低齡考生如何應(yīng)對托福

近年來，留學(xué)不斷升溫，很多的初中生朋友們也隨之加入了考托的大軍之中。托?？忌緛砭秃茈y，對于初中生來說，更是難上加難。現(xiàn)在全國很多地方都是從小學(xué)3-4年級開始學(xué)英語，但是直到初中，很多考友還都是在跟賓語從句打轉(zhuǎn)。單詞更是數(shù)量堪憂。

因此對于初中生來說，要素就是補(bǔ)充單詞!怎么補(bǔ)?很簡單!初中單詞+高中單詞+大學(xué)4級單詞+托福單詞。一路背上來，就基本上沒問題了?，F(xiàn)在很多人對與托福單詞有個(gè)誤解，就是認(rèn)為托福單詞書已經(jīng)涵蓋了托?？荚?yán)锩嫠霈F(xiàn)的所有單詞，因此只要背了托福單詞書就夠了?？梢哉f，這其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)，因?yàn)橥懈卧~書本質(zhì)上來說，是給大學(xué)生看的，因?yàn)槟遣攀浅鰢闹髁?而且哪怕是針對大學(xué)生，也是默認(rèn)英語水平較好的大學(xué)生，因此大多去掉了大學(xué)4級單詞。因此，反過頭來，再看初中生的時(shí)候，這些初中考友們還一定要補(bǔ)上高中單詞+大學(xué)4級單詞+托福單詞，否則是搞不定托福的，筆者最近教過一個(gè)初一的小朋友，她連最基本的日常生活英文也沒有弄明白，托福對她而言簡直就好比登天還難，所以，對她而言，并不是要補(bǔ)充很難的詞匯，而是要從基本的單詞開始補(bǔ)起。在背單詞的時(shí)候，還一定要注意一個(gè)問題，就是之前我們背單詞的時(shí)候，由于家長和老師考我們的時(shí)候，總是在dictation，做的是聽寫的活動，也就是老師說中文，我們寫英文，因此我們僅僅是注重單詞的拼寫，但是忽略了這個(gè)單詞真正的意思上的內(nèi)涵。因此在背單詞的時(shí)候，我們應(yīng)該更注重的是背單詞的發(fā)音，第二背詞性，第三背詞性中文意思。相對起來，單詞的拼寫倒顯得不是那么重要，尤其是應(yīng)對托福這種聽力占據(jù)很大比重的考試。

單詞掌握好了，接下來就是語法了。學(xué)語法首先要掌握一些基本的語法結(jié)構(gòu)，并會造句，并不是單純的做語法題目，題海戰(zhàn)術(shù)，畢竟新托福不必老托福，沒有專門的考語法。 在學(xué)固定搭配的時(shí)候，也立即會告訴我們很多抽象的模型，然后在晚上的作業(yè)里面，又馬上給出幾個(gè)錯(cuò)誤的形式，把我們立即弄暈!其實(shí)語法的學(xué)習(xí)，最開始的時(shí)候，應(yīng)該注重實(shí)用性和意思的理解。當(dāng)我們熟練了之后，再學(xué)其他的關(guān)系代詞和關(guān)系副詞也不遲。這里說的很抽象，簡單來說，初中生在學(xué)語法的時(shí)候，應(yīng)該從2個(gè)方面入手，個(gè)方面是講解概念，并且講解與之相對的中文的含義和語境。第二個(gè)就是應(yīng)該給這些考友做翻譯練習(xí)，讓這些考友講一些簡單的句子從英文翻譯成中文，幫助他們現(xiàn)實(shí)的使用這些語法，這才是真正的學(xué)懂了語法。

初中生考托福，大多艱難，因此，越早準(zhǔn)備越好，先從簡單的單詞開始，不可打擊自信心，有簡入難，深入淺出的備考，只有這樣才能從根本上，攻克托福。

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