西北師范大學(xué)2010-2021年333真題

2010年西北師范大學(xué)333真題

一、名詞解釋

1、班級(jí)

2、研究法

3、勤工儉學(xué)

5、監(jiān)生歷事制度

6、國(guó)防教育法

 

二、簡(jiǎn)答題

1、教育對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的作用表現(xiàn)在哪些方面？

2、環(huán)境在人身心發(fā)展中的作用是什么？

3、百日維新中教育改革的主要措施？

 

三、論述題

1、為什么教育在人身心發(fā)展中起著重要作用？

2、論述黃炎培的職業(yè)教育理論。

3、論述杜威的“從做中學(xué)”。

4、論述馬斯洛的需要層次理論。

 

2011年西北師范大學(xué)333真題一、名詞解釋

1、教育學(xué)

2、課程標(biāo)準(zhǔn)

3、研究教學(xué)法

4、德育

5、六藝教育

6、七藝

 

二、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述我國(guó)教育目的的基本要求（精神）。

2、簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程中直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。

3、簡(jiǎn)述“百日維新”中的教育改革措施。

4、簡(jiǎn)述自我效能感理論及對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意義。

 

三、論述題

1、論述教師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

2、論述《學(xué)記》中的主要教學(xué)原則。

3、結(jié)構(gòu)主義教育代表的代表人物及主要思想。

4、行為主義心理學(xué)。

 

2012年西北師范大學(xué)333真題

一、名詞解釋

1、教育目的

2、發(fā)現(xiàn)法

3、課程

4、騎士教育

5、教師專業(yè)發(fā)展

6、朱子讀書法

 

 二、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述馬斯洛需要層次理論。

2、簡(jiǎn)述教育的文化功能。

3、簡(jiǎn)述學(xué)校教育制度確立的依據(jù)。

4、簡(jiǎn)答“百日維新”中的教育改革措施。

 

三、論述題

1、有研究根據(jù)教師的領(lǐng)導(dǎo)方式將教師分為強(qiáng)制專斷型、仁慈專斷型、放任自流型和民主型，假如你是一名教師，你會(huì)選擇哪種領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)待學(xué)生，為什么？

2、論述賀拉斯—曼的教育思想。

3、《學(xué)記》中的主要教學(xué)原則有哪些，試對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)述。

4、說(shuō)明建構(gòu)主義的基本觀點(diǎn)及其對(duì)教育改革的意義。

 

2013年西北師范大學(xué)333真題

一、名詞解釋 

1、學(xué)校教育制度

2、談話教學(xué)法

3、課程標(biāo)準(zhǔn)

4、教師專業(yè)發(fā)展

5、《白鹿洞書院揭示》

6、六藝教育

7、騎士教育

 

二、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。

2、簡(jiǎn)述全面發(fā)展教育各組成部分的關(guān)系。

3、簡(jiǎn)述觀察學(xué)習(xí)的理論并評(píng)論。 

4、隋唐時(shí)產(chǎn)生的科舉制度的積極意義是什么？

5、舉例說(shuō)明洋務(wù)學(xué)堂的類型。

 

三、論述題

1、有人認(rèn)為教學(xué)的目標(biāo)是傳授知識(shí)，有人認(rèn)為教學(xué)的目標(biāo)是發(fā)展學(xué)生的智力，談?wù)勀汴P(guān)于這一問(wèn)題的看法。

2、品德主要由哪些心理成分構(gòu)成？學(xué)校教育應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)？

3、論述賀拉斯曼的教育思想。

 

2014年西北師范大學(xué)333真題

一、名詞解釋

1、學(xué)制

2、課程標(biāo)準(zhǔn)

3、有效教學(xué)

4、隱性教學(xué)

5、學(xué)習(xí)策略

6、泛智教育

7、要素教育

8、創(chuàng)造力

 

二、簡(jiǎn)答題     

1、列舉教育學(xué)獨(dú)立時(shí)期的10位代表人物及其著作。 

2、簡(jiǎn)要回答學(xué)校教育在個(gè)體發(fā)展中有什么獨(dú)特的價(jià)值？實(shí)現(xiàn)這些價(jià)值需要什么條件？

3、百日維新改格式的措施。 

4、美國(guó)國(guó)防教育法主要內(nèi)容。 

5、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》規(guī)定的心理健康發(fā)展的總綱要。 

6、教學(xué)與認(rèn)知發(fā)展的關(guān)系。 

 

三、論述題     

1、十八大政策提到“單獨(dú)生二胎”，請(qǐng)談?wù)勀阏J(rèn)為人口和教育的關(guān)系。

2、蔡元培北大改革的措施及評(píng)價(jià)。

3、日本明治維新時(shí)期的教育改革措施。

 

2015年西北師范大學(xué)333真題一、名詞解釋

1、課程標(biāo)準(zhǔn)

2、德育

3、分齋教學(xué)法

4、生活教育理論

5、導(dǎo)生制

6、恩物

7、元認(rèn)知

8、品德 

 

二、簡(jiǎn)答題     

1、簡(jiǎn)述顏元對(duì)學(xué)校教育的改革。

2、夸美紐斯在教育學(xué)上的地位和貢獻(xiàn)。

3、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

4、學(xué)校心理健康教育的途徑。

5、《學(xué)記》的教學(xué)原則。

6、學(xué)習(xí)管理的發(fā)展趨勢(shì)。

7、列舉中小學(xué)常見的教學(xué)方法。

8、文藝復(fù)興時(shí)期教育的特點(diǎn)。 

 

三、論述題     

1、給的材料是黑龍江教師節(jié)班主任問(wèn)學(xué)生要禮物的事情，分析教師應(yīng)該具有的品德？

2、學(xué)校教育在人的發(fā)展中起什么作用？為什么？

 

2016年西北師范大學(xué)333真題

一、名詞解釋

1、素絲說(shuō)

2、班級(jí)授課制

3、最近發(fā)展區(qū)

4、自我效能感

5、快樂(lè)之家

6、六等黜陟法

7、義務(wù)教育

8、公學(xué)

 

二、簡(jiǎn)答題     

1、簡(jiǎn)述洛克的體育教育思想。

2、簡(jiǎn)述斯賓塞的科學(xué)教育思想。

3、簡(jiǎn)述 1922年學(xué)制的特點(diǎn)。

4、簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)。

5、資源管理策略。

6、簡(jiǎn)述熙寧興學(xué)。

7、影響知識(shí)理解的因素。

 

三、論述題     

1、中小學(xué)班主任工作的主要內(nèi)容以及如何建設(shè)班集體？

2、為什么要堅(jiān)持教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的積極性相結(jié)合？

 

2017年西北師范大學(xué)333真題

一、名詞解釋

1、教育目的

2、分支教學(xué)

3、鴻都門學(xué)

4、公學(xué)

5、要素主義

6、羅森塔爾效應(yīng)

7、要素教育論

 

二、簡(jiǎn)答題     

1、實(shí)施道德教育的途徑。

2、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。

3、南京國(guó)民政府的教育宗旨和教育方針。

4、晏陽(yáng)初的鄉(xiāng)村教育理論。

5、教育對(duì)人的發(fā)展的主導(dǎo)作用。

6、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)效率的影響。

 

三、論述題     

1、根

據(jù)印度相關(guān)的材料論述。

（1）教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。

（2）經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的影響。

2、雅典教育和斯巴達(dá)教育的主要特征？

 

2018年西北師范大學(xué)333真題

一、名詞解釋

1、學(xué)校教育

2、學(xué)校教育制度

3、七藝

4、六藝

5、綜合實(shí)踐活動(dòng)

6、普雷馬克效應(yīng)

7、元認(rèn)知

8、五段教學(xué)法

 

二、簡(jiǎn)答題     

1、影響知識(shí)理解的因素。

2、學(xué)科課程和活動(dòng)課程的區(qū)別。

3、最近發(fā)展區(qū)和支架式教學(xué)的關(guān)系。

4、啟發(fā)性原則和基本要求。

5、王陽(yáng)明的致良知教育目的及意義。

6、烏申斯基的民族教育原則及對(duì)中國(guó)的意義。

 

三、論述題     

1、王老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，但王老師有時(shí)候會(huì)在班上扔煙頭，學(xué)生們也就亂扔垃圾等，雖然王老師要求很嚴(yán)格，但是這種現(xiàn)象仍然存在，王老師百思不得其解。

（1）學(xué)生為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象。

（2）針對(duì)這種現(xiàn)象，教師如何教育學(xué)生？

 

2019年西北師范大學(xué)333真題

一、名詞解釋

1、終身教育

2、教學(xué)策略

3、“三舍法”

4、八股文

5、烏托邦

6、八股文

7、客體永恒性

8、學(xué)習(xí)遷移

 

二、簡(jiǎn)答題     

1、教育的獨(dú)立性主要體現(xiàn)在哪些方面。

2、簡(jiǎn)述教育的啟發(fā)性原則及其要求。

3、簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程中常見的教學(xué)評(píng)價(jià)種類

4、簡(jiǎn)述奧蘇泊爾的有意義學(xué)習(xí)及其條件。

 

三、論述題     

1、試述教學(xué)過(guò)程中掌握知識(shí)與提高思想之間的關(guān)系。

2、試述王守仁的兒童教育思想的內(nèi)容及其意義。

 

2020年西北師范大學(xué)333真題

一、名詞解釋

1、終身教育

2、《巴特勒法案》

3、三綱領(lǐng)八條目

4、程序性知識(shí)

5、校本培訓(xùn)

6、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

7、長(zhǎng)善救失原則

8、深造自得

 

二、簡(jiǎn)答題     

1、《國(guó)防教育法》。

2、前運(yùn)算階段兒童思維發(fā)展的特點(diǎn)。

3、韓愈《師說(shuō)》中的教育思想。

4、杜威“教育即生長(zhǎng)”與斯賓塞的“教育是為未來(lái)生活做準(zhǔn)備”存在不同，你認(rèn)為哪個(gè)正確？你認(rèn)為教育與生活的關(guān)系是怎樣的？

5、簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的性質(zhì)。

6、自我效能感以及影響因素。

7、《學(xué)記》中的教育教學(xué)原則。

 

三、論述題     

1、述評(píng)赫爾巴特的教育思想。 

 

四、材料分析     

材料大意：有個(gè)學(xué)生叫包夢(mèng)辰，有段時(shí)間家里出事了所以上課也不認(rèn)真老睡覺天天迷迷糊糊。老師就當(dāng)全班的面嘲笑她，說(shuō)：“上課天天睡覺，怪不得你叫夢(mèng)辰呢。”

1、材料中老師做法對(duì)嗎？你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？

2、教育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該怎樣和學(xué)生交往？

 

2021年西北師范大學(xué)333真題

一、名詞解釋

1、學(xué)制

2、德育過(guò)程

3、《國(guó)防教育法》

4、圖式

5、貝爾蘭卡斯特制

6、心智技能

 

二、簡(jiǎn)答題

1、赫爾巴特的教學(xué)階段。

2、朱熹讀書法。

3、班主任的工作及班集體管理創(chuàng)新。

4、要素教育。

 

三、論述題

1、中小學(xué)常見的教學(xué)方法。

2、評(píng)價(jià)在線教育，未來(lái)教育方法發(fā)展趨勢(shì)。

3、1922年新學(xué)制特點(diǎn)及評(píng)價(jià)。

4、建構(gòu)主義基本觀點(diǎn)及如何用它指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。