首都師范大學333教育綜合考研專業(yè)課真題

首都師范大學333教育綜合2018年考研專業(yè)課真題

一、名詞解釋（15分）

1. 教育要素

2. 學習

3. 無關變量

二、簡答題（20分）

1. 觀察法的特征。

2. 皮亞杰認知發(fā)展階段論。

三、論述題（60分）

1. 用一個案例論述良好師生關系對于提高學生學習興趣和學生成績的作用。

2. 論述同輩群體生活對于學生成長的作用。

3. 論述當代中學生發(fā)展的時代特點，如果你是老師，你會怎樣教育學生。

四、材料分析（55分）

人工智能的研究近年來一直迅猛發(fā)展，不久前柯潔與谷歌AlphaGo的世紀圍棋大戰(zhàn)余溫未散，現(xiàn)在就有機器人開始做高考題啦。據(jù)媒體報道，2017年6月7，高考數(shù)學散場后，北京的一個人工智能機器人Aidam的就對2017年北京高考數(shù)學試卷發(fā)起了挑戰(zhàn)。并且Aidam不是獨自戰(zhàn)斗，他有對手，他的對手是往年的6名理科高考。最終以9分47秒取得了134分的成績，只比6名的平均分少一分。

對于高考人機大戰(zhàn)的結果，該人工智能的研究者表示，AlphaGo輸贏的結果其實并不重要。“我只是希望通過這樣的PK，讓教育業(yè)界了解到人工智能在教育領域的應用已經發(fā)展到了什么程度。人工智能已經可以像人一樣思考知識點，一步一步輸出過程和答案。”

請結合上述材料，回答以下兩個問題:

1. 在人工智能興起的背景下，有網友提出這樣的質疑：既然人工智能都能做高考數(shù)學題，不僅速度快，而且準確率高，那么其實我們就沒必要再讓中小學生學習語文、英語、數(shù)學等其他各門學科了。針對網友這一觀點，請做出你的評價和分析。（25分）

2. 還有網友指出：隨著在人工智能時代的到來，教師的工作將會被取代。針對網友這一觀點，請做出你的評價與分析。（30分）

 

首都師范大學333教育綜合2019年考研專業(yè)課真題

一、名詞解釋（每題5分，共30分）

1. 教材

2. 訪談

3. 程序性知識

4. 實驗研究

5. 發(fā)現(xiàn)學習

6. 校本課程

二、簡答題（每題10分，共30分）

1. 簡述學習動機的內涵和學習動機與學習效果之間的關系。

2. 簡述教育行動研究的步驟。

3. 簡述信息社會的特征和教育的特征。

三、論述題（每題15分，共45分）

1. 結合具體例子，談談你對我國當代教學觀改革趨勢的認識。

2. 結合馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說，談談你對我國教育目的中各育的關系的認識。

3. 結合具體例子，說說如何培養(yǎng)學生的良好品德。

四、材料分析題（共45分）

《人民教育》2017年07期以《家校共育的3.0版》為題，報道了臨沂九中的教育探索經驗：家校共育的3.0版——以山東省臨沂第九中學的教育探索為例

中小學家庭教育應該覆蓋兩個任務：家長自身的成長，家長育子的藝術。

1.0版家長會：家長集合，校長講話，班主任訓話，家長回家想吵架……

2.0版家長會：家長集合，優(yōu)秀家長談一談，專家臺上傳經驗，學校表格征求家長意見……

這是很多學校目前的家庭教育指導模式。然而，1.0版家長會模式下的家長學校，更多的是單向度的，家校似乎“有聯(lián)系，無關系”；2.0版與傳統(tǒng)的家長會相比，增加了專家講座和表格反饋，但各說各話，沒有對等的話語體系，家校之間“有關系、少溫度”。

臨沂九中著眼于家校共育的源頭問題，探索出了家校共育的3.0版本。

在3.0版家長課程中，孩子一入校，家長即入學，家長、教師互為資源：孩子軍訓，家長開始必修“課”，孩子通過自主活動完成“入學手冊”的注冊，家長知曉孩子班級的基本情況；入學3周，教師完成對學生和家長的“十個知曉”。家長成長則從“三個維度”實現(xiàn)：修習學校家長課程，提升自己；參與育人主題活動，深切親子體驗；家長進課堂，反哺課堂。

1. 請結合材料，請對當前我國中小學家校合作中存在的問題及其原因進行分析。（25分）

2. 如何改進家校共育模式，提升中小學德育的實效性？（20分）

 

首都師范大學333教育綜合2020年考研專業(yè)課真題

一、名詞解釋

1. 活動課程

2. 混合研究

3. 建構主義

二、簡答

1. 為什么說教師是專業(yè)性職業(yè)？

2. 訪談法的提問環(huán)節(jié)應當使用什么樣的技巧和策略？

3. 熟練的技能和習慣有什么樣的相同點和不同點？

三、論述

1. 試論述標準化測試的優(yōu)點和缺點

2. 請舉例說明教育的正向社會功能表現(xiàn)在哪些方面

3. 結合你的研究經歷，說明教育研究有哪些步驟

四、案例分析題

材料：大意就是富春七中重視勞動教育

結合材料回答問題：

（1）在新時達，我國勞動教育面臨著什么樣的危機和問題？

（2）應采取什么樣的措施，使社會學校和家庭形成合力促進勞動教育？

名詞解釋

1為教育學原理的知識點；2為教育研究方法；3為教育心理學

簡答題

1為教育學原理；2為教育研究方法；3為教育心理學

論述題

1為教育研究方法；2教育學原理；3為教育研究方法

案例分析題

主要考查教育學原理的知識點

 

 

首都師范大學333教育綜合2021年考研專業(yè)課真題

一、名詞解釋

1. 教學設計

2. 教學效能感

3. 參與性觀察

二、簡答題

1. 簡述綜合素質評價實施意義。

2. 簡述創(chuàng)造性思維的特點。

3. 簡述教學理論和課程理論的關系。

三、論述題

1. 請論述班主任在班級組織管理中的主要應用策略？

2. 請結合具體案例，論述正遷移在教學中的應用？

3. 初學教育研究中，有很多人根據(jù)自己的興趣來選擇研究題目，請評析該現(xiàn)象，并論述課題選擇與確立基本要求與原則？

四、材料分析

1. 請結合所給材料，根據(jù)科學技術推動學校改革，分析未來學校改革在教育概念、課程設置、教學組織形式、學習方式上的變革特征？

2. 分析目前發(fā)展趨勢下，新時代教師角色的轉變呈現(xiàn)出什么樣的新特征？