新課教育合作學校
學習IB課程的難點在哪里？
學習IB課程的難點在哪里？
IB課程學習特點
01、巨大的不確定性、開放性和自主性
拿化學課來舉例，傳統(tǒng)意義上的化學課一般是老師在講臺上演示一個化學實驗，然后把知識點傳授給學生，學生下課復習做題。但在IB的課堂上，老師只會事先把實驗要求告訴你，然后就放手讓學生自己去完成實驗了。有時候也會有團隊合作，大家一起來完成實驗，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果，各自撰寫實驗報告。在這個過程中，不僅考驗學生的動手能力，在寫實驗報告時，也是也非常好的反思過程，訓練人的學習自主性。
02、 大量的論文寫作，觀點的自我論證
IB大部分的學科都要求有大量的論文寫作，特別是社會學科的組別，經(jīng)濟、歷史、地理等。無論平時的作業(yè)還是考試 ，包括論文的寫作。剛開始讀 IB的時候，一部分同學會有一些不適應(yīng)這種論文的的寫作，或者不適應(yīng)上課的時候會很大聲講出自己的觀點。
有的同學會覺得自己英文不夠好，不知道應(yīng)該怎么樣去表達自己的觀點，這也正是IB要鍛煉大家的地方，習慣IB的方式就是經(jīng)常逼著自己去論證問題。
03、 時間管理，自我管理
IB強調(diào)時間管理和獨立性，要求學生了解自己，有能力并做好準備，花大部分時間，根據(jù)自己的意愿做出大多數(shù)決定。這并不是說教師不參與學生的學習過程。而是他們更傾向于給學生自由空間,并監(jiān)督和協(xié)調(diào)學生發(fā)展思維。
學生不僅要做每天的作業(yè)，每周的小測驗和演講，而且還要完成每門科目的IA。
除了IA，還有EE，EE的要求要4000字。將其與CAS (creative, action and service)活動結(jié)合起來，這樣學生會得到的一個終極難關(guān)。
除此之外，還有內(nèi)部測驗、考試和演講。這些測試的不斷轟炸意味著任何學生都一直處于忙碌和工作之中，絲毫不能懈怠。
IB課程六大難點總結(jié)
1、學的課程科目數(shù)量比較多，要求必須學6科。
2、不能偏科，六大學科組基本都得選一科來學，也就是語言和文學、語言習得、數(shù)學、科學、人文、藝術(shù)。這對于偏科的孩子是一個噩耗。
3、IBDP的六門學科還分HL 和SL 兩種難度級別，要求必須有三科是HL，也就是學習難度又上了一個等級。
4、因為IBDP階段學的科目多，寫的論文多，參加活動的時間也多，那就要求學生要有極強的自我管理和自我時間管理的能力。多數(shù)高中階段的孩子真的沒有這個能力。
5、IBDP階段除了六門學科要學，還有三門核心課程要完成，TOK，EE，CAS 。
6、IBDP階段對于學生的英文能力要求非常高，至少體現(xiàn)在兩個方面，一個是人文類學科的學習英文閱讀量和寫作量都非常大；另一個是大量的論文寫作對學生查閱英文資料的能力和英文學術(shù)寫作的能力要求都非常高。
以上就是關(guān)于學習IB課程的難點在哪里？的詳細內(nèi)容