孤獨(dú)癥兒童心理特征有哪些特點(diǎn)？

孤獨(dú)癥譜系障礙，是一種復(fù)雜的神經(jīng)發(fā)育障礙，它的核心癥狀為社會交往障礙、興趣狹窄和重復(fù)刻板行為。雖然孤獨(dú)癥不是一種心理疾病，但在心理、認(rèn)知、情緒和行為方式等方面都有比較明顯的特點(diǎn)。今天我們就一起了解一下孤獨(dú)癥兒童的心理特征。

感覺和知覺

孤獨(dú)癥兒童對感官刺激的反應(yīng)過于敏感或過于滯后，與同齡兒童相比存在較大差異，他們害怕與他人目光直接接觸等特殊行為，會直接導(dǎo)致孤獨(dú)癥兒童在社會生存和交往方面的障礙，嚴(yán)重影響到孤獨(dú)癥兒童和他人的溝通、交往以及日后的生存

注意

注意缺失是孤獨(dú)癥兒童普遍存在的問題。主要集中在共同注意缺陷和選擇性注意缺陷。選擇性注意指的是面對兩種或兩種以上的刺激材料時，能夠篩選并關(guān)注到其中一種或幾種有效刺激，排除其他無關(guān)干擾的能力。孤獨(dú)癥兒童在信息加工的過程中可能更關(guān)注細(xì)節(jié)信息，而對整體信息的加工能力較差，因此在其選擇關(guān)鍵詞或重點(diǎn)內(nèi)容時可能出現(xiàn)偏差，造成“過度選擇”。共同注意是社會認(rèn)知發(fā)展的重要部分，指兒童和他人能夠聽到眼神注視或者手指指向的指令，引導(dǎo)他人跟隨自己去關(guān)注事物。孤獨(dú)癥兒童的自主性共同注意中喚起他人注意的行為水平十分低下，這也有可能是因?yàn)樗麄冏陨砣狈Ψe極情緒。

語言

孤獨(dú)癥兒童語言發(fā)育遲緩，語言出現(xiàn)的時間明顯晚于普通兒童，且之后也發(fā)展遲滯，他們很少主動發(fā)出聲音，且發(fā)出的聲音也較小或者語調(diào)存在明顯的問題。并且，孤獨(dú)癥兒童存在一些獨(dú)特的語言問題，比如，語言重復(fù)、代詞回避和誤用、語音韻律的障礙

情緒情感

孤獨(dú)癥兒童無法表達(dá)出自己的意愿和訴求時，通常會產(chǎn)生情緒問題，進(jìn)而表現(xiàn)出相應(yīng)的問題行為。在情緒情感方面，孤獨(dú)癥兒童的情緒理解、情緒表現(xiàn)和表達(dá)、情緒的調(diào)節(jié)都存在嚴(yán)重的不足。無法理解他人的心情與意圖、無法正確表達(dá)自己的意圖、情緒表達(dá)不足、難以調(diào)節(jié)自己的情緒、時常出現(xiàn)大哭大笑等現(xiàn)象，都極大地影響著孤獨(dú)癥兒童的日常生活。

社會交往

社會交往障礙是孤獨(dú)癥兒童普遍存在的核心特征。社交技能障礙表現(xiàn)為，孤獨(dú)癥兒童較少參與社會組織或群體，與他人的眼神交流接觸少，社會興趣缺乏，對他人的出鏡較少表現(xiàn)出同情、傷心等社會性情感，這些都嚴(yán)重制約了孤獨(dú)癥兒童的社會交往活動和社會適應(yīng)能力的發(fā)展。行為特點(diǎn)

這些異常行為，不是主觀態(tài)度問題，可能是他們異常的交流表達(dá)方式，由于缺乏交流溝通能力，所以用行為代替溝通，通常表現(xiàn)為刻板行為、自我刺激行為、自傷行為、攻擊性和破壞性行為等，因此加強(qiáng)溝通能力訓(xùn)練是消除行為問題的重要策略。