JLCT考試的特長介紹-適用于生活及商務(wù)領(lǐng)域的日語考試

1.測(cè)試是否具有完成課題所需的語言交際能力

學(xué)習(xí)日語并不僅僅是學(xué)習(xí)語言能力，更重要的是利用所學(xué)到的語言能力更好的在生活及工作中充分與他人進(jìn)行溝通與交流。JLCT日本語考試除了對(duì)考生的語言能力進(jìn)行判定之外，還重點(diǎn)對(duì)考生所掌握的日本社會(huì)文化、生活習(xí)慣以及職場(chǎng)禮儀等方面進(jìn)行判定。

日本語能力測(cè)試，不僅考慮知道多少日語的文字、詞匯和語法，還重點(diǎn)考慮能否利用這些知識(shí)完成交流上的課題。因?yàn)槲覀冊(cè)谏钸M(jìn)行的各種各樣的"課題"當(dāng)中，要想完成需要語言的課題，不僅要具備語言知識(shí)，而且還要具備實(shí)際運(yùn)用的能力。因此，本考試通過測(cè)試的"語言知識(shí)"、測(cè)試的"讀解"、"聽解"這三個(gè)要素，綜合考核考生的日語交流能力采用選擇題填答案的方式。沒有直接測(cè)試會(huì)話和寫作能力的考試科目。

2.從5個(gè)等級(jí)中選擇適合自己的等級(jí)

日本語能力測(cè)試有5個(gè)等級(jí)（JLCT1、JLCT2、JLCT3、JLCT4、JLCT5）。為了盡量詳細(xì)地測(cè)試日語能力，目是按等級(jí)出的。
JLCT4和JLCT5主要測(cè)試能夠在多大程度上理解在課堂上學(xué)到的基礎(chǔ)日語。JLCT1和JLCT2測(cè)試能夠在多大程度上理解在現(xiàn)實(shí)生活中的各個(gè)場(chǎng)面使用的日語。JLCT3是從JLCT4、JLCT5到JLCT1、JLCT2的過渡等級(jí)。
各等級(jí)的詳細(xì)說明，請(qǐng)參閱"認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)"。

3.增加了生活習(xí)慣，商務(wù)方面的內(nèi)容

4.對(duì)成績優(yōu)異者有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

對(duì)于考試成績優(yōu)秀者，有特殊的表彰及邀請(qǐng)赴日參加（政界、商界）國際友好交流的機(jī)會(huì)。

5.記錄到高級(jí)人才庫，優(yōu)先推薦

在日本國內(nèi)參加JLCT考試的考生，根據(jù)個(gè)人意愿，JLCT檢定實(shí)行機(jī)關(guān)【公益財(cái)團(tuán)法人 國際人才開發(fā)機(jī)構(gòu)】對(duì)于考試合格者進(jìn)行企業(yè)人才的注冊(cè)服務(wù)。
在中國境內(nèi)參加JLCT考試并取得上級(jí)合格者，中國JLCT考試管理中心將聯(lián)合北京外企人力資源服務(wù)有限公司將檢定合格者記錄到高級(jí)人才庫并優(yōu)先推薦就業(yè)。

認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

日本語能力測(cè)試有JLCT1、JLCT2、JLCT3、JLCT4、JLCT5五個(gè)級(jí)別。的等級(jí)是JLCT5，的等級(jí)是JLCT1。

在JLCT4和JLCT5中，主要測(cè)試考生對(duì)在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)日語能夠理解多少。在JLCT1和JLCT2中，測(cè)試考生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活廣泛場(chǎng)景的日語能夠理解多少。另外，JLCT3是JLCT4、JLCT5向JLCT1、JLCT2的過渡等級(jí)。

日本語能力測(cè)試的等級(jí)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在"讀"、"聽"等語言行為中，如下表所示。雖然，該表中尚未提及，但為了實(shí)現(xiàn)這些語言行為，也需要具備相應(yīng)的文字、詞匯和語法等語言知識(shí)。