什么是認知與思維?佛山東方啟音言語康復(fù)中心邏輯表達課程怎么樣?
什么是認知與思維?佛山東方啟音言語康復(fù)中心邏輯表達課程怎么樣?
什么是認知與思維,有什么不同?
認知是指人們獲得知識或應(yīng)用知識的過程,或信息加工的過程,這是人的最基本的心里過程。它包括感覺,知覺,記憶,思維,想象,和語言等。
思維是指借助于已有的知識和經(jīng)驗,已知的條件推測未知的事物。與思維之間的區(qū)別是:
1、認識過程,指人腦通過感覺,知覺記憶,思維,想象等形式,反映客觀對象的性質(zhì)及對象關(guān)系的過程。
2、思維是已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上,對客觀事物的間接的,概括的反映。它借助語言,表象或動作實觀,是認知活動的高級形式。
那么佛山東方啟音言語康復(fù)中心認知邏輯表達課程怎么樣呢?我們一起來看看吧,
一、佛山東方啟音言語康復(fù)中心認知邏輯表達課程適用人群及癥狀
1.學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認知理解、邏輯表達溝通能力落后(表現(xiàn)為讓他做什么都懂,就是不會說話、朗讀及書寫字詞出錯,閱讀緩慢、難講述發(fā)生過的事情、總是問什么答什么,表達不豐富不主動)、社交技巧差、不自信、學(xué)習(xí)遲緩、認字差、自閉傾向;
2.幼兒講話晚、視聽反應(yīng)慢;
3.因各種臨床病癥(如唐氏綜合癥、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術(shù)后、發(fā)育遲緩)引起的言語發(fā)育落后。
二、佛山東方啟音言語康復(fù)中心認知邏輯表達課程技術(shù)理論
本課程由香港大學(xué)言語聽覺科學(xué)系理學(xué)士高展鵬老師帶領(lǐng)香港團隊親自培訓(xùn),與國內(nèi)團隊共同研發(fā)了細致的教學(xué)步驟和豐富的邏輯表達課程,為入幼兒園前及入學(xué)前兒童的言語能力的提升奠定了基礎(chǔ)。 應(yīng)用互動投影儀等大型器材,結(jié)合卡片及玩具,設(shè)計各種語言表達活動。極富趣味性的為孩子建立自主表達能力。
三、佛山東方啟音言語康復(fù)中心認知邏輯表達課程學(xué)到什么
學(xué)齡前適應(yīng)及準備提升表達及溝通能力豐富詞匯量、加強認知理解能力強化語序訓(xùn)練培養(yǎng)想象力、獨立思考、解難、推理能力提高自信心;
四、佛山東方啟音言語康復(fù)中心認知邏輯表達課程內(nèi)容
理解視覺、聽覺、觸覺等多感官訓(xùn)練、大動作、單項認知訓(xùn)練,相同配對、相關(guān)配對、詞匯理解、問句理解,排序訓(xùn)練、聯(lián)系推理能力、解難表達詞匯、肯定、否定、動詞表達,二、三元素表達、排序表達,看圖說故事、社交表達。
五、佛山東方啟音言語康復(fù)中心認知邏輯表達課程價值
東方啟音的啟智邏輯課程,全部由香港言語服務(wù)團隊研發(fā)并親自授課、培訓(xùn)。課堂中,采用大型的國外設(shè)備(互動投影儀等)進行啟智認知、理解力、表達能力的訓(xùn)練,具有生動的趣味性及引導(dǎo)性。不同能力步驟,豐富趣味的小組活動課。
2008年后, 東方啟音應(yīng)用美國言語服務(wù)技術(shù)培訓(xùn)了全國2000多名醫(yī)務(wù)工作者從事口肌訓(xùn)練,通過言語病理學(xué)指導(dǎo)下的專業(yè)步驟逐步取代傳統(tǒng)單一的口腔按摩法及卡片教學(xué)法。改善了傳統(tǒng)言語服務(wù)、口腔按摩等方法的不足。
以上就是關(guān)于什么是認知與思維?佛山東方啟音言語康復(fù)中心認知邏輯表達課程怎么樣?的詳細內(nèi)容,如果還有什么疑問歡迎在線留言或咨詢客服。
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