杭州秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院書(shū)法課程的優(yōu)勢(shì)與好處

書(shū)法是中華民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶，也是中華民族先進(jìn)文化的重要組成部分。自古以來(lái)，書(shū)法就是修煉人的重要手段。只要我們能夠認(rèn)識(shí)它博大精深的內(nèi)涵，重視它培養(yǎng)人綜合素質(zhì)方面的重要作用，把孩子的書(shū)法教育搞好，書(shū)法在培養(yǎng)高科技時(shí)代需要的人才方面也一定能夠發(fā)揮積極的作用，那么接下來(lái)我們一起來(lái)看看杭州秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院書(shū)法課程的優(yōu)勢(shì)與好處。

杭州秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院書(shū)法課程的好處

1、書(shū)法養(yǎng)神

《黃帝內(nèi)經(jīng)》說(shuō)：“靜則神藏，躁則消亡”。書(shū)法能讓人的心靜下來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法凝神靜慮，少一些躁動(dòng)，書(shū)法之動(dòng)是專一不雜、養(yǎng)神之動(dòng)。

2、書(shū)法養(yǎng)心

學(xué)習(xí)書(shū)法能夠培養(yǎng)耐心，細(xì)心的素質(zhì)。耐心恒也，細(xì)心微也。老子說(shuō)：“天下大事，必作于細(xì)”，杜甫有詩(shī)曰：“始知豪放在精微”。書(shū)法的起筆收筆處可培養(yǎng)孩子注重精微的好習(xí)慣。

3、書(shū)法養(yǎng)目

書(shū)法要心悟手出，耳濡目染，而觀察能力很重要。孫過(guò)庭在《書(shū)譜》中說(shuō)：“察之者尚精，擬之者貴似”。要尤其注重眼的觀察能力。

4、書(shū)法養(yǎng)美

學(xué)習(xí)書(shū)法是學(xué)會(huì)欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過(guò)程。

5、書(shū)法養(yǎng)正

柳公權(quán)說(shuō)：“心正則字正”，通過(guò)寫字提升人格。書(shū)法是就像人心靈的心電圖，即：“寫好字，做好人”。

6、書(shū)法養(yǎng)學(xué)

要知道，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅僅在學(xué)寫字，在學(xué)寫字的同時(shí)，也是注重傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，諸如經(jīng)子史集等傳統(tǒng)文化。

7、書(shū)法養(yǎng)氣

孟子說(shuō)過(guò)：“吾善養(yǎng)我浩然之氣”，此氣至大至剛也。練習(xí)書(shū)法的時(shí)候，我們注重書(shū)法的氣息、氣韻的培養(yǎng)，更強(qiáng)調(diào)“浩然之氣”的培養(yǎng)。這是一種向上的精神力量，也是一種吃苦耐勞的精神

8、書(shū)法養(yǎng)敬

《弟子規(guī)》說(shuō)：“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”。做學(xué)問(wèn)、學(xué)寫字要有虔誠(chéng)之心，敬重之心，唯敬重之心才能領(lǐng)略其妙。

9、書(shū)法養(yǎng)禮

不知禮無(wú)以立，通過(guò)一筆一畫的學(xué)習(xí)，我們注重禮的培養(yǎng)。子曰：“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法“克己復(fù)禮”。禮的精神在當(dāng)今尤有提倡的必要。

杭州秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院書(shū)法課程優(yōu)勢(shì)

杭州秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院書(shū)法課程教學(xué)目標(biāo)：

1.幫助學(xué)員掌握書(shū)寫技巧，練就一手好字；

2.帶領(lǐng)學(xué)生觀摩歷代書(shū)法大家優(yōu)秀作品，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和書(shū)法審美觀。

3.學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程也是靜心養(yǎng)性的過(guò)程，在書(shū)房學(xué)習(xí)中拓寬心胸、靜淀心性；

4.泛舟歷史，了解歷代書(shū)法大家情懷，給學(xué)生樹(shù)立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣。

杭州秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院書(shū)法課程詳情 ：