無(wú)人機(jī)編程課程介紹

隨著人工智能時(shí)代的到來，人工智能技術(shù)被廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)。具備編程思維和能力，已成為世界人才培養(yǎng)的趨勢(shì)，編程已經(jīng)成為了人工智能時(shí)代必不可少的技能。

現(xiàn)在，越來越多的家長(zhǎng)將無(wú)人機(jī)類編程教育作為孩子學(xué)習(xí)培養(yǎng)計(jì)劃中的重要組成部分。在帶孩子參加無(wú)人機(jī)類編程培訓(xùn)的初始階段，不少家長(zhǎng)有過這樣的疑問：在課堂中，孩子在老師帶領(lǐng)下進(jìn)行各種搭建，這不就是玩模型嗎？孩子自己在家也玩的各種興起，為什么要花錢來這里搭模型呢？關(guān)于這個(gè)問題，小編今天就為即將為孩子開啟無(wú)人機(jī)編程課程介紹，家長(zhǎng)朋友們來答疑解惑，看一看無(wú)人機(jī)類編程中的搭建是不是真的就是玩模型那么簡(jiǎn)單。

孩子通過思考設(shè)計(jì)、搭建、組裝、編寫程序、并且通過編寫程序（用機(jī)器人聽得懂的語(yǔ)言）運(yùn)行無(wú)人機(jī)，讓無(wú)人機(jī)可以為我們所用，做我們想讓它做的事情。

搭建部分的學(xué)習(xí)，就是讓孩子們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)、原理，激發(fā)創(chuàng)造力，最終使孩子達(dá)成無(wú)人機(jī)設(shè)計(jì)、組裝，為后面完成編程指令提供載體。

搭建可以培養(yǎng)孩子的哪些能力？

現(xiàn)在，伙伴們了解了什么是搭建，那么在課堂中的搭建與在家玩模型有哪些區(qū)別，又能為孩子們帶來哪些需要具備的能力呢？

通過專業(yè)指導(dǎo)師的引導(dǎo)和授課，孩子們會(huì)在主題搭建的過程中學(xué)習(xí)到外擴(kuò)、內(nèi)縮、互鎖等基礎(chǔ)搭建原理，隨著年齡增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的積累，會(huì)逐步接觸到齒輪傳動(dòng)、杠桿原理等基礎(chǔ)機(jī)械知識(shí)。

同時(shí)，借助專業(yè)系統(tǒng)的課程體系，以及專業(yè)指導(dǎo)師的教學(xué)指導(dǎo)，在搭建過程中也會(huì)逐步培養(yǎng)孩子們具備空間感知能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、手眼協(xié)調(diào)能力、觀察探索能力、創(chuàng)造力、編程設(shè)計(jì)及程序設(shè)計(jì)能力等多種能力素養(yǎng)。

少兒編程之父曾經(jīng)說過一句話：“通過搭積木，孩子們學(xué)會(huì)了結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定；通過手指畫畫，他們學(xué)會(huì)了如何混合不同的顏色。但最重要的是，他們學(xué)到了創(chuàng)造的過程。編程可以幫助你組織表達(dá)并分享你的想法，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)編程的時(shí)候，可以創(chuàng)作自己的故事、動(dòng)畫和游戲，我們可以把自己的想法展示出來，并與世界分享。”

以上就是關(guān)于無(wú)人機(jī)編程課程介紹的詳細(xì)內(nèi)容，搭建與編程從來就是不可分割的一個(gè)整體，因此孩子們?cè)跓o(wú)人機(jī)類編程學(xué)習(xí)中的搭建，與在家玩模型是完全不同的兩種概念。還想了解更多內(nèi)容，歡迎在線咨詢客服，獲取更多內(nèi)容