IB課程體系可以培養(yǎng)孩子哪些能力？

在學(xué)校IB課程前一定要清楚IB課程體系的十大培育目標(biāo)

“IB課程即國(guó)際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organization），是為全球?qū)W生開(kāi)設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程。

為3-19歲的學(xué)生提供智力，情感，個(gè)人發(fā)展，社會(huì)技能等方面的教育，使其獲得學(xué)習(xí)，工作以及生存于世的各項(xiàng)能力。”

IB體系十大培養(yǎng)目標(biāo)能力

01-Inquirers：對(duì)事物擁有強(qiáng)烈的好奇心，熱于探究，掌握開(kāi)展探索和研究的必要技能，在學(xué)習(xí)過(guò)程中擁有獨(dú)立自主性。
02-Knowledgeable：探索各種與當(dāng)?shù)鼗蛉蛴嘘P(guān)的重要概念、思想觀點(diǎn)和問(wèn)題，各個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展，并且有更加綜合深入的理解。
03-Thinkers：勤于思考，能夠以批判性和創(chuàng)造性的思維方式來(lái)識(shí)別和處理復(fù)雜的問(wèn)題，并做出合理的決定。
04-Communicators：善于交流，能夠使用不止一種語(yǔ)言進(jìn)行溝通，有效地理解和闡述思想和知識(shí)信息。
05-Principled：堅(jiān)持原則，處事正直，有強(qiáng)烈的公平和正義感，尊重個(gè)人、集體和社會(huì)群體的尊嚴(yán)，對(duì)自己言行舉止能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
06-Open-minded：思想開(kāi)闊，對(duì)其他個(gè)人、社會(huì)群體的觀點(diǎn)、價(jià)值觀等有較高程度的開(kāi)放度和包容度。
07-Caring：懂得關(guān)愛(ài)，理解、同情和尊重他人的需要和感受，有個(gè)人奉獻(xiàn)精神。
08-Risk-takers：勇于嘗試，通過(guò)獨(dú)立自主的思考學(xué)習(xí)，探索新的觀點(diǎn)策略。
09-Balanced：及時(shí)反思，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷做出縝密的思考，有助于評(píng)估了解自己的長(zhǎng)處和局限性。
10-Reflective：及時(shí)反思，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷做出縝密的思考，有助于評(píng)估了解自己的長(zhǎng)處和局限性。

5月大考即將來(lái)臨！在IB大考學(xué)習(xí)、備考、復(fù)習(xí)的各個(gè)階段，IB學(xué)生都需要多做練習(xí)，多練真題，鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，找到學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，及時(shí)鞏固，熟悉題型，進(jìn)而提升應(yīng)試技巧。如果您需要IB大考考前輔導(dǎo)，可咨詢?cè)诰€客服了解課程內(nèi)容，安排顧問(wèn)老師為你答疑解惑。

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