孩子很努力但是成績(jī)不理想，怎么解決？

　　孩子很努力但是成績(jī)不理想，怎么解決？

　　在孩子的學(xué)習(xí)過程中，一直以來都有一個(gè)讓人不解的現(xiàn)象。那就是，明明有些孩子身處同一個(gè)班級(jí)，又是同一個(gè)老師教，但他們學(xué)習(xí)的成績(jī)就是不一樣。

　　有些時(shí)候，那些在學(xué)習(xí)上更用功，花費(fèi)時(shí)間更久的孩子，還不如其他孩子。這到底是為什么呢？難道孩子之間的差距真就這么大？

　　事實(shí)絕非如此。早有數(shù)據(jù)表明，同年齡段的孩子的智商相差無幾。導(dǎo)致孩子成績(jī)上不去的“真兇”，另有其“人”。我們不能只看成績(jī)，就挖苦、打擊孩子。我們要做的就是引導(dǎo)孩子朝正確的方向前進(jìn)，陪他克服生活和學(xué)習(xí)中的各種困難。

　　為什么很多孩子努力學(xué)習(xí)，卻還是沒有好的結(jié)果？多半是孩子的注意力出了問題。想要有效改善孩子的大腦反應(yīng)速度，提升孩子的學(xué)習(xí)效率，就要在孩子的注意力上多下功夫。

　　具體可以從下面幾個(gè)方面入手：

　　1.為孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。把一切和學(xué)習(xí)無關(guān)，能影響到孩子注意力的東西全部拿走，避免孩子受到干擾。

　　2.在孩子專心做事時(shí)，不要去打擾孩子。比如一直盯著孩子寫作業(yè)，送水、送飲料，給他披一件外套等等。因?yàn)榇藭r(shí)你的任何一種行為，都會(huì)對(duì)孩子的注意力造成破壞。

　　3.通過玩游戲的方式，培養(yǎng)孩子的注意力。最簡(jiǎn)單的做法就是對(duì)這孩子說一組數(shù)字，讓他反著說出來。比如我們說“12345”，讓孩子說“54321”。這么做當(dāng)然不是為了考孩子的數(shù)學(xué)能力，是為讓了孩子把注意力放到我們的游戲上來，提升他的注意力。

　　4.腦電生物反饋訓(xùn)練。借助專業(yè)的訓(xùn)練提升方法——腦電生物反饋訓(xùn)練，來幫孩子科學(xué)提升，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)能力。其主要是通過專業(yè)的腦電生物反饋儀器，將孩子訓(xùn)練過程中的腦電波運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋，分析大腦注意力程度。

　　當(dāng)孩子大腦高速使用時(shí)，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子分?jǐn)?shù)；當(dāng)孩子大腦低速（出現(xiàn)分心走神、情緒不穩(wěn)定）使用時(shí)，訓(xùn)練儀會(huì)及時(shí)提醒受訓(xùn)者，扣除分?jǐn)?shù)。高效用腦被不斷獎(jiǎng)勵(lì)，而低效用腦被及時(shí)提醒糾正，從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法，增強(qiáng)注意力能力。