感覺統(tǒng)合中常用專業(yè)術(shù)語的含義

目前國內(nèi)所有的感覺統(tǒng)合專業(yè)內(nèi)容都是從國外引進(jìn)和翻譯過來的，每個(gè)地方，每個(gè)專家的翻譯都有所不同，行業(yè)康復(fù)師對專業(yè)術(shù)語會(huì)有不同的叫法。但是其代表的含義都是一樣的。今天就來看看感覺統(tǒng)合有哪些常用的專業(yè)術(shù)語，以及這些術(shù)語代表著什么。

機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自身的感官，從環(huán)境或活動(dòng)中獲得不同感覺信息的信息（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、本體覺、前庭覺）后輸入大腦，再經(jīng)由大腦進(jìn)行加工處理（解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并做出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。

透過分布于全身皮膚與皮下組織（感受器）上的神經(jīng)細(xì)胞，接收來自外界的溫度、濕度、疼痛、癢、壓力、震動(dòng)等感覺刺激（感覺來源）。

本體感（又稱深感覺），指位于肌梭、高爾基肌腱和關(guān)節(jié)內(nèi)的感受器，感受身體在空間運(yùn)動(dòng)和位置的變更，向中樞提供信息。

本體覺能夠讓我們感知身體各部分的位置，發(fā)展身體概念，感知身體出力的力度，做到更好的力量控制。

前庭覺指利用內(nèi)耳的三個(gè)半規(guī)管及耳石（感受器）來幫助我們感受重力的變化以及頭部位置的變化和移動(dòng)以保持身體的平衡。

比如，維持平衡、維持姿勢、影響注意力和視覺、影響我們身體的協(xié)調(diào)能力和身體運(yùn)用等等。

可以對不同（感覺）強(qiáng)度與時(shí)間長度的刺激作出適當(dāng)反應(yīng)的能力。

當(dāng)個(gè)體將感覺接收進(jìn)來后會(huì)先進(jìn)行一個(gè)調(diào)節(jié)的過程，需要接收哪些刺激，不需要接收哪些刺激，以及將這些刺激調(diào)整成適宜的量，讓個(gè)體做出符合當(dāng)下環(huán)境要求的反應(yīng)。

感覺反應(yīng)過度俗稱敏感，指對于一般的感覺輸入無法承受，同時(shí)伴隨強(qiáng)烈負(fù)面情緒。簡單來說，就是對于正常人可以接受的感覺刺激接受不了。

比如，觸覺反應(yīng)過度的人，對于觸覺刺激非常敏感，主要表現(xiàn)行為：兒童怕生，沒有安全感，不準(zhǔn)他人碰觸；比如前庭反應(yīng)過度的人，常伴有重力不安感，會(huì)恐高等等，這些人特別是兒童經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)情緒上的問題、攻擊性、逃避行為、性格膽小內(nèi)向等。

感覺反應(yīng)不足指對于一般人能接收到的感覺刺激量沒有反應(yīng)，或是無法察覺、覺得不夠。

比如，觸覺反應(yīng)不足的兒童往往很難覺察到身體有異物、身體臟，被人碰到而不自知等；比如，前庭反應(yīng)不足的兒童經(jīng)常表現(xiàn)得比較懶散、容易疲勞、久坐不動(dòng)，對于身體動(dòng)作執(zhí)行很慢，平衡能力差等。

感覺過度尋求俗稱尋求，指主動(dòng)尋找或渴望感覺刺激。

有該障礙的兒童通常會(huì)有像過度喜歡高度的刺激、過度喜歡出力的感覺、過度喜歡觸覺的刺激、過度聽取某一種聲音、喜歡長時(shí)間看某一種物品等行為表現(xiàn)。

比如，喜歡到處亂跑、喜歡四處拍打、摸物品和他人，喜歡轉(zhuǎn)圈、咬東西、一直盯著某種東西看等等。

覺醒度（警醒度）指的是“精神狀態(tài)”、大腦“清醒的程度”。

覺醒度高的兒童，通常會(huì)表現(xiàn)出過度興奮、好動(dòng)、分心、焦慮，甚至?xí)?jīng)常生氣和攻擊他人，整個(gè)人處于一個(gè)比較亢奮的狀態(tài)；覺醒度低的兒童，通常會(huì)表現(xiàn)得無精打采、無法專注做事和學(xué)習(xí)，并且缺乏危險(xiǎn)意識(shí)，很容易受傷；只有覺醒度適中的兒童，學(xué)習(xí)和做事時(shí)才能保持注意力，與同伴更好地玩耍，并有著良好的情緒和精神狀態(tài)。

感覺運(yùn)用是指解釋與區(qū)辨各個(gè)感覺并且進(jìn)一步構(gòu)思、計(jì)劃組織、執(zhí)行的能力。

比如，在游戲和運(yùn)動(dòng)的過程中，兒童需要自己察覺在游戲和運(yùn)動(dòng)中的自己，然后根據(jù)游戲和運(yùn)動(dòng)的需要，對于接受到的感覺信息進(jìn)行整合從而讓自己做出協(xié)調(diào)的動(dòng)作、技巧，呈現(xiàn)更加精細(xì)的反應(yīng)，和伙伴進(jìn)行更好地互動(dòng)。

感覺區(qū)辨是指一個(gè)人解釋與區(qū)辨感覺訊息的空間與時(shí)間因素的能力，即“它在哪”“它是什么”“它何時(shí)發(fā)生”的反應(yīng)。感覺區(qū)辨的主要類型有觸覺區(qū)辨、本體覺區(qū)辨、前庭區(qū)辨、視覺區(qū)辨和聽覺區(qū)辨。

比如，觸覺區(qū)辨能幫助人感知身體哪個(gè)部位被觸碰了、察覺到臉上或身體臟了，摸一件物品不靠視覺就能夠感受其質(zhì)地、形狀等訊息；比如，本體覺區(qū)辨能夠幫助人感知身體的位置、出力的位置和身體位置的方向，幫助人有更好的出力方式等。

12、重力不安全感

重力不安全感是一種特別嚴(yán)重的感覺統(tǒng)合功能障礙，癥狀包括重心高度改變或移動(dòng)時(shí)的恐懼和焦慮，特別是向后方移動(dòng)（如向后傾斜、移動(dòng)到仰臥）或倒掛時(shí)。翻筋斗、跨越物體、在凹凸不平的地面上行走、上下自動(dòng)扶梯等改變重力感受器和重力輸入之間關(guān)系的日常活動(dòng)也會(huì)引起重力不安全感。

因?yàn)榍巴ビX和本體覺（很可能還有視覺）輸入未被充分處理和整合，有該障礙的兒童通常會(huì)出現(xiàn)像恐高、不喜歡坐電梯和爬樓梯、做運(yùn)動(dòng)和玩游戲時(shí)小心翼翼的情況。