武漢SAI少兒藝術(shù)設(shè)計培訓(xùn)怎么樣？

隨著時代發(fā)展，很多藝術(shù)類的學(xué)生都會考慮去國外留學(xué)深造，藝術(shù)留學(xué)成為很多武漢學(xué)生的一種選擇，小編下面就介紹下SIA少兒藝術(shù)設(shè)計培訓(xùn)怎么樣啊，有沒有在那邊培訓(xùn)過少兒藝術(shù)設(shè)計培訓(xùn)的?為您藝術(shù)留學(xué)保駕護航，下文會為您詳細介紹下！

SIA國際藝術(shù)教育怎么樣

SIA國際藝術(shù)教育于2011年成立于紐約曼哈頓。是一所著眼于打造“國際化藝術(shù)指導(dǎo)、專業(yè)作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃”多元化服務(wù)體系的國際藝術(shù)教育行業(yè)頭部機構(gòu)。

經(jīng)過10年的努力,SIA已經(jīng)發(fā)展成擁有40余個專業(yè),覆蓋國際藝術(shù)教育全產(chǎn)品線,并在北京、上海、廣州、深圳、紐約、倫敦、東京等13個城市設(shè)有16所藝術(shù)學(xué)習(xí)中心的知名品牌,高達97%,人均獎學(xué)金50萬人民幣

武漢校區(qū)

湖北省武漢武昌中北路9號長城匯T1座15R5-7

少兒藝術(shù)設(shè)計培訓(xùn)怎么樣

4至9歲小朋友的藝術(shù)設(shè)計課程&nbsp求真審美,探索新知 

PBL項目式學(xué)習(xí)法,解鎖多元表達&nbsp發(fā)展設(shè)計思維與邏輯思維 

全科知識,體系化教學(xué)&nbsp階段評估反饋制度 

課程研發(fā)及教學(xué)精細分齡符合兒童心智發(fā)展規(guī)律  

培養(yǎng)方向 

這里的小朋友會是什么樣 

·&nbsp獨立的思考者 

·&nbsp多元獨立而不同的個體 

·&nbsp有同情心的小公民 

·&nbsp自主的學(xué)習(xí)者 

·&nbsp富有勇氣、自信的個體 

·&nbsp有創(chuàng)造力的問題解決者 

在無法預(yù)測的未來局勢中,自我能夠做出有意義的選擇,而不是去適應(yīng)傳統(tǒng)的世界。 

掌握并應(yīng)用設(shè)計思維,可以提升孩子對未來生活的幸福感和自信心,發(fā)現(xiàn)和點亮孩子的興趣。 

加強孩子的內(nèi)驅(qū)力,在提升學(xué)業(yè)成績的同時,增強團隊協(xié)作、社交溝通和領(lǐng)導(dǎo)力,以及創(chuàng)業(yè)體驗和財商。 

 

教學(xué)模型 

我們會如何教小朋友 

設(shè)計思維×藝術(shù)知識x全科知識×素質(zhì)模型×創(chuàng)作技法 

參考21世紀人才素養(yǎng)模型(21 st Century Competencies)、美國國家核心藝術(shù)標準( National arts standards)、芬蘭《國家基礎(chǔ)教育核心課程2014》核心素養(yǎng)、哈佛大學(xué)教育研究院心理發(fā)展學(xué)家 Howard Gardner的多元智能理論( Multiple Intelligences),并結(jié)合了MTC的 New model掌握式素養(yǎng)成績單,以及小年齡段兒童的成長發(fā)展規(guī)律。 

課程體系 

我們的課程有什么 

4-6歲綜合素養(yǎng)課+創(chuàng)意表現(xiàn)課 

該年齡段的課程主題從生活中常見的具象事物出發(fā),如食物、服裝、動植物和神話詩歌等,引發(fā)孩子獨立思考與聯(lián)想,并開始嘗試多樣的藝術(shù)設(shè)計表現(xiàn)形式,如繪畫、版畫、攝影、編織、拼貼、手工書和立體裝置等。

7-9歲設(shè)計思維課+實踐探索課 

該年齡段的課程從相對廣泛抽象的主題岀發(fā),如微生物、細胞、銀河和太空等鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,嘗試復(fù)合的藝術(shù)設(shè)計表現(xiàn)形式,如繪畫與裝置的結(jié)合,濕拓畫與投影的結(jié)合、平面和建筑設(shè)計的結(jié)合等。 

跨界日向營 

設(shè)計類主題和跨學(xué)科類主題5天集中授課 

美術(shù)館漫游 

展覽導(dǎo)覽講解或定制主題活動深度體驗藝術(shù)與美的熏陶 

游學(xué)拓展課 

針對性游學(xué)主題與地點邊玩邊學(xué),拓展視野 

SIA國際藝術(shù)教育校區(qū)地址

武漢校區(qū)

湖北省武漢武昌中北路9號長城匯T1座15R5-7