很自信的說，在愛·法語教授的法語課時數(shù)已到達法國教育局所設定的非法語為母語國家法語教學授課標準。

   中教及外教的科學穿插比率更是讓愛·法語的教務團隊費盡心思，從零基礎開始我們就堅持融入外教，與原體系中教互補教學，幫助學員糾正發(fā)音，提高學員口語能力，我們堅持認為只有從學員角度出發(fā)，持續(xù)回饋需求，才能真正完善適合我們國人的課程體系。在整個體系的教學 過程中，我們在教室里配備了“多媒體設備”，“視頻教學”，不斷提高學員授課興趣，從而法語運用能力，在愛·法語學校中沒有“啞巴法語”！

   在我們常年的授課過程中發(fā)現(xiàn)，純屬喜愛法語的興趣學生及準備前往法國留學的預備生，在愛·法語的課堂中不是少數(shù)，學員更愿意從書本以外更多的了解法國的人文背景及節(jié)日文化，以幫助他們觸發(fā) 跟多的學習興趣及為未來計劃所做準備。  

   我們精心設計把文化和課程相結(jié)合，定期舉辦不同的主題活動，學員可根據(jù)自我喜好進行預約，每次文化活動由一位外教或 中教老師主持，在中心內(nèi)或戶外舉行，就像一個口語角，主要致力于營造輕松休閑的法語學習環(huán)境，促使你用法語討論各種話題，從的好萊塢大片談到城市里的 去處，從法國的帝王節(jié)到法國人的工作習慣，或在一家咖啡吧暢飲歡聊，或在中心多媒體教室環(huán)座共議，一切獨到的安排只為更好的教好法語。

— Système complet pour les cours —

優(yōu)勢三 ★ 學員系統(tǒng)及歷史獎項

   我們竭盡全力滿足學員的需求，這一理念不僅體現(xiàn)在學員報名前，更是完善在學員報名之后服務意識上。學校管理的宗旨永遠是“學員至上”，在學員報名上課之 后，會出現(xiàn)“請假”，“補課”，“保留”，“轉(zhuǎn)班”等日常學習事項，我們把這些學員需求都看成學員對我們的要求。

   對此，學校在集團的基礎上共享專為學員售后所準備的“學員服務系統(tǒng)”。該系統(tǒng)更像是一個“電子管家”，系統(tǒng)會記錄學員所有申請的內(nèi)容，學校工作人員在規(guī)定時間內(nèi)給予學員回復，告知且?guī)椭幚砩暾?記錄，使學員更好地掌握學習節(jié)奏；同時通過系統(tǒng)中的操作，學員可以對學校服務的滿意程度進行打分及留言相關建議或投訴，以便我們更快捷的了解目前學員的想法及困難，使之更高效地為其解決申請事項。

— Personnel, services aux étudiants —

   濟才教育自2000年開始就已進入教育培訓領域，每年培訓上千人次，累計至今已有“過萬人”的教育培訓經(jīng)驗，這是我們的驕傲，也是學員對我們的肯定！回顧往年，學校獲得了眾多知名教育網(wǎng)站及大眾媒體所頒 發(fā)名譽獎項及榮譽證書，這些更是從另一面證實了學校的辦學實力及社會各界對濟才的認可，我們珍視以往的榮譽，更重視未來的口碑！