3只孤獨(dú)癥輔助犬可以幫助自閉癥孩子做些什么？

在中國(guó)，一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性的舉措為自閉癥（孤獨(dú)癥）兒童及其家庭帶來(lái)了新的希望與支持。2023年12月23日，中國(guó)首批符合世界輔助犬組織（ADI）標(biāo)準(zhǔn)的孤獨(dú)癥輔助犬在上海順利完成學(xué)業(yè)，正式步入工作崗位，開(kāi)啟了它們守護(hù)“星星孩子”的使命。這三位主角——哈雷、哈利與伊莉，皆為2歲多的拉布拉多犬，經(jīng)過(guò)精心挑選與嚴(yán)格訓(xùn)練，成為自閉癥兒童生活中不可或缺的伙伴與助手。以下我們將深入探討這三只輔助犬如何以獨(dú)特的方式，幫助自閉癥孩子克服生活中的種種挑戰(zhàn)。

一、情感紐帶：提供穩(wěn)定與安全感

自閉癥兒童往往在情感識(shí)別與表達(dá)上存在困難，容易感到焦慮與不安。哈雷、哈利與伊莉作為情感紐帶，憑借其溫順的性格與無(wú)條件的接納，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)穩(wěn)定的情感環(huán)境。當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，輔助犬能迅速感知并做出響應(yīng)，通過(guò)溫柔的身體接觸、安靜的陪伴以及持續(xù)的眼神交流，傳遞出安撫的信息，幫助孩子從緊張或恐慌中恢復(fù)平靜。研究表明，與輔助犬的互動(dòng)可以顯著降低自閉癥兒童的應(yīng)激激素水平，從而緩解他們的焦慮癥狀，為他們的心靈筑起一道堅(jiān)實(shí)的防護(hù)墻。

二、社交橋梁：促進(jìn)人際交往與溝通

自閉癥兒童在社交互動(dòng)方面面臨重重障礙，而哈利、哈雷與伊莉則作為社交橋梁，以其天然的親和力與吸引力，幫助孩子們與外界建立聯(lián)系。在公園、學(xué)?；蛏鐓^(qū)活動(dòng)中，輔助犬的存在往往能引發(fā)其他孩子或成人的關(guān)注與友好互動(dòng)，為自閉癥兒童創(chuàng)造自然的社交情境。孩子們?cè)谂c輔助犬一起玩耍、喂食或進(jìn)行訓(xùn)練任務(wù)時(shí)，可以學(xué)習(xí)并實(shí)踐基本的社交規(guī)則，如輪流、分享與合作，從而提升他們的社交技巧與適應(yīng)能力。此外，輔助犬還可以作為治療師引導(dǎo)孩子進(jìn)行言語(yǔ)溝通的媒介，通過(guò)描述犬只行為、表達(dá)需求或發(fā)出指令，逐步提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、生活教練：提升生活技能與獨(dú)立性

自閉癥兒童在日常生活技能方面可能需要額外的支持。哈雷、哈利與伊莉作為生活教練，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，能夠協(xié)助孩子們習(xí)得并鞏固日常生活技能。例如，輔助犬可以被訓(xùn)練成提醒孩子按時(shí)服藥、協(xié)助穿戴衣物、整理物品等，通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，幫助孩子建立規(guī)律的生活習(xí)慣與自理能力。在面對(duì)日常任務(wù)時(shí)，輔助犬可以通過(guò)特定的信號(hào)提示孩子完成任務(wù)，如整理書(shū)包、洗手等，或者在孩子即將出現(xiàn)過(guò)度興奮或自我刺激行為時(shí)，通過(guò)身體接觸或聲音提醒進(jìn)行干預(yù)，引導(dǎo)他們回歸正?；顒?dòng)。這些日常生活的點(diǎn)滴積累，對(duì)于提升自閉癥孩子的獨(dú)立性與自我管理能力至關(guān)重要。

四、心理治療助手：增強(qiáng)情緒調(diào)節(jié)與自信心

輔助犬還充當(dāng)了心理治療助手的角色，通過(guò)與孩子的親密互動(dòng)，有助于提升他們的情緒調(diào)節(jié)能力與自信心。例如，輔助犬參與的游戲活動(dòng)能夠激發(fā)孩子的快樂(lè)情緒，增強(qiáng)其對(duì)積極體驗(yàn)的記憶，有助于形成正向的心理反饋循環(huán)。同時(shí)，完成與輔助犬相關(guān)的任務(wù)或活動(dòng)，如散步、簡(jiǎn)單的指令訓(xùn)練等，都能讓孩子體驗(yàn)到成就感，進(jìn)而提升自我效能感，這對(duì)于自閉癥兒童建立自尊心與自信心具有積極意義。

五、家庭支持：減輕家長(zhǎng)壓力，增強(qiáng)家庭凝聚力

哈雷、哈利與伊莉不僅直接服務(wù)于自閉癥兒童，也為整個(gè)家庭帶來(lái)了重要支持。它們的存在能夠分散孩子的注意力，減輕家長(zhǎng)在照顧孩子過(guò)程中的壓力，尤其是在孩子情緒不穩(wěn)定時(shí)，輔助犬可以成為家長(zhǎng)的有效幫手。此外，照顧輔助犬的過(guò)程也能成為家庭成員共同參與的活動(dòng)，增強(qiáng)家庭內(nèi)部的互動(dòng)與合作，提升家庭凝聚力。

中國(guó)首批孤獨(dú)癥輔助犬哈雷、哈利與伊莉的上崗，標(biāo)志著我國(guó)在為自閉癥兒童提供多元化支持服務(wù)上邁出了重要一步。它們以愛(ài)為紐帶，以專(zhuān)業(yè)技能為支撐，為“星星孩子”編織了一張覆蓋情緒調(diào)節(jié)、社交互動(dòng)、生活技能培養(yǎng)、心理治療與家庭支持的全方位關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。這些忠誠(chéng)的伙伴不僅提升了自閉癥兒童的生活質(zhì)量，也賦予了他們更多的可能性與希望，照亮了他們通往更廣闊世界的道路。隨著“送給星星孩子輔助犬”公益項(xiàng)目的持續(xù)推進(jìn)，我們期待看到更多輔助犬走入自閉癥家庭，用它們的陪伴與服務(wù)，為這些特別的孩子們開(kāi)啟更美好的人生篇章。