多動(dòng)癥孩子是否要晚一年上學(xué)？

多動(dòng)癥兒童難以克服的問(wèn)題之情緒障礙

近些年，多動(dòng)癥孩子上學(xué)問(wèn)題一直被人們持續(xù)關(guān)注著，很多多動(dòng)癥孩子都不被學(xué)校歡迎，原因在于他們似乎有用不完的精力，而且難以管教，那么多動(dòng)癥孩子是否要晚一年上學(xué)？

一、多動(dòng)癥孩子是否要晚入學(xué)

首先是關(guān)于入學(xué)年齡這件事，如果家長(zhǎng)已經(jīng)有所察覺(jué)，發(fā)現(xiàn)孩子在一些學(xué)習(xí)能力上有所欠缺。

比如說(shuō)幼兒園期間在學(xué)校就很難坐得住、靜不下來(lái)、不太能跟隨老師的指令等等。或者說(shuō)是已經(jīng)看過(guò)醫(yī)生、確診多動(dòng)的孩子那么晚一年入學(xué)的事情可以考慮起來(lái)。

英國(guó)倫敦衛(wèi)生醫(yī)學(xué)院的研究員杰里米·布朗說(shuō)：“同一年級(jí)里，同齡孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)和行為表現(xiàn)，幾乎可以相差一整年?！蓖荒昙?jí)，年幼孩子更難集中注意力。

杰里米·布朗通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)：“在同一個(gè)年級(jí)中，年幼的孩子可能會(huì)在課堂上更難集中注意力，導(dǎo)致多動(dòng)癥的診斷增加。

為了這項(xiàng)研究，英國(guó)倫敦衛(wèi)生醫(yī)學(xué)院的研究人員審查了英國(guó)100多萬(wàn)名在校兒童的電子醫(yī)療記錄。研究發(fā)現(xiàn)，在一年的最后一個(gè)季度出生的孩子，被診斷為多動(dòng)癥的可能性，比同年入學(xué)的第一個(gè)季度出生的孩子，高36%。

布朗解釋說(shuō)：“做這個(gè)研究，并不是為了確定多動(dòng)癥的成因，而是為了去尋找兒童多動(dòng)癥與各種因素間的聯(lián)系。”

年齡較小的孩子入學(xué)后，或許更難融入年長(zhǎng)孩子的群體，也更難跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。而較差的學(xué)業(yè)成績(jī)和同伴關(guān)系可能會(huì)對(duì)孩子的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。

二、多動(dòng)癥孩子是否要考慮留級(jí)

原則上來(lái)說(shuō)，教育部頒布的《小學(xué)管理規(guī)程》是不鼓勵(lì)留級(jí)、跳級(jí)的。按照現(xiàn)行的法律法規(guī)，對(duì)少數(shù)智能發(fā)育過(guò)緩的學(xué)生，通過(guò)申請(qǐng)，可以辦理留級(jí)手續(xù)。

對(duì)因病需休學(xué)的學(xué)生，需出具縣級(jí)以上人民醫(yī)院的診斷證明辦理休學(xué)手續(xù)，也可以留級(jí)。

但是，實(shí)際實(shí)施上，各地對(duì)于學(xué)生的學(xué)籍管理都非常嚴(yán)格。留級(jí)屬于學(xué)籍異動(dòng)，要由省級(jí)教育行政部門(mén)作出相關(guān)規(guī)定。但很多省市都已經(jīng)事實(shí)取消了留級(jí)制度。對(duì)于適應(yīng)特別困難的學(xué)生，學(xué)校常見(jiàn)的做法是要求家長(zhǎng)陪讀或者請(qǐng)家長(zhǎng)提請(qǐng)休學(xué)。

即使孩子的情緒符合留級(jí)條例，家庭也能申請(qǐng)下來(lái)，但是真的要這樣嗎？

其實(shí)，很多研究表明，留級(jí)并不能幫孩子在成績(jī)上有顯著的提高。而且，孩子會(huì)有很多的挫敗感。

“重新學(xué)習(xí)一遍”這種事情，對(duì)于本來(lái)就容易厭倦的ADHD孩子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是更大的折磨。

加拿大的Linda Paganit博士，研究了蒙特利爾公立學(xué)校的數(shù)千名學(xué)生多年的教育情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了留級(jí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有可以測(cè)量到的實(shí)際好處，但是卻有很多壞處。

留級(jí)的孩子很容易會(huì)對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)失去興趣，在未來(lái)和同齡人交往也會(huì)出現(xiàn)更多的問(wèn)題，經(jīng)常變得更有攻擊性。

巴克利博士也有研究發(fā)現(xiàn)，留級(jí)的多動(dòng)癥孩子更有可能在高中畢業(yè)前輟學(xué)。留級(jí)越早，害處也就越大。

國(guó)外有統(tǒng)計(jì)顯示，有23%~40%的ADHD的孩子在上高中之前至少留過(guò)一次級(jí)，而且大多數(shù)都是發(fā)生在小學(xué)的低年級(jí)。所以，條件允許的情況下，寧可是晚上一年學(xué)也不要選擇留級(jí)。

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