康語兒童康復(fù)中心OT康復(fù)課程前后對比！

在兒童成長的征途中，有些小天使暫時遇到了前行的阻礙，需要特別的幫助與引導(dǎo)才能重新展翅飛翔?？嫡Z兒童康復(fù)中心，作為特殊兒童康復(fù)領(lǐng)域的佼佼者，其OT（職業(yè)治療）康復(fù)課程正是這樣一座橋梁，連接著挑戰(zhàn)與突破，讓不可能變?yōu)榭赡?。今天，讓我們一同走進康語，通過OT康復(fù)課程的前后對比，見證那些令人動容的轉(zhuǎn)變，是如何在愛與科學(xué)的雙重呵護下，綻放出希望之花

康語兒童康復(fù)中心OT康復(fù)課程前后對比！

OT治療篇

康復(fù)前

①兒童入課時無哭鬧情緒，安坐能力尚可，整體警醒度偏低，無呼名意識，眼神無對視，配合度較低，有故意玩鼻涕的行為，踮腳走路。

②觸覺：兒童觸覺整體表現(xiàn)為反應(yīng)不足，撓癢癢時兒童無明顯反應(yīng)，除了腳底以外都表現(xiàn)出反應(yīng)不足，腳底兒童還是敏感的，走路撞到他人不自知。

③前庭覺：前庭有些反應(yīng)過度，蕩秋千時比較容易出現(xiàn)惡心的情況，前庭平衡能力偏弱，比如走平衡木無法交替往前走，走兩步以上身體擺動幅度較大，容易從平衡木上掉下來：無法完成單腳站等項目。

④本體覺：兒童本體覺發(fā)展不良，腿部跟腱較緊以及肌張力較高導(dǎo)致兒童踮腳走路，無跳躍意識，沒有模仿的意識，無危險意識，力道控制不好，經(jīng)常會出現(xiàn)用力的過度的情況，比如：拿東西的時候、和康復(fù)師擊掌的時候。

康復(fù)后

兒童的配合度及課題指令意識較之前提升，動作指令理解能力有所提升，但仍需加強；能夠感知觸覺類的刺激，觸覺的區(qū)辯能力還有待提升；前庭覺旋轉(zhuǎn)類的活動能夠愉悅接受，愿意和康復(fù)師一起互動擊掌，平衡能力較之前也有所提升；兒童踮腳走路的情況也減少了，跳躍能力明顯有所提升。