西華師范大學(xué)333教育綜合2011-2021年

2011年西華師范大學(xué)333

一、名詞解釋

1.教育

2.成就動機

3.德育

4.教育目的

5.學(xué)習(xí)

 

二、判斷題

1.教育先行就是要不考慮任何條件的滿足教育發(fā)展的需要，你同意這樣的觀點嗎？為什么？

2.某學(xué)生說：“在家父母管，學(xué)校老師管，道上警察管，如此哪里談得上我們的主動、自由、個性的發(fā)展呢？“你怎么理解這個學(xué)生的說法？

3.有教師說：了門功課考滿分，這就是全面發(fā)展。”你同意這樣的觀點嗎？為什么？

4.成就動機水平越高，越容易做出成就。

5.有人說教學(xué)過程就是讓學(xué)生掌握知識，而有人說教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是發(fā)展學(xué)生智力的過程。你是怎么看待這些觀點的？為什么？

6.現(xiàn)代教師只要具備了精深的專業(yè)知識就是一名合格的老師。

7.人文關(guān)懷的根本就是要實現(xiàn)教育目的的個人本位觀

8.有人說：“備好課就能上好課。”

三、簡答題

1.簡述我國基礎(chǔ)教育課程改革的主要內(nèi)容。

2.論述程序教學(xué)思想的提出對傳統(tǒng)教學(xué)的沖擊。

3.人文主義教育的特征、影響和貢獻是什么？

4.論述影響學(xué)生知識應(yīng)用的因素？

 

2012年西華師范大學(xué)333

一、名詞解釋

1.狹義教育

2.班級上課制

3.教育目的

4.課程

5.學(xué)習(xí)動機

6.研究性學(xué)習(xí)

二、簡答題

1.試述學(xué)校管理的發(fā)展趨勢。

2.中小學(xué)德育的途徑有哪些。

3.簡述陶行知知的生活教育思想。

4.簡述斯賓塞的知識價值論。

三、分析論述題

1.試述教師勞動的特點。

2.試述孔子的教學(xué)思想

3.“蘇格拉底法”評析。

4.試析影響問題解決的因素。

 

2013年西華師范大學(xué)333

一、 名詞解釋

1.《學(xué)記》

2.學(xué)校教育

3.教學(xué)

4.課程標(biāo)準(zhǔn)

5.學(xué)習(xí)動機

6.《大教學(xué)論》

二、簡答題

1.簡述班主任工作的內(nèi)容。

2.簡述教育影響的一致性和連貫性原則

3.簡述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。

4.簡述學(xué)生學(xué)習(xí)的特點。

三、分析論述題

1.試析影響人的發(fā)展的因素及其作用。

2.試述孔子的教育思想。

3.杜威的教育思想評述。

4.試述布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論，并談?wù)勊鼘A(chǔ)教育課程和教學(xué)改革的啟示。

 

2014年西華師范大學(xué)333

一、名詞解釋

1.班級上課制

2.狹義教育

3.教育目的

4.課程標(biāo)準(zhǔn)

5.教育心理學(xué)

6.《學(xué)記》

二、簡答題

1.簡述教師勞動的特點

2.中小學(xué)德育的途徑有哪些？

3.簡述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。

4.以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育和以杜威為代表的現(xiàn)代教育各強調(diào)啷三個中心？

三、分析論述題

1.試析教育對人的發(fā)展的重大作用

2.試述孔子的主要教學(xué)思想。

3.試述贊科夫的五大教學(xué)原則。

4.試析如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

 

2015年西華師范大學(xué)333

一、名詞解釋

1.學(xué)制（學(xué)校教育制度）

2.教學(xué)策略

3.朱子讀書法

4.蘇格拉底法

5.學(xué)習(xí)動機

6.教育獨立論

二、簡答題

1.新中國教育目的的基本精神是什么。

2.如何認識德育過程的規(guī)律。

3.簡述王守仁的兒童教育思想。

4.簡述創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)措施。

三、分析論述題

1.根據(jù)教育的社會制約性和社會功能理論，試述我國實施“科教興國”戰(zhàn)略的必要性、可行性與措施。

2.試論述生活教育理論及其對當(dāng)前教育改革的啟迪。

3.試比較分析赫爾巴特與杜威的教育理論。

4.當(dāng)前，我國的新課程改革正在深入進行，請根據(jù)教育學(xué)的有關(guān)理論，結(jié)合新課程改革的目標(biāo)與過程，談?wù)勗鯓诱J識和處理學(xué)習(xí)者在教育過程中的地位和作用。

 

2016年西華師范大學(xué)333

一、名詞解釋

1.狹義教育

2.學(xué)習(xí)動機

3.班級授課制

4.蘇格拉底法

5.課程標(biāo)準(zhǔn)

6.學(xué)習(xí)的遷移

二、簡答題

1.簡述教師勞動的特點

2.教學(xué)工作中，如何貫徹直觀性原則

3.德育工作中，如何貫徹發(fā)揚積極因素客服消極因素原則。

4.簡述陶行知的生活教育思想

三、分析論述題

1.試論影響人發(fā)展的因素及其作用

2.試論贊科夫的五大教學(xué)原則

3.簡述朱子讀書法的主要內(nèi)容，并分析它的現(xiàn)突意義

4.簡述學(xué)生學(xué)習(xí)的特點

 

2017年西華師范大學(xué)333

一、名詞解釋

1.狹義的教育

2.教育目的

3.教科書

4.學(xué)記

5.大教學(xué)論

6.理論聯(lián)系實踐原則

二、簡答題

1.人的發(fā)展的規(guī)律性。

2.新一輪基礎(chǔ)教育改革的理念。

3.論述德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知情意行的過程。

4.論述教師的素養(yǎng)。

三、分析論述題

1.贊科夫的發(fā)展教學(xué)理論。

2.赫爾巴特的課程理論。

3.論杜威的教學(xué)本質(zhì)。

4. 認知發(fā)展的階段。

2018年西華師范大學(xué)333

一、名詞解釋

1.德育

2.教育目的

3.學(xué)校教育制度

4.蘇湖教學(xué)法

5.終身教育

二、簡答題

1.教學(xué)過程中應(yīng)處理好的幾對關(guān)系？

2.簡述杜威實用主義？

3.針對品德不良措施？

4.簡述孔子教學(xué)法？

三、論述題

1.王守仁兒童觀，及對當(dāng)代的影響？

2.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說？

3.影響人的發(fā)展的因素？

4.創(chuàng)造性培養(yǎng)？

 

2019年西華師范大學(xué)333

一、名詞解釋

1.教育

2. 朱子讀書法

3.教學(xué)制度

4. 大教學(xué)論

5.蘇格拉底法

二、簡答題

1.簡述杜威的教育思想？

2.疏導(dǎo)原則？

3.學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)措施？

4.孔子教學(xué)思想？

三、論述題

1.世界教育改革趨勢？

2.論述我國應(yīng)怎樣推進基礎(chǔ)教育課程改革？

3.解放戰(zhàn)爭時期和抗戰(zhàn)時期教育經(jīng)驗？

4.創(chuàng)造性培養(yǎng)措施？

 

2020年西華師范大學(xué)333

一、名詞解釋

1.六藝

2.學(xué)制

3.蘇格拉底

4.嚴格要求與尊重學(xué)生

5.中體西用

6.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

二、簡答題

1.馬斯洛需求層次理論

2.杜威三中心

3.科學(xué)性思想性

4.班集體培養(yǎng)

三、論述題

1. 影響人發(fā)展的因素

2. 孔子教師觀

3. 問題解決影響因素

4.教育改革具體目標(biāo)

 

2021年西華師范大學(xué)333

一、名詞解釋

1. 班級授課制

2. 有教無類

3. 美育

4. 產(chǎn)婆術(shù)

5. 期望價值理論

6. 長善救失原則

二、辨析題

1. 遺傳決定人的發(fā)展。

2. 學(xué)科課程為主，活動課程未為輔，這種說法是否正確。

3. 學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)習(xí)效果越好。

三、簡答題

1. 簡述疏導(dǎo)原則。

2. 簡述如何選擇教學(xué)方法。

3. 簡述如何培養(yǎng)班集體。

四、論述題

1. 論述人的發(fā)展階段及其與教學(xué)的關(guān)系。

2. 結(jié)合孔子的教師觀，談?wù)劻?xí)近平的三有教師。