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豌豆口才怎么樣？好不好？
豌豆口才怎么樣？好不好？
麻省理工學(xué)院曾發(fā)布過一則研究報(bào)告，報(bào)告中提到：“在同齡人中，愛說話的孩子比不愛說話的孩子智商高出不少。”
孩子的語言能力不僅關(guān)乎他們的自我表達(dá)，孩子未來的人際交往能力、邏輯思維和書面寫作能力也會受到影響?？茖W(xué)家們也通過不斷的研究驗(yàn)證了這一點(diǎn)：早在1861年，法國外科醫(yī)生布羅卡就發(fā)現(xiàn)：大腦和語言是息息相關(guān)的。
近年來，隨著腦成像技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家進(jìn)一步證實(shí)了，我們的大腦中有這樣兩個(gè)位置，分別是：布羅卡區(qū)，負(fù)責(zé)組織語言；韋尼克區(qū)，負(fù)責(zé)理解語言。
在語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期（2-13歲），孩子會說會表達(dá)能夠有效激活大腦相應(yīng)區(qū)域、促進(jìn)人的綜合發(fā)展。
正是由于看到了孩子在語言關(guān)鍵期學(xué)會“說”的重要意義，豌豆的教研老師們通過數(shù)千小時(shí)的研發(fā)提煉出了豌豆口才系列課程。
小編也和口才教研老師進(jìn)行了對談，一起來和小編看看豌豆口才究竟是一門怎樣的課程~
Q1：豌豆口才適合怎樣的孩子？
豌豆口才這門課適合想要系統(tǒng)地把表達(dá)能力（包括口頭表達(dá)、書面表達(dá)）學(xué)習(xí)起來的6-10歲孩子，課程會涉及方法技巧、觀點(diǎn)提煉、邏輯建立、歸納總結(jié)幾大板塊的內(nèi)容。
Q2：豌豆口才和市面上演講課相比，有什么區(qū)別？
豌豆口才不是演講課。
演講課的培養(yǎng)重點(diǎn)在于發(fā)音、體態(tài)、朗誦、背誦。而豌豆口才的培養(yǎng)目標(biāo)是幫助孩子進(jìn)行清晰地思考，精彩的表達(dá)。
它培養(yǎng)的重點(diǎn)是孩子底層邏輯思維能力、觀點(diǎn)提煉能力，是更內(nèi)核的東西，同時(shí)，豌豆口才不僅鍛煉口頭表達(dá)，更能為書面表達(dá)打基礎(chǔ)、做銜接。
以豌豆口才S4培養(yǎng)目標(biāo)為例：
為此，豌豆口才課程內(nèi)容圍繞孩子的文采積累、邏輯歸納、認(rèn)知視野、思維方式、表達(dá)能力五大能力版塊而設(shè)計(jì)：
重在教會孩子完整地表達(dá)，提升孩子的思維方式、邏輯歸納等。
Q3：豌豆口才的課程分為幾個(gè)階段？
豌豆口才目前分為S4、S5、S6三個(gè)階段。
S4適合6-8歲的孩子
S5適合7-9歲的孩子，課上每個(gè)孩子都有表達(dá)的機(jī)會；
S6適合9-10歲的孩子，有效鍛煉語言豐富度。
雖然是直播課，但可以回看，也有課件復(fù)習(xí)，回看時(shí)間是180天。
同時(shí)，正課開始后，會建立跟授課老師的小群，每節(jié)課前課后，老師都會把本節(jié)課的內(nèi)容重點(diǎn)，導(dǎo)圖，最后表達(dá)出的完整段落發(fā)到群里，你也可以及時(shí)跟老師反饋?zhàn)约和薜那闆r。
Q4：豌豆口才的上課形式是怎樣的？
豌豆口才是個(gè)線上直播課，課程一周一節(jié)，寶貝可以使用平板或電腦（配置攝像頭和麥克風(fēng)）上課。課程采用直播課的形式，讓每個(gè)孩子都有開口的機(jī)會。引導(dǎo)孩子把“輸入”轉(zhuǎn)化為“輸出”，鼓勵(lì)完整表達(dá)。
考慮到有的小朋友剛開始接觸課程可能有畏懼表達(dá)或者用詞錯(cuò)誤的情況，通過真人直播課的形式，專業(yè)老師可以進(jìn)行實(shí)時(shí)的糾錯(cuò)和引導(dǎo)，及時(shí)地鼓勵(lì)。
同時(shí)，正課會把一種方法或一種訓(xùn)練，細(xì)分成4節(jié)課，從能力積累—方法運(yùn)用—鞏固提升—遷移拓展，是個(gè)層層遞進(jìn)的體系化教程，這也是和其他口才課相比不同的一點(diǎn)。
如此專業(yè)、學(xué)習(xí)過程又生動有趣的課程，還能獲得老師的專屬一對一服務(wù)，不要再猶豫啦！
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