如何提高孩子的學(xué)習(xí)力？

您的孩子會(huì)不會(huì)有以下幾種現(xiàn)象？

1.缺乏學(xué)習(xí)興趣的孩子：您的孩子不想學(xué)習(xí)，看到書(shū)本就煩，那是因?yàn)樗麑?duì)自己沒(méi)信心，覺(jué)得不可能在學(xué)習(xí)上取得成功。

2.成績(jī)不穩(wěn)定的孩子：孩子考試成績(jī)此起彼伏，很不穩(wěn)定，這并不意味著他們的基礎(chǔ)差，往往是發(fā)揮不好，只是犯了一些不該犯的錯(cuò)誤。

3.想迅速提高成績(jī)的孩子：孩子想學(xué)是好事，但是不知道怎么學(xué)、苦學(xué)、累學(xué)，成績(jī)還是原地踏步。

4.底子薄的孩子：孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，想補(bǔ)回來(lái)卻因?yàn)閮?nèi)容多、功課緊沒(méi)時(shí)間去做。

歸根結(jié)底，更多是因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Σ患?，專注力不夠，情緒控制不好，沒(méi)有想象力，沒(méi)有創(chuàng)造力，導(dǎo)致不能找到很好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)，每個(gè)孩子都是聰明的，只是很多家長(zhǎng)沒(méi)有很好的將他們的才智發(fā)揮出來(lái)。當(dāng)然，這都是要后期慢慢培養(yǎng)訓(xùn)練的，那該如何訓(xùn)練？如何提升呢？

競(jìng)思有一套很好的沙盤(pán)訓(xùn)練

什么是競(jìng)思沙盤(pán)訓(xùn)練？

沙盤(pán)訓(xùn)練傳自瑞士的容格分析心理學(xué)的卡爾夫，是基礎(chǔ)于容格心理學(xué)、世界技術(shù)、客體關(guān)系理論而發(fā)展出的沙盤(pán)療法。箱庭療法（Sandspiel，sand play technique）又稱沙盤(pán)療法或沙箱療法。在歐洲發(fā)展起來(lái)的一種心理療法。1939 年，受威爾斯“地板游戲”的啟示，英國(guó)倫敦的小兒科醫(yī)生勞恩菲爾德將收集的各式玩具模型放在箱子之中，讓孩子們?cè)谙渥又杏瓮妗：⒆觽儗⑦@個(gè)箱子稱之為“神奇的箱子”，并將這一兒童心理治療方法命名為“世界技法”。瑞士的精神分析學(xué)家考爾夫（D．Kalff ）接受了勞恩菲爾德的指導(dǎo)，并和榮格（C．G．Jung）的分析心理學(xué)相結(jié)合，注重治療者與被治療者的信賴關(guān)系的確立，使用榮格的心像、象征理論的觀點(diǎn)去分析患者的作品，發(fā)展了這一技法。而競(jìng)思將沙盤(pán)訓(xùn)練繼續(xù)改進(jìn)，在兒童注意力，學(xué)習(xí)障礙的領(lǐng)域更好的解決孩子所面對(duì)的心理和能力問(wèn)題。

競(jìng)思沙盤(pán)訓(xùn)練的原理：

一盤(pán)細(xì)沙，一瓶清水，一架子各式各樣的物件造型，加上訓(xùn)練師的關(guān)注與投入，來(lái)訪者的自由表現(xiàn)與創(chuàng)造，這就構(gòu)成了沙盤(pán)游戲的基本的要素！而就在這簡(jiǎn)易的設(shè)置中，內(nèi)心的世界得以呈現(xiàn)，心靈的充實(shí)與發(fā)展，提高與轉(zhuǎn)化也獲得了可能。沙盤(pán)游戲的起源與兒童的早期教育和心理輔導(dǎo)有著密切的關(guān)系，其基本思想;自由與保護(hù)、提高與發(fā)展，以及發(fā)展與創(chuàng)造，都符合兒童心理教育的基本主張，都能夠在兒童的健康成長(zhǎng)中發(fā)揮積極的作用。箱庭療法可以作為正常人心理活動(dòng)投射的體驗(yàn)。通過(guò)擺放沙盤(pán)內(nèi)的沙具，塑造一個(gè)與他（她）內(nèi)在狀態(tài)相對(duì)應(yīng)的心理世界，展現(xiàn)出一個(gè)人美妙的心靈花園。同時(shí)它也是針對(duì)青少年心理健康教育的一種有效方法，能夠在培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極的作用。

競(jìng)思注意力訓(xùn)練班

競(jìng)思學(xué)習(xí)能力提高班會(huì)根據(jù)青少年兒童的具體測(cè)評(píng)情況，量身定制一套訓(xùn)練方案。學(xué)習(xí)能力的提高首先是大腦思維，理解，和注意力能力的提高。只有用腦更有效，學(xué)習(xí)能力才能提高，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

競(jìng)思學(xué)習(xí)能力提高班從大腦反饋訓(xùn)練，著重提高12~15赫茲的腦電波，也就是SMR注意力波，降低22~30赫茲的腦電波，也就是緊張波。

另外，競(jìng)思心理專家會(huì)根據(jù)青少年兒童學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一定溝通，指導(dǎo)青少年兒童在學(xué)習(xí)上的困惑，幫助青少年兒童減壓。只有改善了大腦思維能力，才能有力地提高學(xué)習(xí)能力。

截至2016年，競(jìng)思已服務(wù)超過(guò)10萬(wàn)人次美國(guó)學(xué)員。在中國(guó)，競(jìng)思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無(wú)錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等20個(gè)城市已成立超過(guò)60家中心，服務(wù)超過(guò)60萬(wàn)人次中國(guó)學(xué)員。

競(jìng)思根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)會(huì)有安排合適的課程提升青少年兒童的學(xué)習(xí)力，來(lái)競(jìng)思是您明智的選擇！