怎么提升孩子的社交能力

近期很多家長反映說：“在孩子做了檢查以后，我就帶他去機(jī)構(gòu)做干預(yù)了。在學(xué)校里孩子和老師的配合度都挺好的，可是在居家練習(xí)的時(shí)候就不太愿意配合我們，甚至不和我們一起玩了?！逼渲械母締栴}就是家長不懂得如何在活動(dòng)中去介入社交互動(dòng)的策略，以致孩子總是在游戲中玩著玩著就失去興趣，或者是不理睬人。

面對(duì)這種情況，首先我們要清晰的是社交障礙是孤獨(dú)癥孩子核心的問題，這往往使得他們不喜歡、不會(huì)與人建立良好的人際關(guān)系。所以家長們首先要做的是幫助孩子感受到社交的魅力，找到孩子喜歡的、能夠帶給他歡笑的社交常規(guī)，再進(jìn)一步去發(fā)展孩子的社交技巧。

那么在日常生活中，我們可以怎么做呢？我們可以在和孩子互動(dòng)的過程中去融入各種社交元素，讓孩子能夠隨時(shí)隨地地體驗(yàn)社交的快樂和成就感。

正確打開與兒童的互動(dòng)方式

1、讓孩子選擇活動(dòng)

當(dāng)孩子選擇了一件玩具時(shí)，家長們先別著急，我們可以等待看看孩子會(huì)怎么玩。通過等待，我們讓孩子獲得了發(fā)起游戲并引導(dǎo)游戲的權(quán)利。

2、與孩子面對(duì)面

在孩子游戲的過程中，家長不要離開孩子的視線，這樣孩子才能夠很方便地看到你當(dāng)前在做什么并更好地與你進(jìn)行眼神接觸。

3、加入孩子的游戲

家長可以適時(shí)地加入到孩子的游戲活動(dòng)中切，在游戲中幫助孩子，讓自己成為游戲中的一個(gè)必要部分。

4、對(duì)游戲進(jìn)行評(píng)論，但是不要提問或發(fā)出命令

家長可以對(duì)孩子當(dāng)前正在做的事情進(jìn)行評(píng)論，但是千萬記住一點(diǎn)——不要向孩子提問或發(fā)出指令，否則會(huì)偏離孩子的引導(dǎo)，雖然孩子可能會(huì)有所回應(yīng)，可是這并不是出于他自發(fā)的溝通。而我們要做的就是增強(qiáng)孩子的自發(fā)溝通，提高孩子對(duì)你的關(guān)注。 

5、等待孩子參與或與你溝通

家長要注意觀察，看看孩子是否有發(fā)出可能參與或與你溝通的任何信號(hào)。

6、保持敏感，但是堅(jiān)持

對(duì)孩子的挫敗保持敏感，但是堅(jiān)持與孩子的互動(dòng)。不要羞于孩子的抗拒。

7、控制情境

跟隨孩子的引導(dǎo)，直至他違反你對(duì)他的行為所制定的規(guī)則。

游戲活動(dòng)的選擇

玩具游戲

選擇那些能夠讓你輕易成為孩子游戲中的一個(gè)部分的玩具，比如泡泡水、發(fā)條玩具、汽車等。

家里的東西，比如炊具、銀器、掃帚和簸箕、刷子以及洗衣籃。

請(qǐng)記住，如果孩子選擇用一種不同尋常的方式玩玩具或其他東西，不要感到灰心。

動(dòng)作游戲

如果你的孩子喜歡大動(dòng)作活動(dòng)的話，跟隨他的引導(dǎo)進(jìn)行像追逐和撓癢的活動(dòng)。

你自己能夠參與孩子的這些活動(dòng)。

感官游戲

如果你的孩子更喜歡對(duì)玩具進(jìn)行感官探索，跟隨他的引導(dǎo)進(jìn)行這些活動(dòng)。例如，如果孩子享受流水，可以和他一起玩水龍頭、水管或?yàn)⑺?，表現(xiàn)出對(duì)他所選擇的活動(dòng)的興趣。如果孩子喜歡讓沙子或其他東西穿過他的手指，可以用杯子把沙子倒在他的手上，或者當(dāng)沙子穿過他手指的時(shí)候用另一個(gè)杯子接住沙子。

你自己能夠參與孩子的這些活動(dòng)。例如，如果孩子正在開燈關(guān)燈，加入其中并和他輪流關(guān)燈。