廣州樂學(xué)品讀行對比新東方，有哪些突出的優(yōu)勢？

 感謝您的提問。樂學(xué)品讀行與新東方都是優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)構(gòu)，各自擁有不同的教學(xué)特色。我們的核心優(yōu)勢在于更聚焦于學(xué)科深耕、成果導(dǎo)向及個性化的教學(xué)服務(wù)。具體對比如下：

1. 語文科目：深度拓展與成果豐碩

樂學(xué)品讀行：我們強調(diào)“大語文”觀，注重長期積累與成果輸出。通過出版學(xué)員期刊與作品集、提前開展名著精讀與詩詞拓展，有效提升學(xué)生的人文素養(yǎng)與應(yīng)試能力，小學(xué)階段助力沖擊名校，初中階段大量學(xué)員成績穩(wěn)定在110+（滿分120），教學(xué)成果多樣且顯著。

新東方：其語文成果更多體現(xiàn)在書法、演講等單項技能上，課堂作文訓(xùn)練頻率及古詩詞、名著的深度拓展相對較少，閱讀訓(xùn)練多以單篇進(jìn)行，體系性稍弱。

2. 數(shù)學(xué)科目：體系嚴(yán)謹(jǐn)與關(guān)注度高

樂學(xué)品讀行：傳承了卓越的數(shù)學(xué)教育基因，由985/211背景的優(yōu)秀教師團(tuán)隊執(zhí)教。我們通過豐富的短期體驗課讓家長低成本驗證效果，并實行分層教學(xué)，為不同水平的孩子匹配對應(yīng)難度的班級，確保每位學(xué)生都能獲得高專注度的個性化指導(dǎo)。

新東方：數(shù)學(xué)課程在其體系內(nèi)推介力度相對較小，市場公開信息與用戶口碑反饋較為有限，課程體系的成熟度與完善性有待觀察。

3. 英語科目：路徑清晰與師資保障

樂學(xué)品讀行：課程路徑設(shè)計清晰。小學(xué)階段采用先進(jìn)的HE教材與劍橋體系，初中階段則精準(zhǔn)對標(biāo)廣州中考。我們的師資團(tuán)隊由名校學(xué)霸與海歸名師領(lǐng)銜，確保教學(xué)品質(zhì)。

新東方：英語作為其傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，體系完善，師資強大，并配有專屬APP等數(shù)字化工具輔助學(xué)習(xí)，綜合實力同樣值得認(rèn)可。

樂學(xué)品讀行的整體優(yōu)勢在于：更注重學(xué)科深度與長效積累，教學(xué)成果更為顯性，并通過分層教學(xué)和精細(xì)化的服務(wù)，為每位孩子提供更具針對性的成長路徑。