成都康語(yǔ)融合預(yù)備班怎么樣？25年最全介紹！

成都康語(yǔ)融合預(yù)備班是專門針對(duì)2-7歲語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童設(shè)立的專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目。該項(xiàng)目的主要目的是幫助這些孩子提升集體意識(shí)，建立集體規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，理解生活常識(shí)，并培養(yǎng)他們進(jìn)入普通幼兒園或?qū)W校的前備技能。

成都康語(yǔ)融合預(yù)備班的特點(diǎn)包括：

• 授課對(duì)象：3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童。
• 課程模式：1對(duì)3小組授課，有助于孩子們?cè)谛〗M環(huán)境中學(xué)習(xí)互動(dòng)和交流。
• 科學(xué)原理：基于教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析等科學(xué)理論，確保教學(xué)的有效性和針對(duì)性。
• 課程內(nèi)容：核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下的各種基本能力，如做、看、聽(tīng)、說(shuō)、玩等，旨在提高集體常規(guī)、共同注意力、社交技能、自我管理等方面的能力。
• 課程效果：幫助兒童提升集體意識(shí)，建立集體規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識(shí)，為進(jìn)入普通學(xué)校做準(zhǔn)備。
• 教學(xué)方法：采用音樂(lè)介入干預(yù)、結(jié)構(gòu)化游戲小組、基于同伴的教學(xué)和干預(yù)、自然情景干預(yù)、示范等多種循證實(shí)踐方法，確保教學(xué)活動(dòng)既有趣味性又具有科學(xué)性。

成都康語(yǔ)學(xué)員評(píng)價(jià)

為了幫助你更好地了解成都康語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生反饋，可以查看一些學(xué)員的真實(shí)評(píng)價(jià)：

1、盧艽廟：我們來(lái)半年了，孩子本來(lái)學(xué)習(xí)意愿挺弱的，但在老師的的專業(yè)授課中，居然很喜歡上課，配合度也在一天比一天好，孩子已經(jīng)會(huì)發(fā)很多音了，生活中也愿意和我們仿說(shuō)，也很樂(lè)意表達(dá)，感恩老師給孩子的耐心和專業(yè)的教導(dǎo)！

2、秦鑫淪：他們學(xué)校有很多孩子的玩具，都是開發(fā)智力，還有語(yǔ)言訓(xùn)練的，旁邊都有墊子也不容磕傷，安全措施做的很好，他們老師也很有親和力，對(duì)待孩子特別有耐心，說(shuō)話也很溫柔，所以把孩子放在這里學(xué)習(xí)我也比較放心，很不錯(cuò)的一家學(xué)校

3、姜枵：印象環(huán)境不錯(cuò)，接待的老師也挺有耐心，上完課老師會(huì)教你在家里怎么給孩子練，有問(wèn)題也可以請(qǐng)教，上了幾天的課總體感覺(jué)還可以

4、李澤銳：孩子在這邊干預(yù)有一個(gè)周期了，雖然說(shuō)和同齡還是存在差距，但很明顯看到孩子在進(jìn)步。整個(gè)中心氛圍都很好，就連保安大叔每次都熱情得對(duì)待孩子，這點(diǎn)也是讓我看中的，孩子成長(zhǎng)道路上首先學(xué)會(huì)相處模式懂禮貌有良好行為習(xí)慣。我們剛做完階段評(píng)估，對(duì)比之前發(fā)育商增長(zhǎng)了十多分，我和愛(ài)人都覺(jué)得很專業(yè)，平時(shí)還會(huì)有家長(zhǎng)會(huì)教我們?cè)趺淳蛹腋深A(yù)。哈哈哈，家庭作業(yè)老師督促讓我無(wú)法偷懶了，我們會(huì)更好的?。。?/p>

5、吳依銘：很有幸能認(rèn)識(shí)康語(yǔ)的老師們，他們對(duì)待孩子無(wú)比負(fù)責(zé)，有豐富且專業(yè)的康復(fù)知識(shí)，同時(shí)，這里的環(huán)境也很適合孩子學(xué)習(xí)，將寶寶送到這里真是一個(gè)正確的選擇，同時(shí)也?？嫡Z(yǔ)越辦越好，幫助更多自閉癥兒童走向更好的未來(lái)，加油！

成都康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。

目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國(guó)40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42316平方米，擁有康復(fù)師超3000人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人。11年來(lái)，康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超73395戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8433人。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

成都康語(yǔ)線下地址：

太升路校區(qū)

地址：四川省成都青羊太升南路288號(hào)附1號(hào)2層（錦天廣場(chǎng)工商銀行樓上）

武侯校區(qū)

地址：四川省成都武侯晉吉南路雙楠格調(diào)廣場(chǎng)2樓

如果您考慮為您的孩子報(bào)名參加成都康語(yǔ)融合預(yù)備班，建議您直接聯(lián)系獲取更詳細(xì)的課程信息，同時(shí)也可以詢問(wèn)是否有試聽(tīng)課程或者開放日活動(dòng)，以便您能夠更直觀地了解課程的具體情況，做出更加合適的選擇。