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中國童程童美steam教育為什么越來越重視
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為什么中國越來越重視STEAM教育？_上市公司締造中國青少兒編程專業(yè)化品牌 | 童程童美
8月24日，首都師范大學教育技術(shù)系碩士研究生導師喬鳳天老師，帶來的中國少兒編程節(jié)收官的一期講座《為什么中國越來越重視STEAM教育?》。
隨著經(jīng)濟發(fā)展對人才的需要，STEAM教育逐步走進人們的視野。根據(jù)《未來工作：第四次工業(yè)革命的就業(yè)、技能和勞動力戰(zhàn)略》報告中指出，至2020年，就業(yè)市場對擁有解決復雜問題能力和社交技能人才的需要會遠遠高于對體力和專業(yè)技能人才的需要，所以STEAM教育所培養(yǎng)的復合型人才將會是就業(yè)市場的主要需求之一。為什么中國越來越重視STEAM教育呢？
8月24日，首都師范大學教育技術(shù)系碩士研究生導師喬鳳天老師，帶來的中國少兒編程節(jié)收官的一期講座《為什么中國越來越重視STEAM教育？》。本次講座中，喬老師從STEAM的發(fā)展到STEAM與升學的關(guān)系做了詳細的闡述，指明了未來20年孩子的發(fā)展機會，并剖析了STEAM教育為孩子的發(fā)展提供了更廣闊的空間。
講座大綱
1、2018年，眾多高校新開設(shè)了STEAM編程教育相關(guān)專業(yè)。
2、面向青少年STEAM的編程教育有哪些？
3、STEAM編程教育發(fā)展迅速，中小學家長應(yīng)如何應(yīng)對？
4、STEAM教育與升學教育有什么樣的關(guān)系？
講座大綱中的內(nèi)容，相信很多家長都非常感興趣，也迫切想要知道答案，下面是本次講座的完整版視頻，點擊視頻查看：
看完視頻，作為家長的您，相信已經(jīng)明白STEAM教育對孩子的影響及對升學起著重要的作用。為了讓家長能夠更加清晰的了解STEAM教育，小童老師將本次講座的精華做了提煉：
什么是STEAM教育?
1986年，美國國家科學委員會發(fā)表《本科的科學、數(shù)學和工程教育》報告，開啟了STEM教育集成戰(zhàn)略的里程碑。
STEM是science、technology、 engineer、mathematics的縮寫，即為基礎(chǔ)科學學科。
那么，STEM是如何走向STEAM？
Georgette Yakman認為，原有的STEM教育只關(guān)注項目本身(What&How)，而忽略了對人本身和
背景的關(guān)注(Who&Why)，因此STEM在跨學科知識的廣度和深度上仍存在著一定的局限性，并在
其教學過程中缺乏一定的趣味性、
情境性和藝術(shù)性。因此，她將藝術(shù)(Arts)與STEM進行有機融合，并在2006年，提出了STEAM教育理念。
STEAM教育意在提倡用跨學科的方法教授科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學方面的知識，引導學生適應(yīng)不斷更新的專業(yè)知識和快速變化的社會生活，支持學生以學科整合的方式認識世界，以綜合創(chuàng)新的形式創(chuàng)造世界，培養(yǎng)他們解決問題的創(chuàng)新能力。
為什么中國越來越重視STEAM教育？
STEAM教育理念最早是美國政府提出的教育倡議，其在美國的重要性不亞于中國的素質(zhì)教育，美國很多高校都有相應(yīng)的課程體系。
美國本科和碩士STEAM相關(guān)學科
隨著科技的發(fā)展，我國對STEAM教育越來越重視。
STEAM教育與“新高考”
8月23日，北京將深化高等學?？荚囌猩贫雀母?簡稱高考改革)，到2020年，將初步建立符合首都教育實際的現(xiàn)代高考制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取、公平公正的高等學?？荚囌猩Ｊ?。
為進一步細化高考綜合改革的各項任務(wù)和措施，根據(jù)教育部要求，結(jié)合首都教育實際，官方研究制定并發(fā)布了《北京市深化高等學?？荚囌猩贫染C合改革實施方案》，提出，2020年起，統(tǒng)招錄取將采用“兩依據(jù)、一參考”的招生錄取模式，即由招生學校依據(jù)統(tǒng)一高考成績和高中學業(yè)水平考試成績，參考學生綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取考生，逐步實現(xiàn)從“選分到選人”。其中，綜合素質(zhì)評價包含思想品德、學業(yè)成就、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五大方面。
2017年各大高校自主招生報名匯
STEAM教育與“中考改革”
不僅是高考發(fā)生了改變，中考也發(fā)生了非常重大的變化。
2018年8月23日，北京市教委印發(fā)的《關(guān)于進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟?以下簡稱《實施意見》)，在此前方案的基礎(chǔ)上進一步完善中考改革。
《意見》提出，2021年，將初中畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一”，實行初中學業(yè)水平考試;將初步形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學?？荚囌猩浫∧Ｊ?/p>
本次中考改革的亮點是：給予高中自主招生機會。初中學生綜合素質(zhì)評價是對學生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄和分析，評價結(jié)果將作為學生畢業(yè)和升學的重要參考。
由此可見，培養(yǎng)孩子的重點需要轉(zhuǎn)移，未來教育將更看重孩子的綜合能力、創(chuàng)新能力、解決問題的實際能力等。
STEAM與中國社會有什么更深的關(guān)聯(lián)？
目前，整個世界范圍內(nèi)正在經(jīng)歷第四次工業(yè)革命，從上圖可以發(fā)現(xiàn)，各國國家發(fā)展戰(zhàn)略有共同特點：
以新一代信息技術(shù)為社會升級的引擎。
用新一代信息技術(shù)解決當前全球問題。
“智能社會”涉及整個社會方方面面。
科技創(chuàng)新、信息通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全。
可見，以無人技術(shù)、人工智能為代表的第四次工業(yè)革命(全新技術(shù)革命)正漸行漸近。
STEAM教育與中國
隨著云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段的革新，2015年5月，國務(wù)院發(fā)布了《中國制造2025》，核心內(nèi)容是，我國要從制造大國邁向制造強國。
2017年2月，教育部、人社部、工信部聯(lián)合發(fā)布《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》：
從上圖可以看出，隨著時間的推移，人才缺口將越來越大。其中，新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)在2025年人才缺口將高達950萬人，居人才需求榜首。
面對人才缺口問題，2017年7月中國國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，標志著人工智能上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略。其中指出，在中小學階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。
支持開展人工智能競賽，鼓勵進行形式多樣的人工智能科普創(chuàng)作。近年來，人工智能成為高校學科建設(shè)的重要方向：
我國設(shè)立人工智能相關(guān)專業(yè)的高校
《教育信息化“十三五”規(guī)劃》中提到，有條件的地區(qū)要積極探索信息技術(shù)在“眾創(chuàng)空間”、跨學科學習(STEAM教育)、創(chuàng)客教育等新的教育模式中的應(yīng)用。
2018年4月，教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》，其中明確指出：將學生信息素養(yǎng)納入學生綜合素質(zhì)評價。完善課程方案和課程標準，充實適應(yīng)信息時代、智能時代發(fā)展需要的人工智能和編程課程內(nèi)容。例如，2017年12月，山東省在其出版的小學信息技術(shù)六年級教材中，加入了編程的內(nèi)容。
2018年1月，教育部公布高中新課標，編程、計算思維成必修內(nèi)容。以少兒編程為代表的信息技術(shù)學科將被納入高考，編程地位直線上升，成了高中孩子的必修科目。
由此可見，STEAM教育在我國迎來了機遇，并且有政策方面的保駕護航。
未來20年，孩子的機會在哪里？
國務(wù)院發(fā)布的規(guī)劃中，明確提出：在2030年，人工智能理論、技術(shù)與應(yīng)用總體達到水平，成為世界主要人工智能創(chuàng)新中心。屆時全球人工智能核心市場將突破1萬億，相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過10萬億。
人工智能將成為未來世界的機會，由此而帶來的相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，將帶來更多新的崗位、新的職業(yè)機會。以人工智能為代表的新一代信息技術(shù)，為孩子成長提供更廣闊的空間。
讓孩子從小就學會編程，在學習編程的過程中，建立對于科技的認知，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。人工
智能教育已成為時代趨勢，投資孩子的教育，也就是投資孩子的未來。
中國少兒編程節(jié)已經(jīng)結(jié)束，6場講座，每場講座都是干貨滿滿，贏得了家長的一致。10小時的免費編程課程也讓孩子在這個假期收獲頗多。雖然中國少兒編程節(jié)結(jié)束了，但我們的福利還在繼續(xù)：
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