新課教育合作學校
2023年長沙康語兒童語言障礙培訓怎么樣？
2023年長沙康語兒童語言障礙培訓怎么樣？
康語兒童語言培訓中心介紹成立于2010年，是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務?？嫡Z兒童語言培訓中心是中國國家標準《教育服務效果測評指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內知名專家建立緊密合作。 目前，康語兒童語言培訓中心的機構數(shù)量已有100家，覆蓋全國50余個城市，總干預面積超50000平方米，擁有康復師隊伍超3795人，日干預兒童數(shù)超6916人。12年來，康語兒童語言培訓中心累計服務家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數(shù)已逾9181人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
長沙康語兒童語言障礙與言語治療簡介
兒童語言發(fā)展障礙范圍，包括由于各種原因，如聽力障礙、發(fā)育障礙、智力障礙、大腦損傷（如腦外傷、感染、腦癱、缺血缺氧性腦病等）、發(fā)音器官結構異常（如唇腭裂）等因素造成兒童的語言能力發(fā)展受到限制，從而造成諸如語言發(fā)展遲緩、語音清晰讀差（口齒不清）、語言理解及表達能力障礙、語言流暢度缺陷（口吃）等語言障礙。
兒童語言障礙的表現(xiàn)
- 1歲還不會說單字；
- 2歲還不會說雙字詞語；
- 3歲還不會說簡單句子；
- 4歲還有口齒不清，發(fā)音不準的現(xiàn)象；
- 5歲還不能講完整的故事；
- 2—5歲期間，語言能力出現(xiàn)明顯倒退；
- 超過3個月的口吃現(xiàn)象，且有加重趨勢；
- 伴隨發(fā)育遲緩、智力障礙、聽力損失以及腦損傷、唇腭裂等疾病的語言功能障礙。
長沙康語言語治療服務內容
（一）臨床診斷
透過詢問病史、觀察兒童臨床表現(xiàn)、應用各項先進的檢測技，對兒童的語言發(fā)展和溝通能力，以及相關的生理病理情況，做出臨床診斷。
（二）語言及溝通能力評估
透過家長訪談、問卷調查、臨床觀察及應用各種標準化的評估工具，了解兒童的語言發(fā)展狀況，包括語言前技能、語言理解及表達能力、社交及溝通能力、發(fā)音器官及口部肌肉功能、發(fā)音清晰度等各個方面的能力。
（三）言語治療及溝通能力訓練
1、提升語言前技能
語言前技能是兒童語言能力的基礎，包括注意力、模仿能力、游戲技巧、溝通意愿等方面。兒童必須具備這些能力，才有可能發(fā)展出更高層次的語言能力。言語治療師會設計多元化和富有趣味性的活動，學習和發(fā)展上述的語前技巧。
2、促進語言理解及語言表達能力
根據兒童的個人能力、合適的語言發(fā)展階段，以及兒童所處周邊環(huán)境的需要。通過不同訓練方法（如：聆聽訓練提升）促進語言理解及表達。
3、提升兒童的社交溝通能力
通過小組訓練或模擬生活場景，激發(fā)和鼓勵兒童運用語言技巧，進行不同的社交溝通活動，如打招呼、討論游戲規(guī)則等方式，提升兒童的社交溝通能力。
4、改善發(fā)音清晰度
兒童的發(fā)音器官結構異常（如唇腭裂等）、口唇和舌部及下頜肌肉能力較弱或控制不協(xié)調、聽覺障礙、語言環(huán)境復雜等，都可能導致兒童發(fā)音不準。言語治療師通過發(fā)音訓練以及口部肌肉協(xié)調能力訓練，引導兒童運用正確的發(fā)音方式，改善說話的清晰度。
5、改善說話的流暢程度
兒童可能因為生理因素、語言能力不足、心理障礙、遺傳或受到不良的語言環(huán)境影響而導致口吃。言語治療師會根據確定口吃成因，針對性提升兒童說話的流暢度。
6、改善兒童的噪音問題
除了生理因素之外，發(fā)聲方法不適當、說話過多過急、喉部肌肉過于緊張等，都可能導致聲音沙啞、說話時走音或者音調異常。言語治療師除了會教導兒童在說話時使用正確的呼吸方式、速度及音質以外，還會教導兒童如何正確發(fā)聲，防止兒童的噪音問題進一步惡化。
7、改善進食及吞咽能力
兒童生長發(fā)育遲緩、大腦功能損傷、口腔感覺異常、口部肌肉控制功能障礙都可能造成兒童的進食和吞咽問題，進而影響到兒童的營養(yǎng)吸收，造成兒童營養(yǎng)不良。言語治療師會通過口部肌肉訓練、口腔感覺整合訓練、調整食物的粘稠度以及調節(jié)兒童進食當時等方法，改善兒童的進食和吞咽能力。